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onroad11

参加过他们的活动，真的挺不错！4-17岁都可以找到合适的活动可参加

走进“天堂草原” | OEC「行走乡村」教育发展项目踩点实录

2015-05-25

奥义思 奥义思 [img][/img]

微信号 oecedu

功能介绍 透过家庭/家长（亲职）的视角，帮助儿童青少年培养基于常识的习惯、独立性、理性和能够担当的判断的能力。

OEC「行走乡村」教育发展项目踩点实录走进“天堂草原”编者按[size=1em]广袤 [size=1em]的草原，金黄的油菜地，蜿蜒的河流，茂密的森林，壮观的湿地，中蒙俄文化交汇地，少数民族风情……如此之地，多么令人神往。
2015年5月22日-24日，OEC团队携同部分特聘教师一起来到7月12日启动的「行走乡村 」教育发展项目（内蒙古•额尔古纳）的课程执行地——内蒙草原。这些愿意推动OEC社会自然教育理念和技术的热爱教育的人士，与OEC团队一起，进行了7月课程的踩点。OEC团队与教师合影

[size=1em]踩点目的

1.如何选择一个行走乡村的课程执行目的地
2.讨论设计研究性学习和服务学习课程主题
3.做一次 X km的心灵行走
4.在当地乡村做一个服务学习的实践
5月的大草原，虽未绿草丛生，但也色彩斑斓，令人流连忘返。
曾经无数次在电视中看到浩瀚的草原，曾经无数次在书中见到呼伦贝尔的名字，又曾经无数次在梦里见到嶙峋的蒙古包。现在，这一切都冲破了时间和空间的阻隔，真真切切地呈现在脚下、在眼前。

探寻课程执行地行走乡村，即是为了探访真实、朴实的乡村。我们一次又一次的跋山涉水，一次又一次的寻访探查，直至草原深处，只为给孩子们找到最有价值、最有意义、最安全的学习基地。

经过几天的实地考察，从海拉尔到额尔古纳，再到黑山头口岸，[size=1em]终于，功夫不负苦心人，我们欣喜地走进了真正的游牧家庭，高兴、激动，心情无法言喻。探访课程执行地
讨论设计主题1.农牧民的养老情况2.了解当地土地沙化的成因及防治措施3.牧民生活方式往昔对比4.当地教育现状研究5.当地农垦背景调查研究……
经过对内蒙古当地的探访，老师们进行了头脑风暴，探讨了课程中的研究课题与服务学习的设计。头脑风暴
服务学习设计建造一个马背上的图书馆移动电影放映站清洁卫生大改造利用“微电商”销售当地农牧产品……特聘教师手札徒步路线考察徒步是OEC「行走乡村」教育发展项目的课程模块之一，每次我们OEC团队都会在踩点时实地考察，确保找到一条安全、地貌多样、风景秀丽的徒步路线，希望学生们在行走时锻炼自己的意志，学会团队合作，通过与自我的对话和团队协同合作，领悟到新的人生价值。结语[size=1em]在中国 [size=1em]的教育体系中，教育和社会撕裂，没有传递出它赋予的价值与理念。没有价值的传递，教育要么成为孤岛，要么成为落后世社会的泛滥地而无人察觉和改变，OEC致力成为教育变革的一极。认真、专注，只因我们热爱。
欢迎更多人加入我们。

天行妈

暑假到了，多多推荐合适的夏令营。

天行妈

要是弄一个儿教的夏令营，资深孩子们一起聚聚，像我们上次在杭州一样，倒是玩得挺高兴的。孩子玩孩子的，家长会家长的。

Xieno

天行妈 发表于 2015-5-26 18:53
要是弄一个儿教的夏令营，资深孩子们一起聚聚，像我们上次在杭州一样，倒是玩得挺高兴的。孩子玩孩子的，家 ...

年龄相仿的可以约起来了