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[素质教育] 彩虹世界的孩子

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1#
发表于 2015-1-29 13:53:48 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式


今天在整理一些孩子在自由绘画心理乐园的作品时,发现很多充满奇思妙想的作品。很多家长在与我沟通时,会非常疑惑,为什么我的孩子在这里使用了这种色彩,而在家和学校没有;或者从没有见过孩子使用这种颜色,会不会只是碰巧选用了这种颜色?几乎每一位会员家长都会问到这样的问题,今天我就将爸爸妈妈的这些疑问在这里做一个简单的总结。

一、自由环境下自由的表达

在自由绘画心理乐园,孩子的作品都不是由老师教授完成的,我们对所有来到这里的孩子都实行不教授的原则,孩子所使用的画材,颜色的搭配都是孩子的自主选择。孩子作品的主题也是孩子自己确定的。在没有绘画技巧和其他社会要求的束缚下,孩子可以按照自己的意愿(主题、色彩、画法、画材、构图、笔触)去完成自己的作品。当孩子在自由绘画心理乐园使用了和在其他环境不一样的色彩,不一样的画法,不一样的画材,这恰恰就是孩子心理最真实的表达。只有让孩子在自由的沃土上真实的表达感觉和感情,才能获得健康的成长。



二、近一段时间的心理和能力发展状态

孩子在某一段时间自由绘画时,一直执着于使用某种画材或某种颜色。孩子这样的状态不是像爸爸妈妈所担心的那样,孩子没有了创造力和想象力。孩子使用某一种单一的画材和色彩,正是说明孩子正处于某一心理和能力的发展阶段,这样的创作表达恰恰说明孩子正在向外表达自己的需求,可以让我们更好的了解孩子,选择恰当的教育方式,让他们更好的成长。



三、开始进行对过去的总结和对未来的展望的知性能力发展阶段

有时候爸爸妈妈会觉得孩子在创作过程中,并没有固定经常使用的色彩,是不是孩子出现什么问题了呢?实际上,孩子如果使用了多种颜色,说明在这一阶段开始进行对过去的追忆和对未来的展望,这一阶段孩子的兴趣不是自己而是外在世界,他对未来充满了兴趣。人很少只有一种情感,每种色相就代表孩子当下的一种情感,所以当孩子使用的颜色很多时,一定是一种百感交集的心理状态;而当孩子专注于手工创作时,表明孩子的动手能力和思维能力的知性发展处于高峰期。

孩子的发展有无限的可能,孩子的潜力是我们难以想象的,让孩子在自由的沃土上表达出真实的自己,用各种色彩画出属于他们的彩虹色未来,这是我们绘画心理咨询师的价值所在。

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2#
发表于 2015-1-29 19:33:01 | 只看该作者
画画是有利于孩子的成长!
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3#
发表于 2015-1-30 13:07:54 | 只看该作者
感觉过于宣扬作用了。
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