错题助力中/高考最后冲刺

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接近六月，时间都变得紧张，高考、中考接踵而至，这段日子犹如黎明前的黑暗一般，难熬难耐。       各种复习教程里的冲刺宝典层出不穷，依旧四顾茫然。 而偏偏有些同学心理素质好，该玩玩该晒朋友圈晒朋友圈该刷微博的刷微博，细问下，他说：“这个时候再努力也提高不了多少，看看之前的错题，争取不再犯错就行了。”想想不无道理。
       布鲁纳曾说“学生的错误都是有价值的”。
1、当所有错题汇总在一起的时候，就会很容易看清其中的规律性。
2、错题意味着盲点儿，不管错误的原因有多么简单，（比如马虎大意写错数字）也能反应出个人的某些不足。（马虎大意，其实就是不够认真的表现，这种马虎大意的习惯一旦养成，对其生活也有所影响）将错题变废为宝的办法：1 经常阅读，之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，像“1+1=2”的问题，除了脑筋急转弯，都不会出错。2.建议把错题归类，比如根据错因“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题错误””计算错误”等，用不同颜色标识，写出答题的方法和技巧。3. 相互交流，与同学互相交流，互相借鉴，看别人在同一个错题上的解题思路，往往在交流中会有很大的提升。不能正视错误的存在，深知回避忽略错误，都是人之常情，何况心理承受力弱的学生。从学生时代养成正视错误，从错误中寻找进步的习惯，将福及一生。让纠错成为一种习惯，慢慢收获成长，只有减少错误，并且付诸努力，才能增加成功的几率！关键时刻，如何对待错题呢？
1、很多时候，学生会发现考试有自己之前错过的题目，虽然自己错过并整理，但是也有可能会再错。为什么会这样？根本原因就是学生没有把这个题吃透，究竟考的哪个知识点，考查角度是什么样的等等都不知道。
2、很多学生不会举一反三，不会从一个题中归纳总结出一类题的做法，不会从特殊性归纳出普遍性，这是因为常常鼓励地看一个问题，没有一个全面的思维。比如集中做几道同类的题目，做完之后就能看出门道。建议学生将自己的某一类错题放一块儿来看，自己就能明白这类题的解法。
3、查漏补缺，在前面几步的基础上，攻克一些压轴题，因为练习多了就能发现规律或者出题角度，总结归纳之后或者错多了之后就能发现解法。

xvjianting

学生的错误都是有价值的

lgy69

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