kun的初中生活（02年，初一男孩）

mao3818

不过我相信我儿子潜力是有的，他数学是懂的，就是做题出错率太高。科学常犯一些不该犯的错误。不过我们小学一直在乡下读，班里孩子普通成绩差，所以就显示出儿子成绩还不错。到了城里，孩子们成绩好多了，所以他就被比下去了。象今天，科学他考了95分，可是在班里也只能排在第十名左右，有两个满分的。但如果在乡下，这个成绩可能就是前一二名吧。

mao3818

昨天给儿子班主任打了个电话，请她跟儿子谈谈，换了个同桌。原先的同桌，行为习惯不太好，上课开小差，作业抄袭，成绩也比较差。

zty1122bb

mao3818 发表于 2014-10-29 21:39
哇，1122爸爸居然也有像噩梦的感觉，我放心多了。我一直很敬佩1122爸爸，是你吸引我到这个论坛的。1122的古 ...

这也很正常。家庭学习与学校学习有差异，小学学习和中学学习也各有不同。
我们在小学三年级以后，基本上不进行直接针对课内的语文辅导，眼界高着呢。但到了初中就不行了，初中的语文古文占的分量很重，而且对于译文、解释，一丝不苟，根本容不下大概其。而孩子们和我，都觉得中学了，应该自主了，很飘。结果，依依第一次语文月考没上80分，俩俩稍好，很惨。
然后，我们把语文内容分了二十几个单项，逐条分析，制定策略。后来，一次比一次好，第一学期期末，彻底翻身了。
这种有针对性的分析，孩子自己做，好不好，有局限，家长主导会更客观，随后的办法也会比较实际。
初中，完全靠孩子自己摔打行不行，我觉得不行。适当的教练还是必要的，这既是一种督促，又是一种引导。
但是，是不是完全手把手，不必。我们的阅读理解是自己看书进行的，作文也是自己弄。因为，这部分需要琢磨，进度、时间要自己把握，而我，给出大致的时间安排即可。而那些死的东西--语文双基，我会管的多一点。要有信心，但信心是建立在周密而应时的计划和严格又不失弹性的执行的基础之上的。
要紧贴课内，不要受所谓语文教学课内一团糟的论调的影响。拿下课内，语文好，才敢说出口。对于大多数学生，就是这样。

音乐盒

到了初二一切都会有转机的，我家初一时也这样的情况，到了初二，情况逆转，其实家长和孩子也没做啥，耐心等待吧，爱读书又没补课的孩子有后劲的。

mao3818

感谢1122爸的详细解答。

不过，我的观念是这样的。重点抓儿子的数学、科学、英语，历史与社会我问他答，语文则基本上不管。管也基本上只管古文，问问作者，哪个朝代的，字词含义等等。

我非常不喜欢现在的语文教育，上次看我们学校的高三语文试卷，还是纠结着字词含义。结果学生对语文很讨厌。成绩也无法提高。我认为语文多看书一定是提高最快的，这是积累的道理，有输入才有输出。所以各门科中，我最不重视语文，基本上不管这门科。

mao3818

我儿子整个小学阶段，我对课内的学习基本不管，管也只管英语，每周叫他背课内单词，读课文，听课本MP3。数学更是不管，我认为儿子数学不错的。

语文呢，只叫他每晚睡前看半小时多的课外书。但是因为我管得太多，过犹不及，儿子虽然看了好多书，但是他不喜欢主动阅读，有吸引他的书，他才会一口气看下去。上次那套这个论坛一位妈妈推荐的《鬼谷子的局》，暑假里他一天看一本。那些《查理九世》等书，他不喜欢看。

mao3818

本来我认为到了初中，孩子的学业家长更可以放手了。因为一则学业难度加深，有些家长已辅导不了了。比如英文，我忘了好多。数学，我自己以前就不好。可是现在一看这种情况，发现在开始阶段，还是要辅导孩子。

我儿子的字很差，笔记又不肯做在笔记本上，所以英文书上的笔记象鬼画符一样，满纸都是，我根本看不懂。现在他能考试到九十几分，但是拿不了九十八、九十九这样的高分。而班级名次，往往一分就差好几名。不是我注重名次，实在是差这么一两分，以后就进不了重点高中。

说实话，小城市的竞争比大城市弱很多。象我儿子小升初一点压力也没有，我们有学区房，轻轻松松就进了我们这里最好的学校。儿子一点也没有小升初的压力。

升高中，有压力，但是压力也不如别人大。因为我自己所在的学校，教师子女是可以就读的，不管你考几分，而我所在学校，在我们这里排名第二，也不差。

但是我不喜欢我所在的这个学校，管得太紧，学生没有丝毫放松的时间，每天就三顿饭时间有半小时的休息，两周放二天半假，全封闭，不准出校门。平时文艺体育活动几乎没有。甚而连课间操也不做，早间跑步更没有，也没有什么社团，只不过有个文学社，极少数学生参加。

所以，在我们这个学校读书，我认为三年高中生活是非常苍白的。那所重点中学，就好很多，至少有很多的社团活动，文艺周、科技周、体育周等，没有完全的以升学率为一切。

mao3818

学生上了初中、高中，学业上家长要不要放手？这真是一个问题。我认识的好学生中，家长几乎都是不过问学业的，但是孩子非常出色，优秀，家长也很轻松。我很向往这样的境界。可是我自己水平不行，做不到。

可能这样的孩子，家长在小学阶段很重视学习习惯的培养，到了初中高中就可以放手了。而我儿子，小学虽然看着成绩不错，其实学习习惯可能不好。比如字写得差，还写得很密，笔画不到位。

我现在在后悔，小学阶段没有送他去练字，否则卷面整洁了，有些无谓的错误就会少些。

我们也没有学过象棋、围棋、奥数，这在现在的学生中很少见的吧。现在想想，当初也应该送他去，这对思维的锻炼一定有好处，可以让你思维严密点、全面点。一件事物能存在这么多年，一定有它的合理性在。

jawhsy

和你家的情况挺相似，以后多到你这儿取经

zty1122bb

mao3818 发表于 2014-10-30 18:17
感谢1122爸的详细解答。

不过，我的观念是这样的。重点抓儿子的数学、科学、英语，历史与社会我问他答， ...

您的反感不应仅局限于语文，物理中专门有一类题叫做诗词，成语中的物理。从机械运动开始，声现象，光现象，无法计数，全是字词理解。那才叫真烦呢。