备战2017小升初 （2005.1116 女孩 竹竹）

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好像我家也是后年小升初！

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这周末决定上不上培优班，一会想上，一会想在家学，。。。。好矛盾， 如何是好，过来人指点迷津！

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同是升六年级。一起加油

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这两个周末，上了两个上午的课，孩子不适应，我也不适应。一直在想，这样地占用周末的时间给孩孑上奥数，语文，英语7a，到底对不对。以前没上这个班的时候，孩孑开心，写作业时间充裕，还有更多的时间看书，玩耍。上了这个培优之后，孩子没时间完成课内作业了，完成作业的质量也沒有以前好，更没有时间课外阅读了。我的内心很纠结。也在各种咨询，和孩子谈，上网搜，和上了初中的家长谈。在上培优与不上之间纠结，今天在托管班见到孩孑，孩子说您和她谈了心。我攸地感觉孩子有压力呀。终于下决心，在家自学了，培优不上了，/:快乐地学习！

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一直合计上不上培优班的事，把自己内心深处的声音写出来。正面剖析自己。其实究其原因，还是想让孩子上培优班，这样把孩子交给培优班，家长可以少操些心，跟着培优班走就是了。如果不上培优班，家长是要付出更多，要备课，要安排，还要不断地和孩子斗争。主要原因，还是觉得家长家上的压力好大，内心总想偷懒。但孩子的教育又岂能是可以偷懒的？有多少付出就有多少回报，正视自己的内心，和孩子淡然学习，不焦不燥，也会有很好的效果。虽然现在有点着急，但不是有那么一句话吗，心急吃不了热豆腐，欲速则不达！

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学习的事，都是自己的事，孩子学习的事，也是孩子自己的事，现在怎么越来越变为家长的事了呢？谁有解！

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转贴：不断学习共勉。
关于补课这个话题
再次归来   
2016-6-23 08:14   

不能让补课成为一种学生和家长的一种心理安慰
花了早上一些时间，有感而发，洋洋洒洒写下了这些，希望能够对大家有所帮助。
时下，无论是中小学，还是高中，甚至是大学的四六级考试。否逃脱不了补课二字。俨然补课成为了一种产业，一种习惯，一种惯性思维，一种心理安慰。似乎学习没了补课就无法进行，没有补课成绩就无法保障，没有补课就没有光明的未来。
所以，绝大多数的人自愿的也好，被动的也罢，都被卷入了补课的大军行列。那么大家的补课真的是理性的，有效的吗？对于大多数来说可能起到的是一种心理安慰作用，白白浪费了时间和钱财。因为家长和学生没有真正的补课意义，没有去注意和理解内心和外因的作用关系。
时间往前推十几年，也就是我的学生时代，补课这个词已经出现了萌娃。不过仅限于学校内部的补课。比如参加一些竞赛前好学生的集训课，中高考前的加课。校外的补课几乎是没有，还没有补课机构这个事物。后来高中时候，有些学生不住学校，住老师家里，然后在家长的需求下出现了老师在家里的小型补课。也就是俗称的吃小灶，不过感觉吃小灶的学生学习上没有什么明显变化，也就是心理安慰作用吧。还有当时我们这些穷学生也补不起校外的课，都靠自己买参考书，报刊杂志自学。比如说高中的语文报，英语班，政治历史报，语数外杂志。这些东西是奠定了我们成绩比其他学生成绩优异的基础，我只知道你必须付出的比别人多，见识的比别人广，在基础知识牢固掌握的前提下拓展深化才会成绩扶摇直上，鹤立鸡群。也就是说内因是根本，而不是什么外界的主导因素。一本好书就是一个良师益友这句话是成立的。知道学什么，怎么学，才是关键。
时代发展了，人民富裕了，自立根生的路不爱去吃了。都想着走捷径，梦想着名校和名师去改变孩子的命运和成绩。试问，如果自己不努力，进了名校，有了名师又有何意义呢？所以对于补课，首先明确自己需不需要补，需要补什么，怎么补？而不是去随波逐流，人云亦云的去盲目的跟风和寻求心理安慰。学习的主体是学生自身，所以打铁还需自身硬。养好自己的良好学习习惯，树立自己长期和短期的学习目标。
好的学习习惯包括哪些:
第一，时间观念，学习效率。很多学习差的孩子是没有时间观念的，做什么事都拖拖拉拉，三心二意，无法注意力集中。自然学习毫无效率而言。这些多是从小养成的，生活中没有时间观念，学习上自然也没有。
第二，自学能力的形成和培养。补课如此盛行和现在学生自学能力的缺失是有着直接关系的。自学能力包括对知识的复习，预习，巩固和创新能力。参考书的使用，字典的使用，查阅资料的能力。我不赞成使用现在盛行的什么答题软件，不会的一搜了之，久而久之自己根本就没有解决问题的能力和思维能力。试问，考试的时候你又去搜什么呢？你只能搜索你的大脑。第三，对知识的兴趣和渴望，也就是学习的主动性。被迫做一件事很难做好，所以必须是发自内心的去做。对某一学科，喜欢固然好，不喜欢也要培养自己去喜欢它。因为最后的考试要考，而且将来你的生活中知识的运用是综合的。比如说在讲解小升初的英语百科，或者英语阅读的时候，内容可以说是无所不包的。语文，数学，历史，政治，天文地理，体育文化等可以说无所不有。所以庆幸自己当初认真的学了这些，虽然有些科当时不是考试科目。
第五，课堂笔记，错题本，举一反三能力的培养。我经常说，看一个学生的课堂笔记，就基本可以断定他或者她的成绩如何，性格如何，学习习惯如何。如果对课堂笔记做到一丝不苟，条理清晰，那么这个学生对于自己学习要求必然也是一丝不苟，精益求精的。做起事来也必然是有条不紊，井然有序。
第六，学而不思则罔，思而不学则殆。遇到不会的，难以理解的东西必须自己先思考，得出一个结论，然后再去找高人验证。这样才能培养和锻炼出思维能力，有些家长乐于越俎代庖，其实是害了孩子，不是在帮助他。学习本来就是一讲苦差事，所以一定要付出身体和脑力的付出。对于知识一定要做到彻底的理解和巩固，并且多问几个问什么，答到举一反三的能力。我是不提倡什么题海战术的，其实拿英语来说，无论是小升初，还是中考，考察的知识多数的有限范围的。所以只要把范围内的知识点练全，练会，练精，再加上适当的拓展高分可以唾手而得。何必要花时间做一些无用功，把市面上纷繁杂芜的练习册都做一遍，这方法如同大海捞针。而且很多是无用功。做题我还是提倡精讲精练，有的放矢。
又到一年暑假前夕，补课班广告也是铺天盖地。所以家长面对补课应该回归理性，不要盲从。对于一些机构总打着什么育才，二中，实验名校老师的名头欺骗家长的行为极为的不削。一是沈阳没有那么多名校老师，二是人家很忙，没时间给你们打工。三是就是真有出来上课的都是偃旗息鼓而不是大张旗鼓。点到为止，避免惹火上身。
谨记，学习的主体是自己，内因起主导作用，外因只是辅助作用。所以不要把补课当做包治百病的灵丹妙药！
于2016.6.23晨

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学了孩子的学习努力奋斗

gege1116

终于在7月2日决定，不去培优班上课了，不去上周六、周日上午大满贯的学习。孩子早上起来看看书，轻松自在，也明白要学很多东西，主动地规划上午在家的学习计划，先写作业，然后奥数从三年级学起，孩子做得很起劲，争取这一假期更多的时间放在数学上一些。记得英语刚开始插班学时，人家学到新概念1的100课，孩子也是经过一段时间的追赶，现在已经可以适应新2的学习了。加油！下午去试听一jf的数学课程，环境还行，比较近，老师也可以，先跟着学吧，慢慢来。下午1点到3点数学上完后去上了素描课，孩子回家感觉很不错，赞一下。晚上又做了些英语作业，自己有时间看书，买了国际象棋，玩得很开心。

gege1116

7月3日上午，开启在家学习模式。先是数学5级课本的学习，明天数学课的复习与练习，英语作业，语文做了一页拼音练习，下午长笛课，交了半年的费用2400。近段时间忙，练得少了，也快考八级了，加油。距离上英语课还有一段时间，来公园玩滑板。正常上英语NCE2 unit5-6