不急不躁，走进高三

如星闪闪

加油，努力的加油

木瓜呱呱呱

仔细地看完了每一楼，很多反思，在自己身上，楼主经常记啊。加油！

小桥流水

    昨天，编班的名单出来了。但是还没有正式公布，但是很多孩子已经私下打听出来了。我也按捺不住，打听了一下，结果出来，他进了小班。
    这次考试，他的成绩确实是退了很多。本学期三次考试，第8，第2，最后这次是第15.最后这次的成绩是占百分之八十，但其他考试也要折百分之二十出来。所以，当时成绩出来，虽然按期末成绩是可以进了，但是折合前面5次的分数，我们也不能完全确定。
     告知孩子结果的时候，他正在听课呢，一听到消息，就按捺不住兴奋了。抱着手机不放。他对手机最大的爱好就是上QQ,跟同学天南地北侃大山。从小就这个癖好。记得他们4号考完。8号知道成绩。8号那天，他都无法平静，一天都抱着手机。还没事干，把两间考场的同学成绩都查出来了。，每个人都只可以看到自己的分，但他们知道考号，同学没改密码的，他们全都查的出来。就在那不停地查。我怎么感觉，175的大高个，这样的举动，跟他的外表很不相符，跟小学生似的。虽然自己考得不理想，但不影响他的心情。
      本来嘛，考差的坏心情就影响了他一天。之后就又了无痕迹了。他说，能进小班最好，不能进，也无所谓啦，我在快班是鸡头，得所有老师的宠爱。。我觉得孩子这心态很好，是我欣赏的，他比较能调整自己，这不正是我想要的吗？
      跟同学兴奋完之后，又转向老师，跟我模仿数学老师上课，那神态，那动作，惟妙惟肖。我眼泪都笑出来了。一直我都觉得他的模仿能力是差的，但在昨天，我看到了他另一面。他其实很会模仿。
     今天老师来通知了，20号开始上课。还有两天的休息时间。短短的16天的假期，我前面担心我跟他之间会不愉快。因为在家的时间长，我看不过去的时候，肯定会说。他就会逆。但是，这个假期，我们在一起的时间确实很愉快的。每天的计划都是由他自己定的，我完全放手。他每天上午学习2小时，下午学习2小时，然后就是出去运动。晚上还会学习大概2小时。学习的效率我是不懂，因为关着门，但我没有太多的担心，毕竟高三了，他也知道努力的。我就给予他祝福就好了。做好后勤，一起努力，开开心心地走过高三时光。

小桥流水

今天看到这样一篇文章，分享一下
《炮弹和炮灰》
有这么一个在旁人眼里完美的人，他有着在别人眼里完美的人生，他就是这篇文章的那个炮弹，他叫吴枫。充当炮灰的是他分别在小学、初中、高中的3个同学，这3个同学是怎么当炮灰的呢？
纯玩伴炮灰——徐小童，小学同学，两人能成为好朋友，纯属缘分，因为徐小童一年级期末考试不及格留了级才与吴枫成了同班同学。俩人课间一起玩耍，课后一起到吴枫家写作业，说得明白一点是，吴枫写作业，徐小童抄写作业。徐小童就是吴枫的玩伴，到了6年级，有了升学的压力，吴枫开始上紧了发条，跟徐小童的关系渐渐淡了，和一个同样热爱学习的同学顾炎渐渐热络起来。炮灰徐小童去了普通初中，顾炎和吴枫去了重点初中。
如影随形的炮灰——顾炎，顾炎以吴枫为偶像，吴枫干什么他就干什么，包括看一样的书，一样地有礼貌的跟老师打招呼。他们一起考入了重点初中后，顾炎的成绩落下来了。顾炎没有跟吴枫一样升入重点高中。在毕业纪念册上，顾炎给吴枫留言，说他一直想模仿吴枫、做跟吴枫一样的人，现在他明白好朋友也要各自做自己。
人云亦云没有目标的的炮灰——于泽，吴枫的高中同学，完全没有自我意识。顾炎的文艺风席卷了他的意识，完全迷失了自我，他也学着吴枫的样子，捧着《小说的艺术》、《悲剧的诞生》......，有时候看了半天，才知道那一段已经读过了。而吴枫在高一的时候就明确了自己目标，做出了人生的抉择，这三年就沿着这个目标前进，最终达到了。而于泽，根本不知道自己想学什么要学什么，就随便填报了志愿，去了一个综合性的大学。
    于泽大学毕业后，工作并不稳定，在吴枫所在的城市做一个房产中介，他受吴枫影响，热爱旅游，但是他却根本没有时间去旅游。
    作为考妈，这篇文章给我挺多思考。在这最后一年的冲刺阶段。我要时刻警醒自己，保有清醒，淡定的心态，不急不躁，按自己的节拍走。我们当然要学习别人的经验，但是，在学习的同时要注意，不是照搬，要根据自己孩子的特点。要让孩子有消化选择的余地，让他按自己的习惯，转化吸收。而我，有时候在传递这些信息的时候，也要尽量用儿子喜欢的方式，不能让他反感。

伊品人

真棒！又开始记录了。我们来学习。

clarewong

一位时刻反思警醒自己的好妈妈

小桥流水

     今天在网上看博文，摘录：
     归纳总结。以前在初中的时候，因为知识点比较少，孩子们刷刷题目就可以了，但是高中知识点比较多，题型也比较多，刷题已经不太适用了，所以要有自己的归纳总结。在一轮复习中，这个章节中到底讲了啥？那些是重点难点，哪些是易错点？孩子时候能够总结到。
     检验的标准就是孩子自己问自己一句：拿张白纸，这个章节，我能给别人讲一讲吗？如果能讲，就说明有总结，如果不能讲，就说明总结的不到位。
     一个知识点的话，有三个层次：第一个层次，知识点本身，就是这个知识点是什么？
     第二个层次，典型题目的通性解法。大家注意是通性解法是重点，一些所谓的技巧，在高考中的作用反而不大，高考中不会出这样解法独特偏僻的题目的。
     第三个层次，易错点。这个知识点下的易错点是什么？哪些特别需要注意。

小桥流水

昨天是开学第一天，儿子上午报到，9点半就回家了。回家之后，带着到新班级的兴奋。跟我唠叨了几句新班级的情况。中午，睡懒觉，第一题下午就发一下书，不正规，3点才到校，他还可以抓紧睡一个懒觉。晚上，就正规上自习了。回来，略显疲惫。我准备了好几种水果，他抱了两种就回他房间。我问，不开心吗?他说，刚开学，3个科目的老师都还在外地学习，只有三科。这几天就一直上这三科。晚上，做了两节课数学，觉得好累。但是，小伙子信心满满，自言自语地说，我一定要把数学提上去。我补充了一句，还有物理。他轻轻地应了一句，恩。
      今天，一切回归上课的作息。早上，状态还没有调整过来。6点10分，我喊他起床，小伙子很烦躁。没给我好脸色。吃饭也是稍微慢了一点吃，结果早上就只喝了半碗豆浆，一个馒头，一个鸡蛋。我想压他把剩的半碗豆浆喝掉。他爸暗示我算了。只好作罢。中午回来，我饭菜全备好了，叫他放下书包就来吃饭。问小子，上午有肚子饿吗，小子轻描淡写，没有啊。下午，趁他不在家，赶紧把他的狗窝打扫一下，那个乱啊，简直无以伦比。放假16天，他就守住他的宝地，不让我越雷池一步，每次我们搞卫生的时候，他都是说，给你们福利，我房间不要打扫。臭小子，这点真是糟糕。做完的笔芯，作业都收藏着，说要等高考完，看看，他用掉了多少笔芯，做了多少考卷。然后，他喜欢化学，房间里有很多瓶瓶罐罐，都是他买来做实验的大概。之所以不让我们打扫他房间，也是怕我说他吧。这习惯得跟他爸商量一个对策，怎么整治一下。

hlp525

来学习了，你们真是细水长流，坚持得真好，赞！！！

小桥流水

  20日开始上课，现在已经是第三周的周三了，而老妈的惰性又发作了。一停就是十天半月，要好好敲敲自己。
   开学以来，儿子进入新的班级，开始很新鲜，忙着适应环境，看他的样子，挺满意的。与高二相比，他的自觉性是提升了很多。好像松松散散的一根弦，突然间绷起来了。也许，高三的孩子都是这样吧，突然间就好像大了很多。
    每日里，忙忙碌碌。早上7点15分上学，中午12点到家，吃饭，睡觉，下午2:10分左右出门，晚上10:20回家。想跟他聊的时间都很少。早上和中午，看他出门，状态都还不错，精神头很好。晚上回来，我就有点心疼，经常看他挺疲惫的样子。傍晚，据他说，每天在操场上跑了10来圈，400米的跑道。
    跟他之间的沟通，除了学习方面的内容，其他都还不错。小子在花盆里种了很多奇奇怪怪的东西，春天种各种豆子，夏天就西瓜。叫他去菜地里种，他就不干，偏要在我的花盆里种，花盆里经常冒出绿色的小芽，我一点也不奇怪，最多就问，这是什么苗。对于高三高度紧张的儿子来说，这也是他解压的一种方式。他每天放学了，会去瞧瞧他的杰作。长虫了，我告诉一声，他也会去捣鼓些什么东西。说是杀虫，但没有一次是成功的，每次捣鼓完之后，苗的叶子就烧掉了。治虫变成治豆了。但不妨碍他的兴致。拔掉接着种。
    新班级，人数少，老师很负责。从他经常回来的描述我可以看出来。我帮不上什么，每天就是尽心地煮好可口的饭菜，吃饭时，有时面对小子那种奇怪的言论，也不纠正了。他爱说就让他说吧。不把时间浪费在冲突上。我直接说，他是永远不接受的，永远都是反击。而我如果用书信的方式，效果还很好。想说的话，就花点时间写在纸上就行了，不费那劲争个你死我活。
     但是我也知道，小子新鲜劲过后，又会反复。默默地陪伴吧，享受跟孩子在一起的时光。