如何成为影响孩子正向能量者

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家长在无法获知孩子为何听障或造成听障的原因无法再探究后，常有不断自我归因的反应，如：认为怀孕过程未妥善照顾自己或触犯习俗等想法，而产生强烈的自责与愧疚感；或是为孩子的听障找寻一个理由，让自己承受因孩子为听障所带来的罪恶感与压力。这些想法也容易在孩子学习遇到瓶颈或转换新环境适应不顺利的时候发生，更让家长的挫折感和罪恶感加重。

但家长若能发展正向的想法，以正向的能量为孩子努力和坚持，无形中孩子也会受到感染，成为正向积极的人。建议家长可多以「我相信」或「我可以」的话语，练习并发展正向的想法：事情没有我想像中的糟，我可以选择让孩子透过配戴助听器或植入人工电子耳听到声音；孩子虽然有听障，我可以选择藉由疗育训练的方式，让孩子有能力使用口语方式与外界沟通；虽然老师或专业人员不一定可以常常在身边指导或协助，我相信我可以依循其专业的建议，我可以将孩子教导的很好；孩子虽然有听障，但孩子拥有热情、乐观的想法，以及强烈的学习动机等，我相信孩子拥有的优势与特质，可以成为克服生活中各种困难的重要成功因子。

擅用正向的想法，可以让我们看到自己和孩子的优势和希望，不再陷入困境而错失帮助孩子或自己成长的机会。

研究显示，听障儿之家庭若能获得来自其他听障儿家长的支持或形成支持网络，对听障儿的家庭具有重要意义并能坚定家庭疗育的自信心。对此，笔者提供如下建议：

建立家庭内的支持网络：先从家庭内关系较为紧密的家人着手，获得支持后，再友善的邀请或游说其他家人的支持。通常多数的家人都愿意给予支持后，少数的家人也会受到影响而逐渐接受，甚至主动提供协助照顾或教导听障孩子。

建立与连结家庭外的支持网络：常见以电话、见面、网络以及书面资讯等方式，建立与维持家庭之外部网络。每位家长的个性特质不同，对于个性较为害羞或是不擅长和他人互动的家长，可采下列方式建立支持网络。首先，家长为克服面对自己不认识的专业人员或听障家长等担心，可以在家自己或与家人练习如何开场，减轻自己主动建立关系前的紧张与压力；接着，采取行动连系医院、康复或政府单位，以获得充足的医疗、康复和福利资讯；最后，再透过这些单位的引介进而认识其他听障家庭，并积极参与或建立联系管道，以获得听障儿的相关照顾经验与支持。

在，我们深知如果家中有孩子为听障者的担忧，家长唯有学习调整自己的情绪，并主动连结或建立身边的资源来寻找帮手，让自已有坚固的后盾和保持最佳的心理状态，陪伴孩子迎向每天生活的挑战及健康的成长！

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