跟着孩子的步骤向前走—小男生Tico (0611）

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2016年5月26-29日  周末

1. 英语：听《波西杰克逊》第二本。RAZ H级和I级N篇，听，读，阅读题
2.英语网课：1小时，G2第五单元结束
3. 文史：听《战国》——长平之战
4.文言文网课：《岳阳楼记》第四次课，结束
5. 阅读：《鸟类的科普书》
6.天天练-乐乐课堂：语文和奥数
7. 奥数地面课：求比赛场次的专题，Tico因独有的解题方法受到老师表扬。
8.软笔：作业+上课3小时，Tico说他们班现在新来了个老师，有3个老师。新来的老师夸他字写得不错。
9.素描：2小时
10.科普竞赛：周日上午
11. 作业：周五完成

没带准考证
周日参加学校安排的鸟类科普竞赛，到考场时，Tico说他准考证没带，别人发生的事情原来也会发生在自己身上。好在不是什么大型的竞赛，有编号就行。在学校科普刘老师和张一爸爸的帮助下，问题终于圆满结局。非常感谢！
究其原因：关键是我不够重视学校安排的竞赛，老师不和家长直接沟通，Tico回家不说，就想当然的以为去人就好了。上次的科普英语也因为自己不重视，超时没讲完，这次又忘记带准考证。是应该汲取教训，好好反思下自己。

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2016年5月30日  周一

1. 英语：听《波西杰克逊》第二本。
2.3E四口：没时间看的时候裸听一会
3. 文史：听《战国》——长平之战继续
4. 阅读：《数学，智慧之窗》
5.天天练-乐乐课堂：语文-唐诗部分
6. 奥数：地面课作业8题，其中1题不会做。
7.排练：六一儿童节主持人排练，Tico爸爸也被学校邀请参加舞龙表演，和孩子一起排练到7:00，父子难得一次的同台。
8. 作业：8:00 完成

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2016年6月1日  周三

1. 英语：听《波西杰克逊》第二本，听得断断续续，RAZ继续，自己读的，不知道什么级别。
2. 文史：听《战国》—
3.天天练-乐乐课堂：语文-唐诗部分，恨不得把吃饭时间都用上，不知道会迷恋多久。



六一儿童：上午学校活动，爸爸有幸一起参加。下午爸爸陪着Tico和其他5个同学一起唱卡拉OK,晚上和小管家，小彭家聚餐。Happy 一整天！

六一活动反馈：小家伙主持的时候，因为讲错一个小朋友的名字哭鼻子了。爸爸在回家的路上跟我反馈时语气很失望，这种情绪影响到我说了Tico几句，把小家伙弄哭了。到家后Tico爸爸还在我耳边叽叽咕咕说小男孩动不动就哭像什么样子，应该好好教育教育他。
突然我就觉得，孩子哭有什么错呢，我们家长到底要给一个10岁不到的孩子多少压力?
反问Tico爸爸，他现在所有表现都比当时的我们强太多，主持间隙虽然哭了，但并没影响后面的主持。我们要做的应该是教会他下次遇到此类情况该怎么去化解，教会他学会珍惜任何一次来之不易的机会，而不是在孩子遇挫时多加责备。作为父母我们的得失心应该少一点，最少一点，应该多关注孩子的优点，而不是缺点。
虽然事后已经极力用赞美的语言、亲吻、拥抱来安慰孩子。但本应欢乐，备受赞美的一天，Tico却在泪水中入眠。

Tico爸爸通过一晚上的反省，已向Tico认错，虽没听到具体的对话内容，但有史以来的第一次，记录下爸爸的进步表现。
      

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2016年6月2日  周四

1. 英语：《波西杰克逊》Tico不算喜欢，今天开始试听《39 Cluse》
2.3E四口：抽查常识部分，正确率只有70%，还得加油
3. 文史：听《战国》
4.天天练-乐乐课堂：‘语文-唐诗部分’已结学到晚唐，又希望他兼顾好奥数和阅读，又希望由着他兴趣好好磨下古文，在矛盾中Tico快速向晚唐部分行进。
5.亲子运动：马步，看谁能把对方弄倒。挺好玩的，要把对方笑晕的节奏
6. 作业：8:50 完成

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2016年6月3-5日  周末

1. 英语：听《39 Cluse》，Tico说有点像FF。终于又找到一个喜欢的了，答应给Tico买FF的英语书。
2. 文史：听《战国》，嬴政出现。
3.阅读：《万物运作的秘密》——Tico反映这个有点难，《这个历史挺靠谱》，杂志《博物》
3.文言文网课：《醉翁亭记》
4.天天练-乐乐课堂：‘语文-儿童文学部分’已结通关，奥数玩了数字部分，具体玩到哪不清楚。
5.网球课1小时：今天换了一个网球老师，效果杠杠的。Tico也很喜欢，找老师是爸爸的功劳，记功1次。
6.地面奥数：乘除法谜题，孩子的最爱，陪课的我就大胆的逛京东。
7.素描：2小时
8.毛笔：加上作业时间，接近4小时。学完这期打算放弃，继续接围棋课。
9.运动：亲子网球1个多小时，爸爸有被洗脑成功的趋势，越来越愿意放时间到孩子身上了。
10. 作业：周五完成。

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2016年6月6日  周一

1. 英语：听《39 Cluse》第一本
2. 文史：听《战国》
3.阅读：《这个历史挺靠谱》
4.天天练-乐乐课堂：‘语文‘ 和‘奥数’，内容不详。
5.奥数：地面奥数作业完成.
6. 作业：8：20 完成，语文进入期末复习状态，每天家默特多。

语文单元测试90分
基础扣3分，三个跟时间有关的成语全错。课内阅读扣1分，作文扣6分，老师说结尾没点题。

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2016年6月7日  周二

1. 英语：听《39 Cluse》第一本，最近听的时间都不足半小时，老惦记他的天天练。唉！总是顾此失彼。
2. 文史：听《战国》，听到最后一次合纵攻秦失败。
3.阅读：看《山海经》，最近买书太多，没一本书是看完的。
4.天天练-乐乐课堂：‘语文‘ 。
6. 作业：8：15完成，作文重写。

最近作文总出状况
请教了下语文老师，要不要给他买些作文书仿写。
老师表示他就喜欢剑走偏锋，喜欢用各种体裁表现，以他现在的写作能力，只需提醒他看清题目，应该问题不大。因为三年级的作文能把故事写完整，生动，点题，有点转折就能得高分。
最近关注了下Tico的作文，发现他的问题比较喜欢用一些华丽的词汇和语句去修饰他善于写的部分，往往容易主体部分不丰满。
他爸爸让他别一意孤行，不要动不动就用散文的体裁去写。他竟然编了一个故事来说教我们，“说以前有个书生特别喜欢自己琢磨写一些个性的文章，吸引了大量的文客。后来他妈妈希望他去做官，只准他按官场的方法写，从此以后这个学生一无是处。”被我识破后，他说以前的臣子不敢向皇帝说真话时，不都这样编故事吗？ 历史故事听得要走火入魔的节奏。。。

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2016年6月8-11日  端午节

1. 英语：听《39 Cluse》第一本。
2. 文史：听《战国》，听到嬴政开始掌权。
3.阅读：看《山海经》，杂志。
4.天天练-乐乐课堂：‘语文‘ ，奥数
5.奥数课：余数周期问题。
6.网球课：1小时，协调性继续成为Tico的问题
7.围棋课：试听2小时，下赢了一个6级的小朋友，拿到一张3目的小卡片，表示很想去学。
8.户外：和妹妹在海边玩一整天，Happy到爆。
9. 作业：大部分周四完成，家默周五完成。

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2016年6月12日  周日

1. 英语：听《39 Cluse》第一本。看《疯狂学校》写作篇，英语进入工具阶段。
2. 文史：听《战国》
3.文言文网课：《醉翁亭记》第二次课。
4.天天练-乐乐课堂：‘语文‘ 《醉翁亭记》
5.学校小组活动：准备PPT和主持稿。
6. 作业：8:00完成。

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2016年6月13日  周一

1. 英语：听《39 Cluse》第一本。以前从起床一直听到学校，至少有50分钟的英语听力时间，现在老是喜欢弄别的，英语时间严重不够。今天下通牒，早上被浪费掉的时间，需要他晚上用阅读补上，具体时间请他自己规划好。他竟然答应了，今晚回去看表现。
2. 文史：听《战国》，作业时间也听。他说如果影响到成绩，我才可以禁止。
3.阅读：《毛毛》
4.学校小组活动：配合PPT和主持稿，写了个小剧本。表示他们这组今年共有5次活动，前四次都是五星通过同学考核，希望这一次也不列外。
5. 作业：8:30完成。