07年小女生菲菲学习记录

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1月12日，周一
中午学习自然拼读第二课，-ee-,-ea-，这个组合在平时阅读中也多次提示过，所以很快过去，大约10分钟。念《big  max》44-52页，有个单词earthquake，我估计她不认识，没想到自己念出来，“因为听过这个故事”。周末在弟弟家玩大富翁，狂热的迷上这个游戏，花了个把小时在超市里反复比较大富翁各个版本，最终确定一盒香港地图版，放学后饭也不吃就玩起来，还要求妈妈每天中午都要陪她玩一局。勉强陪她玩到1：10分，说好晚上继续玩，这才学了20分钟英语。晚上忙着补周末的数学作业了，因为老师突然要求交作业。我精力不济，没到九点就上床睡觉了，吩咐菲菲自己写完作业收拾书包刷牙。不知小朋友什么时候上床。
看卫生间矮凳上放着《玛蒂尔达》，菲菲说“这本书太好看了”。

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1月13日，周二
中午看半小时《卑鄙的我2》，学自然拼读第三课，-i-e-。读《big  max》12页，第一遍完成。
下午放学后和几个小同学玩老鹰抓小鸡，一直到天黑才上楼写作业。饭后看50分钟电影《小乌龟是如何长大的》，写作业至8：30，吃苹果听音乐读《玛蒂尔达》至9：10，极力向我推荐此书，菲菲刷牙时我看了几十页，的确非常有趣，她睡后我又看了一会（向弟弟推荐哦）。睡前听horrid henry3个，10：10入睡。

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1月14日，周三
中午念哈考特分级读物《goldie  and  the  three  bears》<tomorrow  i  will  fly><henry  and  mudge>，<henry  and  mudge>只念一个故事，很不熟练，结结巴巴，看来这套书还不到时候。看20分钟电影《小乌龟是如何长大的》。《玛蒂尔达》读完。

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1月15日，周四
中午念一本fly guy。
最近语文作业不少，四课生字带拼音2遍，默写生字一页纸。数学作业是复习，省了。下午放学还是玩耍到天黑，所以上楼写完作业就到8：30（包括吃晚饭）。写完作业收拾好书包泡脚时心疼她眼睛累，我给她念《女巫》20页，她负责吃水果。刷牙、听故事，9：10上床，觉得这周晚上都没学英语，没忍住让她念了加州G1第一单元课文5课到10：00。小朋友明显疲劳，躺倒就睡着了，心里又很心疼小朋友睡眠不足。想想这段期末时期一定要把中午时间用好，英语学习放在中午，晚上不安排了。

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1月16日，周五
中午学自然拼读第四课：-o-e。读体验三级3本，十分轻松流利，无生词。我找出第四级、第五级看看，现在应该都可以轻松读下来。这几天阅读就以体验英语为主吧，在阅读中体会拼读规则，在拼读规则学习中开展阅读。

晚上母女俩去东高地点了一份炸酱面，14元，拨了一小碗给菲菲，剩下的妈妈吃光光。很喜欢东高地，服务好，我们周末不想做饭就去吃一碗面，服务员亲切热情态度好不势利。饭后睡前念7本体验英语三级，三级结束。

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1月17日，周六
今天单位值班。
读体验英语四级5本。寒寒姐姐10岁生日，全家都参加姐姐的party，下午又和姐姐宝宝妹妹玩了一下午，晚上和另一个好朋友童童玩。

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1月18日，周日
上午写作业，下午逛逛图书馆。抽空把体验英语四级念完，还好，四级也没有生词，拼读法简直是太有用了，不太认识的单词提醒她拼读规则后自己也马上能念出来。
晚上睡前把《爱莲说》《陋室铭》又复习背诵一遍。
在图书馆找到淘气包亨利2本，老鼠记者1本，神奇书屋1本，小尼古拉2本，加菲猫漫画1本。

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1月19日，周一
中午学自然拼读第5课：u-e-,ui-，这个组合和单词都不太熟，日后抽空再温习。读体验英语五级5本。
说同桌借两本《查理九世》给她看，这套书我大致翻过，真心不赞同她看，比神奇书屋、老鼠记者差远了，有些粗制滥造，把我的意见告诉她，由她自己吧。

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1月20日，周二
2月2日期末考试，现在家庭作业进入期末模式了，昨晚数学老师叫家长抄前三单元考试试卷给小朋友做，菲菲传达错误，以为订正第八单元错题，今天老师勒令中午补做三张试卷，下午交，中午到家我饭也没吃就赶紧给她抄试卷，正好抄完一张她也吃完饭了，埋头做试卷。她娘我匆匆刨两口饭又赶紧抄单元二、单元三。晚上净是语文作业了，生字词抄写一遍又一遍。赶紧考试放假吧！这两天看完淘气包亨利大雪人。
买的芭比娃娃套装到了，晚上玩的时间太长，早上起不了床。

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1月21日，周三，小雨
读体验英语五级7本，五级结束。
重温电影功夫熊猫2。睡前忽然说：今天初选三好生，老师让小朋友自己报名，我没选自己。
连我同桌那么Y的人都举手报名了。全班小朋友都选XXX，他很优秀。
我问：哪些地方优秀呢？
菲菲说：语文、数学好，每次都考试考的好，语文、数学老师都喜欢他。
我：哦。
估计菲菲自己也认为自己表现普通，不是老师的宠儿，所以连自荐也不参加了。
这一周期末复习中，发现菲菲语文字词掌握不太好，生字没问题，但组词每课都有一两个不会写。
相信她认读没问题，寒假要强化“写”词组，把工夫落实到笔头上。是否要学依依俩俩爸爸开始听写一点课文呢？
现在还有一周多期末考试，不舍得让她再投入时间在学习上，已经蛮辛苦了，晚上又到八点半才写完作业。
收拾好书包不许她看书，一边吃水果一边听horrid  henry.
之前一直心急希望她早日进入听读神奇书屋,a  to  z  mystery等等章节书行列，夜里忽然醒悟：我这么心急干什么？她现在能主动要求听horrid henry，能够享受听故事，我干吗非得火急火燎的要完成任务似的催她促她？晚两年听有什么关系？只要坚持每天学一点英语听一段英语，三年级能读中章和五年级能读中章有什么关系？6岁能读哈里波特和10岁能读哈里波特能有多大区别？何况不希望英文强过中文，还要以汉语为本。
妈