一年级的小锐

wuyinwei

2015-5-23~24 周末
时间一天一天的过得好快，五月马上都要结束了！
给儿子买的儿童节礼物‘地球仪’周六收到了，32CM，看着挺大个，锐很喜欢，拿着放大镜研究着。
围棋课这周末，老师按照考试标准来让他们对弈，锐输了比赛，还跟妈妈说是人家侥幸赢了他2个子。
老师都听不下去了，说赢了就是赢了，哪里有什么侥幸一说。
这家伙，要是自己赢了人家那就不说自己是侥幸的了。
周日下午三点钟带着锐拿着放大镜去楼下做实验，看看能不能点燃火柴，结果可能是光线不够强，实验失败。
第二个实验：锐拿一个吸铁石，我们找了一些沙子，把吸铁石埋进沙子里面，找到一点铁粉。
把铁沫弄到白纸上，吸铁石放白纸下面，观察铁沫的变化。随着吸铁石的移动，铁粉也跟着吸铁石移动。
以后每周末都找一些科学小实验，和锐一起动手实验一下。

wuyinwei

2015-5-25 周一
今天下班接到锐班主任电话，接听后竟然是锐打来的，看来又没有人接啊！
匆匆赶到学校，锐正在老师办公室玩呢。跟老师道了谢后带着锐回家去。
路上问锐为什么这么晚没有回家，没有看到爷爷接吗？
锐回答：“我怕我说了你会骂我的。” 在锐心目中我就是这样的人？锐怎么这么怕我？
告诉锐没有关系，说吧。锐才说出了实情“放学排队时，我边走边说话，老师就把我拉出来让我站在路边。”
“老师说我们班好久都没有的文明班级了，这次要严格要求我们。”
“我看你们老师是杀鸡儆猴啊，当时什么心情啊？”我问锐。
“当时特别难过。”锐说着眼圈又红了。
有了这次深刻教训，估计锐会牢记一段时间了。
作业锐中午就带回家做了一部分，写作业积极性有很大提高。
语文、数学补充习题各一课，最近书写也在慢慢提高。
下午又收到当当网购买的书，锐翻看《DK儿童人类历史百科全书》，兴趣十足。

wuyinwei

2015-5-26 周二
下班回到家，锐在家研究象棋，问作业做了吗？回答说还没有做呢。
好吧，我先淡定，做晚饭吧先。
做好晚饭，饭菜端到桌子上，锐已经坐好等着吃饭了。
妈妈：“你干嘛呢？作业写完了？” 我跟锐说作业写不完就不要吃晚饭。放学到现在两个多小时足够了！
锐麻利的跑回自己卧室写作业去了。
锐写一会就问我几点了，他想赶在七点前写完，然后去玩“乐乐课堂”。
时间到了18:45，锐还有习字册没有写，眼看着马上到七点钟了，锐着急了，胡乱的写完后就赶紧去开电脑。
由于我给电脑设置了密码，锐必须来找我，而我要求先检查作业，合格了才可以。
锐不情愿的拿来作业，他自己也知道写的不好，所以我检查完后告诉他不合格，需要重新再写时，锐忍不住趴在床上哭了起来。
看到锐哭，我也很难过，但是不能总这么随着他的性子来，一年级不养成先完成作业的好习惯，以后就更难改正了。
“别哭了，站起来。”我用命令的口气说，“把书桌上贴的话读一遍。”
“放学回家后，先完成作业，再做别的事情。”锐小声抽噎着读出来。
“这一次我再原谅你一次，希望你能记住。电脑开了，你去玩吧，半个小时后准时回来写作业。”我又一次对锐让了步
锐赶紧跑去电脑屋，做了两题就高兴的跟我说这题好简单啊。这心情转变的好快啊！
七点半后锐关了电脑开始写语文作业，总共学了5个字，习字册、田格本就写这5个字。
总共要写的、描红的字数加起来不超过80，锐老人家硬是写了俩小时。
弄得我现在好讨厌语文！！！

wuyinwei

5/26
英语：朗诵清华英语 LESSON 23,会背诵，会唱课本上的歌。
         朗读《Pig Out》、《Run，Rabbit，Run！》、《Billy Is Hiding》
数学：补充习题一页、乐乐课堂四年级‘字母竖式、加法原理与乘法原理’，其中加法与乘法原理中“标数法”完成一颗星。
主动学习和被动学习的就是不同，啥时候语文写字也像学数学一样轻松就好了。

wuyinwei

2015-5-27 周三
叮铃铃，我手机响了，拿过手机看到来电显示是锐在家打来的。
"老妈，干嘛呢？"锐问我。
“工作啊，画图呢。”我回答。
“画什么图纸呢？”锐又问道。
“切，跟你说了你能明白吗？我画的法兰盘，连接管。”我说。
锐‘哦’了一声，看来今天心情不错嘛，知道关心妈妈了。
“今天作业是不是写昨天余下生字啊？”我问锐。
“是的，今天只要写4个字，习字册、田格本和补充习题。”锐说。
“那又要写到九点半了吧。”我问锐。
“，你太小看人了吧，我现在就去写作业了，拜拜。”锐有点生气我这么说他。
下班回到家，（锐已经放学在家一个多小时）锐在写作业，语文补充习题完成，田格本写了一行，习字册还没有写。
要算字数的话，总共写了约30个字。
不过还好在七点之前完成了所有作业，然后锐又赶紧投入到“乐乐课堂”中去了。
完成四年级数学“标数法”。
自主阅读：丁丁当当《黑痴白痴》，锐说中午时间在奶奶家看完了，非常好看。
机灵狗第三级：听读5、6、7本书，朗读前面学过的几本。

wuyinwei

2015-5-28 周四
班主任通知周五下午不上课，开展迎六一活动。班级举行“知味·品香”活动。
孩子和家长一起制作风味小吃，分享酸甜苦辣咸的味觉体验。
下班后去超市购物，准备食材，周五做点拿手小吃。
锐自己在家完成作业。
这个语文作业每天都有，赶进度的节奏！数学补充习题一页，英语听读Lesson 24
锐告诉我说今天下午活动课，举行了数学比赛。还是老师发给同学们一张试题纸，看谁做的又快又正确。
锐说自己是第五个完成的，用时12分多，最快的同学用了11分多 。
“不过我都检查了一遍，没有错误。要是我不检查，肯定是第一个完成的。”锐又补充说。
这自信的劲儿！ 难道你就肯定前四名交的都没有检查？
英语朗读：‘The Toytown Helicopter’、‘Billy Is Hiding’、‘Sam’s Picnic’、‘pig out’
自主阅读：《林汉达中国历史故事集》、《DK儿童人类历史百科全书》
和老爸下了一盘象棋，本以为稳操胜券，所以邀请妈妈来观战，结果却数次悔棋，最终败北！

wuyinwei

2015-5-29  周五
今天下午学校不上课，孩子们只要准备好吃的就OK了。
给锐准备了一些，酸甜苦辣咸都有。苦瓜香肠，上面放点蜂蜜，苦、咸、甜有了。
寿司里面有山楂卷、辣条，辣味、咸味也有了。
下午放学时间去接锐，看到锐拿着空的一次性餐盘出来了，跟锐说不要了，锐还舍不得。说拿回家洗洗还可以用的。
锐跟妈妈说今天下午特别开心，同学们互相分享食物，在教室里看着动画片，一个字“爽”

wuyinwei

2015-5-30~31   围棋比赛
今天是锐参加彭城棋院“迪家杯”围棋比赛的日子，我们俩一早坐公交去往比赛场地。
说实话，我感到有些紧张，反倒是锐气定神闲的，我都不好意思了。
早晨八点半开始第一局比赛，看着那么多小不点坐在棋桌前神情自若，而家长们在场外伸长了脖子往里面张望着……
锐参加的是幼儿B组，第一局跟锐对弈的也是一年级的小同学。
“比赛开始”，随着老师的话音刚落，就看到孩子们开始了你来我往的对弈，落子声此起彼伏。
比赛刚刚开始不到十分钟，幼儿B组的孩子们就开始陆续举手示意老师比赛结束，让老师来判断输赢。
不过也有的家长来晚了，匆匆带孩子刚刚赶到的。
锐也很快完成了比赛，说自己大比分赢了对手，老师根本都不用目数。
比赛的时间很短，等待的时间很长，正常80分钟比赛时间，小家伙们20分钟内几乎都结束了。只有少儿A组的大同学还在继续。
10点钟开始第二局比赛，锐还是以大比分赢了比赛。本来我是不对锐报太大希望的，周五在老师那里练了几盘棋，都输了。
想着7场比赛锐能赢3场就是很不错了，这没有想到，开始两局这么顺利。
下午3局比赛，锐第三场的对手看着特别小，听人家妈妈说是09年的孩子，学棋八个多月。
想着锐这局应该也没有问题吧，没料到比赛开始十多分钟后，锐出来告诉我说输了。
老妈我顿时觉得压力山大。不过倒没有表现出来，锐依旧和才认识不久的朋友们玩得不亦乐乎。下面两局，锐表现不错，全胜。就这样，第一天五局比赛结束，锐赢了4局。
第二天上午还有最后两局，我告诉锐：越到最后，你的对手越强大，你要是赢了，就说明你更厉害了。
第六场，锐遇到了跟他一起玩的昨天才认识的朋友，比锐小一岁，今年9月份入学。
锐很高兴，俩人有说有笑的坐在棋盘桌前等待比赛开始。最后锐以8目优势险胜。
最后一局，锐的对手空前强大，唯一的一位连胜六局！不过老妈我倒是释然了，输了也有理由了。最后比赛结果：锐获得本组比赛第8名。O(∩_∩)O~

wuyinwei

2015-6-1 周一
锐学校放假一天，因为妈妈要上班，中午回不了家，所以给锐做好了早饭、午饭，锐独自一人在家过六一。
自主阅读：明朝那些事儿第八部部分章节。
完成学校作业。
乐乐课堂晚七点钟半小时答题
围棋网上习题20分钟
和妈妈一起玩一局大富翁游戏。
晚上睡前感觉有些鼻塞，吃点药睡下了！

wuyinwei

2015-6-2 周二
锐今天特别高兴，连着被老师点名。
下午眼保健操时，班主任语文老师说：“吴**。活动课你讲故事啊，准备好。”
数学老师来了，跟锐说：“吴**，把数学补充习题发下去。”
这家伙高兴啊，发作业本也是一种享受啊。 单纯的孩子们！
发给老师的PPT有2周了，想着老师是不是忘记了，今天终于轮到锐演讲了。
放学后，收到班主任发来的几张锐在讲台演讲的照片。
还说“孩子演讲的很棒，口齿清晰，吐字准确”。
锐看到老师评语很高兴。
老师又说“孩子热情很高，别太疲劳，劳逸结合，学以致用，这是以后的方向。”
作业不多，主要是没有语文书写作业。数学补充习题一页，英语预习LESSON 25
机灵狗第三级：Book 11，朗读前面十多本。
象棋3局，跟爸爸一起下棋，输了2局，最后一局爸爸放水，锐赢了。
电脑围棋习题半小时，做得很开心。只是水平很一般。
乐乐课堂半小时答题，电脑总是死机，关键时刻掉链子。
自主阅读：写给儿童的中国历史12