这是个什么事儿啊？

divehard

教师要补上“应对挑衅”这一课

教师要补上“应对挑衅”这一课

——我这样看“乌龟”事件

茅卫东

安徽蚌埠怀远县梁老师这几天成了同行们热议的焦点。大家对梁老师先遭学生侮辱，后被教育局开除的经历深表同情和愤怒。或许因为群情激昂，教育局很快将处分由开除更改为降级——降低专业技术职务等级一级。

个人以为，教育局的这个更改是及时的、合理的。可是，网络上很多老师似乎还是咽不下这口气。有人说，为什么没听到处分学生的决定。有人主张，不应该处分梁老师。甚至还有人发表评论说，梁老师的今天可能你我的明天。

实在忍不住，在一个群里说了几句，整理补充如下：

学生给老师贴那样的纸条肯定是不对的，老师觉得受到侮辱心里有气也是正常的。可是接下来，梁老师的处理明显过激了，扩大了矛盾。

力挺梁老师的同行，如果是你家孩子被老师打了两个耳光，而老师只是被领导叫去谈话一点没有受到处分，你们会觉得公正吗？教育局一开始决定开除梁老师，这太过分了，但有的老师说不应该处分梁老师，同样不够理智。

个人以为，这件事更值得讨论的话题或许是：如何应对学生挑衅，避免师生冲突升级。

有一部影片非常值得一看，《超脱》（也叫《人间师格》）。看了这部片子，或许大家就会发现，相比影片主人公的遭遇，梁老师受到的侮辱就只能算是“小巫”了。如果梁老师不与学生争一时的高下，抽身离去，冲突就不会升级，这样也就不会有后面的这么多事。

可能会有人说“士可杀不可辱”这类话，会有老师担心当时不把学生压倒以后还怎么管。这里我只想说，梁老师打了学生之后有什么效果吗？看看那个“他的今天，或许就是你我的明天”，这算不算是一种悲鸣？

如果在这件事情上，大家的重点就是叫冤，这只会让局外人更加瞧不起我们。身为教师，在师生冲突发生之后，我们为什么总是那么任性，总是火上浇油，而不是想办法避免冲突升级呢？

这几年，各地不时出现师生冲突引发的各种惨剧。如果大家有心认真梳理一下，或许就会发现，这其中很大一部分是因为教师处置不当导致冲突升级最后酿成的悲剧。

这里还想建议大家再看看《白宫管家》这部电影。

影片中有一个关于反对种族隔离政策的桥段，那些反对种族隔离政策、准备用非暴力手段上街抗争的学生，事先都接受过这样的训练：由另一拔同学模仿支持隔离政策的人对他们进行各种侮辱，包括辱骂，冲撞，被鸡蛋砸……

虽然是模拟，很多学生还是痛苦不堪，但正因为事先经历了这样的场景，他们再上街抗争时，心里就有了底，知道自己能够承受什么。

我们现在缺少这样的体验式培训。许多培训只是告诉老师要爱学生，如何解读教材、如何管理班级，却没有明确地把“如何应对学生的挑衅”列为培训内容。

怎么办？

在师训部门还来不及将这一内容列入培训范围的时候，我们可以先自行培训起来。比如，看看《超脱》《热血教师》《白宫管家》这样的电影；在抱怨完学生不懂事之后，再理智地想一想学生为什么这么不懂事，面对这种不懂事的学生，自己能够做些什么。

谁都会有委屈，抱怨完了赶紧修炼吧，学生可不会为了我们而变乖的。

美味冰激淋

因为某些原因，我们很多成年人情绪自控力差，这个老师也这样