小猪慢慢长

April1 · 发表于 2016-1-7 09:41:53

160106
1 RAZ E 朗读10本
2 奥数2题
3 阅读1篇
4 AVATAR 29
5 WIMPY KID 31/32
6 跑步跳绳
7 自由看书

今天考了一天试，晚上就是订正试卷，作业量就非常有限了。悠闲的一个晚上，复习季里要是每天都这样多好啊!

April1 · 发表于 2016-1-8 10:17:25

本帖最后由 April1 于 2016-1-8 13:02 编辑

160107
1 RAZ E 阅读10本
2 奥数2题
3 阅读1篇
4 AVATAR 30/31
5 WIMPY KID 33/34
最近几天曼曼日子过得很悠闲，今天居然看了两集AVATAR，家里的积累也在平稳进行中，日子就该这样过啊：慢慢地、稳稳地、静静地生长！
曼曼下午放学一见到妈妈就兴高采烈地汇报：“今天星星大丰收了！期末了，老师说要把发星这件事做个了结，一下子发给每个人30颗星！”妈妈内心里哂笑了：“每个人都发，和不发有什么两样吗？”

好在及时忍住没点破，要不多扫兴啊......

April1 · 发表于 2016-1-11 10:11:07

160111（周末）
1 奥数5题
2 新1 2课
3 背诵《三字经》后半部分
4 AVATAR 32/33/34/35/36/37 昨天连看四集，APPA被掳走卖掉，ANNG一直在找，太紧张了，一家人看得欲罢不能，计划的两集看完后，曼曼申请再看一集，又看完后APPA还没回到ANNG身边，曼爹、曼妈、曼曼三人举手表决，一致通过再看一集，终于看到APPA归来，总算放心了。
5 复习本周阅读题
6 本周跑步跳绳二次，芭蕾课两小时

课外班期末考试成绩出来了，曼曼总分183.5，排名15，获得一等奖，同时被评为了优秀学员。机构参考的人数有300多，曼曼这成绩还真不赖！曼曼自己也很高兴，因为她超过了一个已在那里上了好几年的幼儿园同学，那家伙前面的考试次次都在前五，被曼曼封为学霸，觉得自己超过他的可能性不大的，这次居然排名在曼曼后面好几名，虽说学霸没考好的可能性更大些，但强大的曼曼一家还是认为主要是我们太厉害

PLEASE GO ON，曼曼，目标前七！

April1 · 发表于 2016-1-12 09:22:25

160112
1 RAZ E 朗读10本
2 奥数2题
3 阅读1篇
4 AVATAR 38/39
5 WIMPY KID 37/38

April1 · 发表于 2016-1-13 08:31:50

160113
1 RAZ E 阅读10本
2 奥数2题
3 阅读1篇
4 AVATAR 40/41
5 WIMPY KID 39/40
6 跑步跳绳

April1 · 发表于 2016-1-14 10:18:40

160114
1 RAZ E 阅读裸听跟读10本
2 奥数2题
3 阅读1篇
4 AVATAR 42/43
5 WIMPY KID 41/42
6 跑步跳绳

April1 · 发表于 2016-1-15 10:25:31

160115
1 RAZ E 朗读10本
2 奥数2题
3 阅读1篇
4 AVATAR 44/45
5 WIMPY KID 43/44

儿教的娃娃们好象都已经解放了，就我们还在这黎明前的黑暗里挣扎：每天学校做试卷，讲试卷，回家做试卷，订正试卷，真的就是题海战术，记忆里曼妈我高考复习都没做这么多卷子。舍不得娃娃，亲妈把家里的数学英语试卷包了，给曼曼腾出时间看AVATAR。做得实在烦极，我比孩子盼解放的心更迫切

唯一欣慰的是家里的积累一直没断

April1 · 发表于 2016-1-18 08:56:37

160118（周末）
1 奥数5题
2 新1 2课
3 巩固背诵《三字经》，朗读《千字文》前三分之一。
4 AVATAR 46/47/48/49/50/51/52
5 复习本周阅读题
6 本周跑步跳绳三次，芭蕾课两小时

AVATAR中看到王子ZUKU终于幡然醒悟，决定加入AVATAR他们，一起为阻止战争维护和平而战斗，曼曼感叹：ZUKU心中一定有善和恶两种思想同时存在，现在总算善的一面占了上风；又想到自己：我身上也有懒惰和上进两个因素存在，我必须努力克制安于享乐的欲望，不停地努力，我的好学上进的一面才能占上风，我才能长成一个优秀的人。
“修身、齐家、治国、平天下”，克己修身，本就是成人的基础，也是每个人一辈子的功课。曼曼，妈妈希望你记得今天的感悟，在生活中汲取营养，不断滋养你内心那个善良、勇敢、顽强、乐观上进的小超人，长成最好的你自己。

April1 · 发表于 2016-1-20 10:20:48

160120
寒假学习计划：
A：1 奥数5题
   2 新一2课
   3 阅读1篇
   4 练字一页
B：1 RAZ 10本
   2 WIMPY KID两节

   A组内容在家的日子每日两次，时间为早饭、中饭后；B组内容在家的日子每日一次，时间为晚饭后。每日总学习时间2.5小时左右。
   坚定缓行，过个愉快又充实的寒假！

April1 · 发表于 2016-1-30 19:12:43

在中学版挖到的宝，存下来：

一本书到手什么时候读要参考几个要素我先简单介绍一下3个分级体系

蓝思分级法（Lexile）特色在于：一，能够对出版物难易程度和读者阅读水平用同一套分值体系进行检测，十分方便读者了解自己水平，并据此去寻找难度适中的读物。二、分级标准精确、量化、可操作性强，其意义不仅在于“课外阅读”，更是一个语言发展、阅读能力、写作能力的综合训练工具，是一套行之有效的训练模式。它让学习语言、阅读和写作，变得目标清晰、有章可循。三、其缺点在于它主要是针对语言能力的提高而设计的，不涉及读物的思想性、艺术性等主观要素，只关涉语言难度的水平判断、不涉及价值判断。精确和量化就像一柄双刃剑，优点同时就是缺点，因为思想深度等主观要素是无法量化评级的。

A-Z分级法（Guided Reading Level）也就是GRL 特色在于：一、其分级标准将图书的主观因素和客观因素综合考虑，采用电脑软件和专家分析相结合的办法，从而避免了蓝思的“机械化”，但是这样也造成该标准不能应用于所有图书，而必须依靠专家鉴定。二、如果说蓝思分级侧重语言训练和读物难度，A-Z法则在难度基础上更看重图书的内容、深度、印刷等主观要素，因而它对少年儿童的阅读培养来说，更具针对性和推广意义。三、其不足之处在于它没有对读者阅读水平的测试，不过由于和DRA等阅读水平检测方法配合使用，这一缺陷得到弥补。

DRA（Developmental ReadingAssessment）“阅读发展评价体系”是用来测定少儿阅读能力的一个检测标准，教师或家长可根据测试结果来寻找水平适合的图书，以提高少儿阅读能力。测试内容着重读者阅读的准确度、熟练度和理解程度等，其目标是帮助每一个学生成为独立、成功的读者。其分值范围为1-80. DRA的应用很普遍，首先这个测试成绩与学生年级水平相关联，比如二年级开始DRA成绩应为20，中间24，到二年级结束为28。然后它也与GRL、Lexile、RR等分值相关联，比如DRA分数为30，相当于GRL为N、600L、RR的21分。

我会在 http://www.scholastic.com/teachers/ 查一本书的lexile GRL DRA 和 scholastic 推荐阅读的grade. 比如Harriet the Spy
然后再在 http://www.arbookfind.com/default.aspx查这本书的字数你不能让孩子在读刚刚能读 5000 words 左右的MTH 下一本就选30000多words的 How To Train Your Dragon对吧

确定了一本书的 lexile，GRL，DRA，grade和字数就可以酌情判断把它插入存书表的那一部分大概在什么书和书后面或前面

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