记录小六（向初中迈进）

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1月25日
今天家长会，主要是拿成绩，正式家长会改至下期开学。数学满分，英语满分，语文97（一个错别字扣1分，作文扣2分）。能得到这个成绩有两个原因，一是期末考试是区内统考，试题不难，另一方面，芃芃也够仔细，低年级常犯的计算错误、看漏题看错题的情况出现少了，看来年龄增长，心智也在随之成熟起来。
考完后这两天，昨天参加了一个机构组织的综合测评（语数），另外奥数寒假班已经启动。剩下的时间都在玩儿，还没有开始语文方面的知识补充。加油，希望能利用好这个小升初前夕的寒假，玩儿好学好，充实度过。

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1月26日
今天趁寒假带芃芃去补牙，平时刷牙不认真，有龋齿了，等了很长时间，医生细心打磨后填补，新长出的牙做了窝沟封闭，另外涂了氟。今后一定要认真刷牙！
很久没有碰英语，今天开始继续听HP1。
明天又要开始奥数之旅了（明天有空来细说一下奥数的学习过程），加油吧~

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2月1日
一晃几天都忙得没功夫来记录。惭愧！原本是打算每天坚持写一点呢。
从26号开始进入寒假补课模式，连续几天下午都要去上奥数课，下周还要继续一周。
上周六参加了一个本地的小升初模拟测评，这两天出了结果，获得了二等奖。测评中还是看到了差距，例如数学最高分109（满分120），芃芃90分。老师的点评是数学呈现金字塔型，高分少。模拟考试的难度和题量和学校期末考试完全不在一个层次。学校考试难以拉开差距，但模拟测评差距就瞬间拉开了。二等奖和一等奖虽然排名只有20~30位之差，但分数差距还是很大的。

接下来简单说说奥数吧：
芃芃的数学在学校的班级上是拔尖的，但在他所在的奥数班（类似超常班）却是排名靠后的。班上牛娃云集。这些孩子大多在3年级开始在xes上奥数，而且多数一直都是佼佼者。女孩子表现出的能力不比男孩差。芃芃是4年级开始上奥数的，从提高班，到尖子班，再到超班。他上课的效率挺高，但下来不喜欢做作业。这就导致了他的成绩一直处在一个xes整体中上的位置，在超班里那就是靠后的。
说实话，超班的孩子的确都是超级勤奋的，用勤奋度来比较的话，我都不好意思让芃芃呆在超班。用老师的话说，现在营养这么丰富，哪个孩子领悟力不好？老师上课讲得都听得懂！但为什么差距这么大，就是看你听懂之后能不能记住。而这个年龄段的孩子忘性其实是很大的，那如何能记住呢？就两个字：多练。多练=刷题。芃芃是他们班做题最少的，所以排名靠后不奇怪。说实话解题的速度、质量都是练出来的。
有个孩子，老师布置一周一套模拟题，因为她来得晚，一周她就做完了别人前13周完成的13套题。而且不是她妈妈强制的，是她自己主动做的。她妈妈说她每天放学一回家，就说声你们别来打扰我了，然后就进房间狂做题。现在就明白为啥这年头学霸大多是女生了。有几个男孩能醒事到这么积极主动呢。
芃芃有个同学，四年级开始就和芃芃一起学奥数，坦白说他的接受力领悟力最开始都是班上比较慢的，期末测试分数也不高。但是他有个执着的老爸，在大多妈妈当陪听的教室里，他每周都来，认真记笔记，回去辅导，上课的音频他专门用录音笔录下来。而且每天要求孩子做40道题才能睡觉。然后呢。。。质量、速度都上去了。到了现在，那位同学已经是超一班的了，而且水平比芃芃远远高了一个档次。
还有一点，现在流行超前学习，我最近才发现很多五年级的孩子在上六年级的课，更吓人的是最近我发现芃芃补课的寒假班有一个四年级的女孩子，也在上六年级超班的课程，一问她妈妈，天哪，她在三个地方上着四、五、六年级三个奥数班。而且做题速度真心不输六年级这些实力已经不错的孩子们。原来很多家长已经发现了这样一个真理：超前就是王道。用他们的话说，学了更难的，再看当前的，so easy！
唉，我个人觉得到了这个程度，已经有点BT了。不过，必须说，这样确实管用。只是孩子的童年呢？难道都贡献给奥数吗？将来会后悔吗？！
所以，我家的奥数就是这样按部就班地跟着走，只要不是太差，我觉得就可以了。

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2月2日
今天仍然是奥数课。寒假调课的学生多，今天教室里竟然坐不下了，又从其它教室抬过来几张书桌。
这几天连续奥数课，课后作业也不少，语文、评书《话说中国》、课外阅读都不得不给它让位了。但早上，我还是让芃芃听了HP1第41节。临近3、4月，奥数陷入了苦海，英语却不能丢完。
现在的计划是本周奥数课结束，下周开始，语文复习、《话说中国》和课外阅读都要继续。

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2月3日
奥数课：构造与论证。比昨天的立体几何和平面几何例题略微简单。这是我的感觉，因为我对蝴蝶模型、风筝模型、燕尾模型一直是晕晕乎乎的，搅成一团。几何那节课我直接听睡着了。回想当年初中时，平面几何我一直是满分呢。
今天的奥数作业好像五十多道，以芃芃的速度，肯定是做不完的。明天估计要被罚站。芃芃豪气的说，“站又如何？！”好，只要他不担心，我更不用担心了。
天天说奥数我也说烦了，希望下周能说点别的内容。

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2月8日
高兴啊，奥数寒假班终于结束了。现在真正进入了寒假模式，可以做点自己的计划。寒假期末考，芃芃班最高分139（总分140），真是巨牛啊，130以上的有6个左右（都是巨牛型的），120以上的有7、8个（也都是牛仔牛妹些），芃芃118，排名估计在15名左右（27人参加考试）。我已经很惊喜了，因为秋季班的期末考试他是93分，在他们班倒数3名以内。所以我对他期末考的要求，就是别当最后一名。结果远远高于了我的要求，说明这次进步还是挺大的。
感觉最近在老师的作业攻势下，他还是有不小的提升。说明题海战术……还是有功效的。现在我这当妈的就盼着小学毕业后赶紧和这恼人的奥数say goodbye。
好！下周开始终于可以打打球、听听英语、安排一点语文复习了。当然……每天还是得完成老师结课时布置的作业。据说开学第一次课就要检查，没做的站一节课。

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3月2日
开学了，继续如实努力的过程记录。开学前参加了学而思杯六年级测试。只得了3等奖。分数没有达到期望值，所以不能进入理想的衔接班次。所以普通娃的成绩总是没有牛娃那么令人惊喜、一帆风顺，总是免不了起起伏伏。当妈的只有继续淡定淡定。
这学期挺忙了，3月两个杯赛初赛、4月两个杯赛决赛、5月私立择校考试。感觉是安排满满的，小升初的压力扑面而来。那么。。。奔跑吧，小升初！

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3月4日  周二
放学回来就说开学第二天作业就好多，接着说我先休息一下，就摸出手机开始看微信。我一直在厨房洗菜切菜，没有发言。其实我内心不想他玩儿手机，但孩子现在每天这么忙碌，还是要留给他一些时间做点自己喜欢的事。于是我就一边忙，一边想他会看手机看得不想写作业吗？但我没有叫他。我想观察一下他的自制力如何。结果孩子没让我失望，不到十分钟，就说妈妈我写作业去了。
所以，孩子长大了，家长有的时候就要忍住嘴，像《陪孩子走过小学六年》那位妈妈一样，大耳朵、小嘴巴。尽量不要再空讲大道理，不然反而可能引起孩子的逆反心理。其实孩子也明白道理，但他的执行力，必须让他自己去练习。特别孩子现在已经快12岁了，渐渐进入了青少年期，在教育上不能一味使用道理灌输法。虽然我希望他勤奋，希望他上进，希望他热爱学习。但是希望只能放在我的心里，不能用来逼迫孩子。记录这句话用以自勉。但愿这期开始，我能真正不把孩子当作自己的附属品去管教，而是做一个鼓励者，观察者，做一个孩子成长路上的啦啦队员。

xintian2011

开学比我们提前一个星期左右。我家七号才报道呢。手机，我家还不让用智能的，类似老年机，坚持上初中再给孩子配智能机。

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3月6日 周五
最近这几天隐隐感到小升初的硝烟已经弥漫起来了，各个群都充斥着紧张气氛，只要有点小道消息就引起一片紧张追问。比如“XX校有提前签约吗？”，马上就变成“什么，XX校已经在提前签约啦？在哪里报名？需要什么条件？？”。。。呵呵，有时候令人哭笑不得。
昨天芃芃把他春节微信上同学间抢来的红包全部送给了我的账户，共计48元人民币，有点感动。还是个纯真的小孩子啊，这么信任妈妈！
现在的情况是数学不是太担心，比较有底气。最担心还是语文，语文的考点据说大多是初中以上的内容，基础、阅读题暂且不说，作文更是参考中考作文题目。真是难为现在的小学生！有一天我读了一篇去年某校的阅读题，那种感悟怎么是小孩子能够理解的，文言文也是我读起来都拗口的，有点太过拔苗助长。为了拉开差距这样做就是科学的吗？如果多看几套类似的题，我估计会变成一个喋喋抱怨的愤青了。。。