男孩需要陪伴成本，和儿子一起坚持！（2004.10）

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2014年8月12日 星期二  阴
1、早上我醒来就打开英语《熊的传说》放给他听，还在睡梦中估计也没听进去
2、上午去书法班练字一个半小时，虽然暑假刚报，但字还是有进步的，开学还打算继续练。
3、、利用零星的时间听了《三国演义少儿版》评书3、曹孟德献刀刺董卓、4、关云长温酒斩华雄、5、刘关张三英战吕布、6、杀董卓巧施连环计，一听就上瘾。
4、下午去围棋班，因为时间关系，跟四段班在一起，他现在是二段，四段让了两颗子，三盘总算赢了一盘，围棋学习挺浪费时间的，到二段班总是不见进步。
5、晚上做一道和差思维题，解答正确。昨天做一道关于巧求面积的思维题，今天让他给我讲解，讲解中发现自己的另一个方法是错误的，进行了订正。
6、今天口算2页全对，估计昨天有错的，今天做的就仔细一点了。
7、听写语文词语51个词，昨天错误的词语，今天重新听写一遍全对，今天新默写有错误的有：粗壮（租）、其实（时）、那番话（帆）、杯弓蛇影（引）、郑人买履（履不会）、黔驴技穷（黔驴不会）。
8、读成语故事一衣带水，昨天一发千钧基本能说出意思了，跟他商量后今天打算买《出口成章》回来学习，现在汉堡是他的榜样了。
9、复习背古诗《望庐山瀑布》、《绝句》、《明日歌》以前会背、《今日歌》暂时还不熟悉。
10、晚上在网上下一盘围棋，输了，一盘下了半天。

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2014年8月13日  星期三  阴   有小雨
1、早上跳绳600个。
2、听英语《新概念少儿英语》
3、做做暑假作业，发现歇后语都不会，好多古诗带点字的意思不明白，背古诗还是必须进行的。
4、古诗《绝句》会背，了解诗人，理解意思。
5、默字以前不会的词语共42个，错误的有：金碧辉煌、驾驶、仿佛、虽然、健壮、溪流、增添、锦标赛、差距、迷糊。发现不会的还是那些词。
6、口算2页，错70*35=245。
7、听《三国演义》曹孟德夺取尧州。

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2014年8月14日  星期四  阴   有小雨
1、跳绳600个。
2、早晨醒来放英语伊索寓言《乡下老鼠与城里老鼠》，晚上跟读一遍，平时学过的单词都跟不上，要继续听。
3、做暑假作业，字迹挺认真的，写一段话总是偷懒，只写一句话。
5、古诗《明日歌》会背，了解意思。
6、默写以前不会的词语，还有一两个错的。
7、口算2页，全对
8、思维题，鸡兔同笼的一题，很快就做出来，也能讲上来，这个已经搞懂了。
9、听《三国演义》，听了不少，不知道听到哪儿了，又没一开始积极了，要提醒才听。

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2014年8月15日  星期五  晴
    今天上午去作文班，一对双胞胎同学过生日，老师还送了蛋糕，这是他的最爱，他说连吃了两块，，特别开心，还告诉我老师说了，每个小朋友过生日老师都会送蛋糕，很喜欢作文班的杨老师，很会讲故事给他们听。
    上午回来去采购去桂林旅游的食物，买了面包，方便面等零食，都是自己喜欢，平时在家不让吃的垃圾食品。收拾行李箱，丢三落四的，我帮忙指挥他又不高兴了。
    下午出发，带着奶奶开始桂林六日游。

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标　　　　　题

作　者


【NO.1】实用创意　笔记术 1 0 招

柯美莺



笔记人人会做，巧妙各有不同。一定要有笔记本，才叫做笔记吗？错！本文这就教你几招满清十大酷刑，哦～不不，是莘莘学子又酷又实用的现代十大笔记术啦！希望同学在汲取各家精华后，能运用自如，轻而易举登上升学达人的宝座。

撰文／柯美莺



Part１
传统笔记术



在此所指的「传统笔记术」，是指一般人做笔记时的习惯，通常是采用笔、纸（书本），配合其他相关工具，并以条列方式一行一行摘录重点，是种「视觉型」的文字笔记方式。介绍如下：



1. 康乃尔笔记法

此笔记法源自于美国康乃尔大学，故名为「康乃尔笔记法」（Cornell Method）。它融合了课堂与课后笔记，同学不但可因此免于重誊上课笔记的工夫，还可以利用笔记做更有效率的复习。



●
上课时笔记



建议同学可以使用大张活页纸（A4以上）来做笔记，在纸张左
侧约六公分处画一条垂直线，将课堂笔记抄写在线的右边，此栏称
为「笔记栏」，而线的左边则称为「复习栏」。



由于一般人写字速度比教师讲课速度慢，因此上课时，同学
可以用条列式或关键词方式，将重点浓缩抄写于笔记栏，如重大
事件、过程、定义，以及有助于了解主题的细节。



在此要注意的是，建议同学只用单面纸张抄写笔记，而纸张的另一面则留待以后复习时，做其他数据补充和表格整理；另外，为方便以后补充相关数据，在结束一个章节或单元后，建议换另一张空白纸，再继续抄写。



●
整理「笔记栏」，运用「复习栏」



课后，应尽速将「笔记栏」做最后修饰，简写的文字拼凑完整，并订正错字、填补语意不明处，同时将图表画清楚，或在新名词和重要句子下画线强调、用星号标记等，将重点标示出来，以使课堂笔记更加完整。



复习时，可利用直线左边的字段整理、融会课程内容，亦即在吸收「笔记栏」的重点后，于「复习栏」写下关键词词、简短标题、重要摘要等。如此不但能加强你对上课内容的印象，还可作为复习时有效掌握重点精华的大纲。



2. 关键词笔记法



此法又称为「左脑式关键词笔记法」，作法是在笔记纸的右侧约四分之一处画一条重直线，将线的左边称为「笔记区」，线的右边称为「关键词区」。用平时惯用的书写方式在「笔记区」内做笔记，再从中选个关键词誊进右边的「关键词区」。举例来说，在研读历史的「宋代官制」时，可以在「笔记区」分别记录下中书省、枢密院、三司的职责及要点，在「关键词区」则抓出如「中书省：行政」、「枢密院：军政」、「三司：财政」等的关键词。



然后依循「康乃尔笔记法」演练及复习步骤，利用关键词回顾「笔记区」内容来记忆。建议同学在整理过「关键词区」后，不妨找出关键词之间的关系，将文字绘成图表，然后利用图表进行重点串联，建立起一个有组织的架构，最后再以「图像→
关键词→笔记区」的记忆步骤回顾课程内容。





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3. 便利贴笔记法



读书就是要将所学内容牢牢记住，其中自然少不了必须反复训练，但这并非意味着要正经八百的坐在书桌前反复学习，因为缺乏新鲜刺激的连续记忆过久，记忆力是会逐渐下降的哟。所以同学在读书时，应当安排一些适当的休息时间，然后利用这些时间，透过其他管道学习。例如在书房做个小型广告牌或留言板，然后将平时读书的重点或无法理解的章节与问题，以便利贴记录在板上，当你站起来伸懒腰休息时，或可顺便「不小心」瞄到这些「精华重点」，当时以较轻松的心情思索这些问题时，说不定因心情放松了，突然灵光乍现，也许许多平日难以领会、了解的内容，一下子就豁然开朗了呢！



当然，这些便利贴也可以贴在自己平时较常出入或较为显眼的地方，例如客厅或房间门板、冰箱门、鞋柜、计算机屏幕，甚至洗手间等，都可以让同学随时随地学习，增加课程印象，加强读书效果，所以此法也叫做「四面八方笔记法」。



4. 卡式问题集法



卡式问题集法即是在卡片正面抄写问题，背面再记下该问题纲领式的重点提示和答案，这种作法既简便又省时，对促进记忆也很有帮助。例如数理科中解不出来的难题，或英文的佳句、词组，以及历史年代表、地理等高线图、生物组织结构等，就非常适合做成卡式问题集。



利用此笔记法的好处是方便阅读，一张一张的小卡片，方便携带，随可读，而读懂了的卡片可以抽出另外放，从剩下的卡片中，可以了解自己还有多少不会的，以追踪读书进度。另外，还可以用随机抽取的方式来阅读（有点像抽取算命的塔罗牌一样），较富趣味，属于较轻松的笔记阅读方式。



5. 书本注记法



有时同学会发现许多重点虽然出现在不同的章节，但彼此之间的内容却有着关联性或一贯性，例如读到高中历史第四册第一章「近代民主政治的发韧」、第三章「近代民主政治的进展」时，分别提到英国的民主发展过程，因此当同学读到第三章时，就可在书本上简单注记「参考第ｘｘ页」，以免时间一久，课文内容无法衔接；或是利用书本空白处，制作较详细的比较表，如此一来，同学对英国民主政治的发展将有更完整的概念，不但可以让记忆清晰、历久不衰，将来复习时就能省下很多宝贵的时间。



6.书本剪贴法

以上的「书本注记法」所能利用的空间毕竟有限，有时还需要配合「书本剪贴法」才能将课本真正化

成内容丰富的笔记本。



剪贴的内容包括：



1.自己制作的统整图表。

2.参考书或老师提供的相关课外数据。

3.从报章杂志上剪下来与课内有关的数据或图片。



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7.目录缩影笔记法



课本的目录，其实就是课文的条列式重点，所欠缺的是这些大、小标题之下的因果说明或重点描述。因此，如果同学懒得自己抓重点来做笔记，那么可以将课本的目录影印下来，只要在空白处补充重点说明，便成了最佳的大纲笔记啰！



8. 透明纸笔记法



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这种笔记法特别适用于英文、国文或化学科，例如读到国文文言文时，作者生平、字词解释与课文是分开的，课文行间的空白处若写了字词解释，就无法再写翻译或其他相关补充了，这时「透明纸笔记法」就能派上用场了。


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用这种笔记法还有另一个好处，就是在背英文单字、词组时，可以在
透明纸上，将需要记忆的字词部分，以 2B 铅笔涂黑，以刺激自己去默记
（如图3）。而透明纸最大的优点则是能够重复利用，等背熟单字、词组
后，再将涂黑之处擦去，又可再作利用啦！



此外，若平常笔记时，将重点以蓝或红色笔书写，等复习时再以同色
玻璃纸覆盖上去，那么就看不见「重点」了，正好可藉此测验自己的记忆
功夫。





Part２
创新笔记术



此处所谓的「创新笔记术」，泛指不同于传统的行列式笔记或视觉型笔记。以下特列举二种笔记法供同学参考：



9.心智绘图笔记法

一般人做笔记的习惯，是以条列方式一行一行摘录重点，然而根据专家意见，这种方法并不符合人脑的记忆，因为依头脑运作的原理，人是以树枝状链接法储存信息，因此有人便发展出「心智绘图笔记法」，以求增加记忆的保留量。



「心智绘图」（Mind Mapping），又称为「心智图」（Mind Maps），是英国
著名的教育学与心思学家汤尼．布桑（Tony Buzan），结合了心理学、神经生理
学、语言学、神经语言学、信息管理、记忆技巧、理解力与创意思考等的多种知
识，并经过多年研究与实务经验后，所发明的一种崭新的观念与技巧。这种笔记法
最近在补教界非常风行，且目前已有一百三十多个国家及二千多家企业，采用此法训练员工。



此笔记法的主要概念是将人脑比喻为一座巨大的森林，里面种植着千万株的树，每棵树再由枝干长出枝叶。因此，心智绘图利用这种原理和结构，由一个主题分出许多子题，将讯息储藏在子题内。这种笔记法不仅记录了许多讯息，更能从中了解各讯息间的关系，同时也能帮助同学以整体的角度来检视问题，增加了思考的灵活度。





「心智绘图笔记法」的原理如下：



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2011-8-31 13:15 上传

1.将一个单元的主题放在正中央，当做核心理念。

2.使用「关键词」──运用关键动词或名词当「key word」。

3.由核心主题向外扩张出副主题。

4.每个副主题都有几个主要分枝。

5.每个概念都是用一个字词来表达。

6.每个概念尽可能附上图片。

7.多使用符号、颜色、文字、图画和其他形象，使其多彩多姿，或增加地图的多样性，以加强印象。

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2011-8-31 13:15 上传

10. 录音笔记法



人的记忆大致可分为视觉型与听觉型。视觉型的人擅用眼睛看过而加以记忆；听觉型的人擅用耳朵听过而加以记忆。如果你是属于听觉型记忆效果较佳的人，就可以利用「录音记忆法」来做笔记。



一般而言，以记忆性的科目或数学、物理、化学等需要背诵的公式定理（不含计算）和基本定义较适合采用录音笔记法，而理科的各种实验目的、过程、结果，也可以尝试看看此法。录音的内容可以是老师的课堂讲解，也可以自行制作。录老师的上课内容，优点是可将课堂上没听懂的部分，利用课余时间好好复习，有助于课程了解；缺点是事后复习也要花费同样多的时间来听，因此可以选择性录音，例如上课内容较紧凑或自己较弱的科目时，就值得使用此法。另外，当老师在大范围重点复习时，也是制作录音笔记的好时机。至于自行录制录音笔记时，应先将预录的内容至少精读一遍以上，然后将其中的重点对着录音设备念出来即可。



录音笔记制作完成后，当然就要灵活运用了，例如搭车时，车内光线不足、车身摇晃、人潮拥挤而不适合看书，只要拿出随身听就可以把握机会随时随地学习喔。另外，睡觉前、起床后、走路时，或者眼睛疲劳时，这些较利于听觉学习的时段，也都是使用录音笔的好时机唷！

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今天晚上儿子回来了，几天不在家真的很想念，昨天还打电话问我想要什么，要给我买礼物，听了很感动！

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旅游回来后，又参加围棋升三段比赛，最后关键一局和好友相遇，败给了好友，但比赛总体发挥不错。外婆和表妹又来玩了两天，学习也放松了，从8月25日开始又步入正轨。

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8月25日
1、现在还在做语文暑假作业，还有几页没写，因为基础的问题，好多古诗填空，歇后语都是难点了。通过暑假作业现在开始坚持背古诗了。
2、听三国演义又没一开始积极了，总找借口不想听，又想换其它的，坚持做的很差。
3、《出口成章》的书已经到了，我们从1A开始做，默写成语，说出大概意思，造句，先从易到难吧，做了第一课。
4、口算继续两页，错一题。
5、听写词语拿错的复习，还是错很多，严格要求明天必须要会，不然不往头脑里记。
6、写桂林六日游，写的全是和好朋友在路上打架的经过，没有一点旅游的风景，提出要求第二天进行重写。
7、思维题一题，没有出错。

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一天在家书房学习，但学习效率很低，问原因，原来在看《棚车少年》。

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8月26日 星期二  晴
1、跳绳800个。
2、读新概念少儿英语第十课1遍，做同步练习。
3、预习四年级上册第一课。
下午在书房发呆一下午，晚上回家被狠狠的修理一顿。