我来设计昆虫博物馆——自然笔记携手创意写作【转】

谷雨

今天为大家介绍的，就是由芮老师带领的一次“自然笔记携手创意写作”的实践，参与的学生是大宁国际小学四年级的同学们。

（图文改编自芮老师提供内容）

我来设计昆虫博物馆——自然笔记携手创意写作

地点：上海昆虫博物馆（枫林路300号）

你心目中的昆虫博物馆是什么样子的？它会为参观者呈现出怎样一个与众不同的昆虫世界？你设计的昆虫博物馆是一个能够融知识、环保、娱乐为一体的智能化场馆吗？或者，你还有别的更好的创意？心动不如行动，那就让我们亲自动手设计一个吧！说不定，等你将来长大了，你将成为世界上最了不起的设计师，而你设计的昆虫博物馆将迎来世界各国的小朋友，因为有了更多人对昆虫的了解，我们的地球也将为昆虫们保留更多的生存空间。

顾凌丽老师协助一起为当天昆虫博物馆活动做的记录。

下面这张图是上海昆虫博物馆的一楼。

下面这张是二楼。

孩子们可不是走马观花地参观哦，他们带着任务而来，而且认真地为博物馆提出了些建议。

• 昆虫分类区有些昆虫太小了，建议配备放大镜
• 电子互动区，游戏不够有趣（哈哈，玩电游的这一代可不是容易满足的，有没有电游公司愿意为此出力啊）
• 应该加上拼音注音，帮助低龄儿童参观，尤其昆虫有很多生僻字的名字
• 应增设上海本土昆虫展区
• 鸣虫展区应该有可以听鸣虫声的设备（多媒体玩起来啊）
• 希望增加水生活体昆虫展区（孩子们的求知欲很旺盛）
• 不喜欢用昆虫做艺术画，比如蝴蝶翅膀拼画
  
  

孩子们还充分发挥了想象力，自己来做未来设计师，用自己的画笔画出昆虫馆的设计图。

（芮老师点评）

这个设计亮点很多，外观是一只巨大的瓢虫，场馆的参观活动根据昆虫的习性分为上午和下午活动。不足之处是，设计者对“益虫”和“害虫”的过度区分，不利于人们对昆虫的正确认知。

（芮老师点评）

这个设计体现了电子时代的特征，设计也很人性化。

（芮老师点评）

这个设计有很多亮点，既模拟了真实的昆虫生活环境，又介绍了昆虫的演变历史，还有“虫虫探险谷”这一有趣的互动区。

（芮老师点评）

设计者也希望昆虫博物馆能够师法自然，把大自然中昆虫的生活场景搬到室内。

（芮老师点评）

设计者不再满足于传统的标本陈设，而要把活的昆虫请进室内。标本制作区可以让参观者进行互动。

（芮老师点评）

设计者除了非常人性化的设计外，也强调了电子互动区的设计。

基于这些设计构想与建议，孩子们还认真给昆虫博物馆的殷馆长写了信。