“为艺术而艺术”强调超然于生活的纯粹美,追求形式完美和艺术技巧,其社会性的肤色淡退了许多;而今天,同学们背负繁杂的学习任务,在好成绩的硬性指标下,却一直在“为分数而分数”吗?
著名语文特级教师钱梦龙先生说:“学生到学校学习,追求的是知识掌握多少,而不是追求分数考了多少。”许多家长议论孩子的话题多半都是学习怎样?考多少分数?无形中给孩子带来一种巨大的压力,难道来学校读书的目的就是为了考取多少分数吗?如果只是为了分数而学习,这种过程是痛苦的,学习生涯也是暗淡的。
通常情况下,父母认为孩子最近分数提高了,就认为孩子近期学习是刻苦的。事实上,分数只是显性的表现,会受到能力、努力、难度、运气以及身体状况等多因素的影响,而这众多的因素有些是可控的,有些是不可控的,所以分数并不能代表什么。
求分欲和求知欲之间,多数同学往往倾向于前者,学生求分欲强可能基于家长的压力,可能源于高分数带来的成就感,可能面对中招、高考等压力,分数的张力被拉大,用分数来衡量能力确实有失偏颇,但是这些都是外在的力量,我们有自己的思想和行动,所以我们还在挣扎,还在努力求知。 请保持这种心态,因为做自己不容易,做自己喜欢做的事不容易,逆流而上更不容易,可能学生暂时可能没有分数的提升,但是只要肯坚持,我相信厚积薄发终会实现,可能今天不会实现,可能明天不会,可能后天不会,但多年以后,我们会发现,我们昨天所坚持的其实是有意义的,我们昨天所积累的其实是有效益的。只有肯沉下心来,踏实的做自己,才能有望在将来的某一天成为想要的自己,因为机会总是留给有准备的人的,求分不如求知,幻想不如准备。
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