初中生活的苦与乐
进入初中,时间过的飞快,一个多月过去了,我们已经适应了,发现初中生活并不可怕,但学习对每个人来说都是苦乐交织的。
我很喜欢生物,所以小学时就了解了一些知识。有一次上生物课,老师给我们看了一张病毒的图片,我看了一眼后说:“噬菌体。”老师听见了,说:“没错,就是噬菌体,有同学说了。”我听了后很高兴,因为我答对了。
我们去过一次生物实验室,任务是用显微镜看玻片,我们两人为一组进行观察,我很快便找到了图像,调整了一会后,一个清晰的字母“e"跳进我的视野。在显微镜下,原平滑的”e"字母的边缘变得十分粗糙,让人难以相信是同一个字母。我看到旁边的一组一直没有找到字母,我就让搭档看显微镜,自己悄悄走过去,问:“需要帮忙吗?” "谢谢!”对方回答。我就帮他们调好了显微镜,又悄悄走了回去。结果,后来许多人都找我帮忙,我顾上了头,顾不上尾,忙的不可开交。看到了肉眼看不到的东西并被别人信任,真令人高兴。
但学习中也有苦,课程多了,所学的知识也多了,突然间有这么多知识,可能一时接受不了,就需要花时间去复习。课程多了,作业也多了,一般都要写到八九点,但我们不能放弃学习,要提高学习效率,让自己做的更好,虽然很累,但有付出就有回报,我们要努力学习,坚持到底。
学习就是这样,有苦更有乐!
这是儿子第二单元考试的一篇命题作文。作文,儿子现在写起来很困难,感觉还没有小学时得心应手。昨天语文考试创下历史新低:69分 ,我也果真像承诺给儿子的一样,不管是内心还是表面都坚信儿子的语文差不了,所以心态很平和的鼓励他,建议他看书的范围拓宽,除了科普和幽默的书,把我小学就给他备好却至今没有看完的儿童国际大奖小说看完,还建议他看书时不仅仅只留意故事情节,还要多思考,如果这个场景让我写,我会如何描述,然后跟名家名文对比,慢慢总会悟出写作的道理。关于作文,我一直坚信厚积薄发,所以从来没有指导过,要求过,但现在发现,貌似这时间等不及小伙子慢慢爆发了。
阅读理解也是儿子失分的一大因素,我一直以为,阅读理解对儿子来说应该不是难题,现在却发现,他理解是理解了,却表达不完整不清晰不准确,所以会被扣分,大家都知道,咱们语文考试历来是有标准答案的。 所以呢,各位亲,身处中国语文大环境,还是有必要学习一下考试技巧的。
把这篇文章发在这里,是让各位亲找优缺点的,我知道,大家断不肯只说缺点不说优点的,所以,我请各位亲,评论时,把你认为好的地方说说,更要把你认为应该改善的地方说说,我们就当做在模拟一堂作文点评课吧。
另注:这篇作文,总分40分,老师评分26分,这档次,我认为应该是老师认为较差的。所以大家要真心的畅所欲言哟。
首先我来抛砖引玉:我认为这篇作文最值得表扬的地方是有真情实感,因为生物课上的事是真事,所以写起来就很真实我也很喜欢那句点睛的话:“看到了肉眼看不到的东西还得到了大家的信任,我很高兴”。这句话说明儿子有了学习的自豪感和成功感,学习的快乐不就是这么来的吗? 但是,对于学习的苦,写的就空洞多了,一个意思翻来覆去的说,不但语言不精练,也没有丝毫新意。
还有结尾是昨天他改的,本来是学习有苦也有乐,很平淡的一句,重复,啰嗦。但昨天晚上他自己说应该写成递进关系,改为:学习有苦更有乐!我觉得这么一改就精彩多了,起到了强调快乐更多的作用。
欢迎大家鲜花,掌声,砖头,瓦块一起来哈。
因为我在下面留言让大家给我挑缺点,提意见。被儿子的干妈们批评了,嫌我这当妈的要求太高,不顾忌已经12岁儿子的自尊心,好吧,我错了,我检讨,并且感谢所有关注我,关注儿子的好友们,更感谢所有留言的亲们。下面这篇,是我当语文老师的闺蜜帮儿子修改的,闺蜜提出整改意见,我都懒得思考如何才能改的更好,直接让她整理好发给我的,对纵容我的人,我是不是好任性呀?
初中生活的苦与乐
进入初中,感觉时间过得飞快。和小学不同,初中的生活有苦有乐。一个多月过去了,现在的我已经适应这种“苦乐交织”的生活了。 记得刚刚入学时,我发现要学的课程一下子多了很多,心里高兴得不得了。觉得初中就是初中,比小学要有趣多了。然而,学了一段时间后,才明白课程多也不是件好事呢,我每天忙于预习新课,复习旧课,作业量也突飞猛进,多得简直让人喘不气来,经常要写到晚上八九点钟!想想我最爱的课外书,想想我最爱的航模,想想和我玩在一起的小伙伴,他们似乎离我越来越远了。想到这些,真是苦恼多多啊。 虽然苦恼多多,但是经过这段时间的学习,我也发现了以前小学里没有的乐趣。我很喜欢生物,所以小学时就了解了一些这方面的知识。有一次上生物课,老师给我们看了一张病毒的图片,我看了一眼,一下子认了出来,马上说:“是噬菌体。”老师听了,眼睛一亮,笑着说:“没错,就是噬菌体,···同学的知识面很广啊!”听着老师的赞扬,看着同学的崇拜目光,我心里得意极了。 还有一次生物实验课上,我们的任务是用显微镜看玻片,两人为一组进行观察。我很快便找到了图像,调整了一会后,一个清晰的字母“e”跳进我的视野。在显微镜下,原本平滑的”e"字母的边缘竟然变得十分粗糙,让人难以相信是同一个字母。原来,在我们观察不到的世界里,竟还有这样奇异的事情!任务完成后,我看到旁边一组的同学一直没有找到字母,我就自己悄悄走过去,小声问:“需要帮忙吗?” "谢谢!”他们连忙回答。我小心地帮他们调好显微镜,又悄悄地走了回去。没想到后来许多人都找我帮忙,我一会儿走到这里,一会儿走到那里,顾上了头,却又顾不上尾,忙得不可开交。这次实验课不仅让我看到了肉眼看不到的东西,而且也享受到被别人信任的快乐,真是让人高兴啊。 这就是我的初中生活,有苦更有乐,虽然很累,但也乐在其中。
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