家庭环境对学习障碍儿童的影响？

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家庭作为儿童成长的最重要场所，对儿童的各方面健康发展的影响都是长远和深刻的。为培养和提高学习障碍儿童的学习能力，发挥家庭的核心作用，创设健康、积极、和谐的家庭环境，具有重要意义。

具反映不良家庭环境因素的矛盾性的得分明显低于常模，且与认知因子和社会自制因子之间存在明显的负相关。学习障碍儿童处在相对不良的家庭环境中，一些不良的家庭因素对学习障碍儿童的发生、发展都产生了一定的影响，也影响到了学习障碍儿童社会学习能力的发展。

在一个和睦的家庭中，成员之间是抱有充分的理解和支持的。家庭成员相互尊重、理解、信任和关心是治家的基本条件。家庭和谐的关键是居于核心地位的父母双方。作为父母，要作风民主、和蔼可亲。家庭内出现矛盾和分歧时，切忌急躁、粗暴，尽可能把复杂的问题简单化。父母应自觉克制来自各方面的烦恼、忧郁，控制消极情绪，以乐观向上的精神风貌为学习障碍儿童提供一个温馨和睦的家庭氛围。

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