儿童保健及心理

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儿童保健及心理


     处理孩子“兴趣不稳定”的情况
   在幼儿阶段，孩子的兴趣还没有真正形成，经常出现由于好奇而“改变兴趣”的现象，这是正常的。一般来说，孩子的对某种活动的稳定的兴趣要到小学高年级甚至更晚才能形成。那么对待幼儿的这种频繁改变兴趣的现象，家长应该怎样做呢？以下几方面的原则可供参考：
　　一是不加强制。有的家长不考虑孩子的意愿，而是自作主张地为孩子选择一种“兴趣”，并强制孩子去参与，这样会让“兴趣”变成孩子的“苦差事”，培养兴趣，发展能力的目的也不会达到。所以，在对待孩子兴趣的问题上，家长做到不加强制对是正确的。
　　二是允许尝试。正如前面所说的，幼儿的兴趣还没有真正形成，只有让孩子多尝试，多接触各种各样的活动，才能使他最终找到适合自己的兴趣活动。所以，在条件允许的情况下，可以让幼儿多尝试，而“兴趣不稳定”的担心对这时的孩子是多余的。
　　三是适当引导。允许尝试并不等于放任自流，家长可根据孩子的特点，对孩子的活动适当加以引导，如多让他接触某方面的事物，多讲解等，以有意识地培养他在这方面的兴趣。久而久之，会收到良好的效果的.




     宝宝多抱会“惯坏”吗
年轻妈妈一定听到过这样的说法：孩子别老抱，惯坏了以后就放不下手了。真是这样吗？母婴之家月子中心专家的看法是：母亲和孩子之间的皮肤接触，可以使孩子获得精神上的满足，对孩子的正常发育和早期潜能的开发是非常重要的。 　　
　　 任何人都害怕孤独、寂寞，不愿脱离人群而生存，这种渴望与人接触的欲望称为“集体欲”。人们一直以为新生儿的眼睛看不见，其实孩子从出生就看得见东西，就渴望有人抱，就喜欢看亲人的脸。当然，新生儿的视听感觉器官还不十分完善（视物距离只有20～30厘米），必须贴近才能让他看见、愉快，此时满足其“集体欲”的主要方式是皮肤接触通过拥抱、亲吻、抚触，让宝宝体验到温暖、愉快、欣慰，极有助于母子之间亲密关系的形成。 　　
　　 孤儿院的孩子尽管有足够的食品、玩具和舒适的床铺，但这些孩子仍比一般家庭的孩子发育缓慢，原因之一就是缺乏母亲的皮肤接触；所以妈妈和家人应该常抱着宝宝说活、洗澡、做抚触操，满足宝宝的“集体欲”需求。仔细观察就会发现，当你把宝宝抱在怀里，用充满爱心的声音对他说话，用微笑的目光注视宝宝的眼睛，你就看到宝宝的细微的表情变化，那种满足和幸福感是你永远不会忘记的。当宝宝慢慢长大，皮肤接触对开发其潜能的好处就会逐渐显现出来。




     激发孩子的积极性
激发孩子做事的积极性，必须以孩子的兴趣为出发点。孩子感兴趣的事，做起来必然有积极性，反之，影响积极性发挥。在日常生活中，父母激发孩子做事的积极性通常可以采用以下几种方法：

　　1、以亲切、活泼、愉快的言语激发孩子。要注意的是，父母的态度极其重要，要站在孩子的角度，以理解孩子的语气，肯定孩子的成绩，继而提出新的要求，这样便会很自然地激发出孩子做事的积极性来。

　　2、引导孩子积极活动。孩子在活动或游戏时，父母积极参与，同样也能激发孩子做事的积极性。通过父母的参与，可以使孩子从中得到快乐，获得满足，从而为“下一次”打好基础。

　　3、尊重孩子的自尊心同样可以促进孩子做事的积极性。家长必须鼓励孩子做事，即使事情做得不令人满意，也应以鼓励的话语首先肯定孩子的成绩。

　　父母的鼓励，不仅会使孩子受到鼓励，并能使孩子产生一种“连锁反应”——对新知识的学习欲望，或对旧知识继续努力巩固的愿望。如果父母用讽刺或训斥的语气教训孩子，只能挫伤孩子的自尊心和自信心，甚至会扼杀孩子的积极性，使其滋生畏惧、加避的心理，更甚者会影响其一生的进取心。



     孩子睡眠的三个误区
现代家长们越来越认识到孩子睡眠的重要性，但在实际生活中对孩子睡眠的护理存在一些误区：

误区这一：孩子打鼾是睡得香。

　　小孩子睡着后，发出了一阵阵鼾声，年轻的父母和年迈的爷爷奶奶往往脸上露出笑意，认为孩子睡得香甜。其实，这是不对的。

　　小儿睡眠打鼾最常见的原因是增殖体过度肥大。增殖体是一种淋巴组织，在３－１２岁时比较明显，随着年龄增长而爱渐萎缩或消失。增殖体肥大多由炎症所致，如扁桃体炎，鼻炎，副鼻窦炎等。过度肥大的增值体可堵塞鼻后孔，使呼吸道变得狭窄不畅通，孩子入睡后，从气管中呼出的气体则被迫从口中呼出。这时候，气体不时冲出舌根部和悬雍垂等组织，故随着呼吸而发出阵阵鼾志。

　　打鼾对孩子的容貌与健康都有不利影响，会引起硬腭高拱、牙齿排列不整齐、上唇上翘，嘴唇变厚。有人认为，小儿睡眠时打鼾往往存在没程度的酸中毒。因为呼吸道受阻而造成的缺氧，可引起高碳酸血症，极易引起肺动脉及全身动脉压力升高，心肌负担加重。

误区之二：孩子睡在父母中间好。

　　不少年轻父母在睡觉时，总喜欢把孩子放在两人中间，其实这对孩子的健康是有害的。

　　在人体中，脑组织耗氧最多，而小儿又比成人脑耗氧量高。孩子睡在中间，父母排出的废气双管齐下，就会使孩子头面部处玩弄个供氧不足和二氧化碳滞留的小环境里，从而导致小儿睡不筝或半夜哭闹等。久而久之，还会影响小儿脑组织新陈代谢和正常发育。

误区之三；孩子趴着睡不吉利。

　　认为孩子趴着睡不吉利的说法是没有科学根据的。事实上，很多孩子在３－６岁这个年龄大多是趴着睡或是侧着睡会压着肺，妨碍呼吸和肺的发育，主张应当尽力矫正，但这样做会影响孩子的睡眠，更为不好。实际上，孩子趴着睡不会影响发育，让他顺其自然吧。等到上小学三四年级时，就自然改为脸朝上睡了。




     把握孩子心理发育的特殊时期
在孩子的心理发展过程中，有两个特殊的心理发育期，这也是孩子的逆反心理最容易形成的时期，必须引起家长们的高度重视，并在教育的过程中正确地加以把握。 　　　　
　　　　2—5岁是孩子心理发展的第一个特殊时期，在这个时期，我们不难发现，孩子勺子都拿不好，却偏偏要自己吃饭。父母不准他这样，他就会又哭又闹，没完没了。从前听话的孩子也会变得有些调皮、不听话了。虽然这些表现在不同的孩子身上存在着差异，但都是一种普遍的现象。 　　　　
　　　　在这一时期，家长采取的方法不同，就会收到不同的甚至是截然不同的教育效果。如果父母不问青红皂白，一味地耍“家长威风”，态度过于僵化刻板，方法简单粗暴，常会导致孩子更强烈地反抗，从而成为孩子不良性格的基础，甚至直接导致他们退缩、孤僻等性格的形成。如果能够正确认识孩子这一特殊的心理发展时期，采取以退为进的方法，在孩子不听话、固执己见时，暂时依着他，然后循序渐进、因势利导，使其顺利度过这一时期，则不失为对他们的成长既有效也有益的做法。 　　　　
　　　　12—15岁是孩子心理发展的又一个特殊时期，又称危险期。这个时期，是孩子青春发育期，也是他们最容易出现各种问题的时期。一直很听话的孩子也变得不太听话了；父母教育他，他不但不听，还常常对父母发脾气；做什么事都爱我行我素，情绪易冲动等等。可以说，这一时期，也是他们最不安定的时期。 　　　　
　　　　这一时期如果教育方法不当，就有可能导致孩子各种心理障碍，严重的还有可能导致孩子离家出走，甚至出现我们做父母不愿意看到的更为严重的后果。因此，在教育的过程中，除了因势利导外，还需特别慎重。家长应尽量与孩子多沟通，多交流，了解他们的心理，掌握他们的思想动态，融洽与孩子的感情，切忌采取简单的压制办法。
　　事实证明，简单的压制不但收不到良好的教育效果，反而会适得其反。 这就要求我们要恰当地把握好一个“度”。既不能让孩子感到害怕，又不能放任自流。只有这样，才能促进他们心理健康地成长。 　　　　
　　　　总之，只有正确认识和把握孩子发育的两个特殊时期，才能使我们的家庭教育做到有的放矢，从而为他们健全人格的形成打下良好基础。




  :)   哪些儿童智商高
谁都想自己的孩子更聪慧一些，可怎样才能如愿呢？专家们提示，大多数智商高的孩子都有以下特点：

远血缘通婚的孩子
　　有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是省内异地者平均智商106.17，而隔省婚配所生子女的智商则高达109.35。提示异地通婚可提高下一代的智商水平。

晚生育的孩子
　　一份抽样结果表明，母亲在23岁以前所生子女平均智商为103，而24-28岁这段时间生育者则高达109，但太晚生育（29岁以后）的子女又低于105。故专家推荐24-29岁为育龄女子的最佳生育期。至于男士，30岁左右当爸爸为优。

吃母乳长大的孩子
　　英国剑桥大学营养学家对300名7-8岁的儿童做了智商测验，并与婴儿的食谱相对照，发现吃母乳长大的儿童智商普遍较高，平均比吃代乳品长大的同龄儿高出10分之多。分析表明，母乳中含有多种可以促进儿童发育的活性物质，特别是其中的重要物质牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。

体重适中的孩子
　　有关专家将超过正常体重20％的肥胖儿与同龄正常儿相比较。发现其视觉、听觉、接受知识的能力均处于低水平状态。专家的解释是，肥胖儿有大量脂肪进入脑内，妨碍了神经纤维增生与沟回形成。

坚持吃好早餐的孩子
　　美国斯旺西大学心理学博士戴维·本顿特别强调早餐的重要意义。他的调查资料显示，吃早餐后参加高难度考试的学生，其得分明显优于那些空腹参考者。这是因为早餐摄入的蛋白质、糖分、维生素、微量元素等健脑成分，比其它两餐的利用率都高。

勤于活动的孩子
　　美国贝鲁奇学院纽索拉博士的一项研究发现，凡坚持每次持续20分钟跑步、健美操的学生，其学习成绩明显优于那些懒于活动者。他强调，锻炼能使大脑处于最初的欲动或放松状态，想象力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。




  :)   让宝宝多看看绿色
自然界各种物体的颜色，对光线的吸收和反射水平是有差异的。如红色对光线反射是67%，黄色反射65%，绿色反射47%，青色反射36%。红色和黄色对光线反射比较强，容易产生刺眼的感觉。绿色和青色对光的吸收和反射的程度都比较适中，对人的神经系统、大脑皮层和眼睛里的视网膜都无不良的刺激反应。
　　据观测研究，青色、绿色的树木和草丛不仅能吸收强光中对眼睛有害的紫外线，还能减少强烈光线对眼睛产生的耀眼程度，使紧张的眼睛适当缓和。
　　因此，让孩子多看绿色的树木、草地和农作物，对眼睛大有益处。当然，让你的孩子更多地呼吸新鲜空气，多晒太阳，还能增强身体抵抗力，促进体内产生维生素D，预防佝偻病。



  :)   让宝宝走进大自然
冬去春来，万物复苏，在风和日丽的春天带上被“关’了一个冬季的宝宝去春游，是让人非常开心的事。春天的阳光不像夏天那样强烈，因而在春天，除中午前后几个小时外，宝宝可以直接接受太阳光的照射，使体内产生抗佝偻病的维生素D，增强宝宝对钙的吸收能力。
春天的大自然空气新鲜，生机盎然，是让宝宝避开城市污浊的空气，进行空气浴的好季节。同时，春季自然界中的小草、小树、花朵、蜜蜂、蝴蝶、松鼠等各种动植物随处可见，因而是宝宝识别动植物，提高宝宝记忆和认识能力的大好时机。大自然各种各样的颜色、清新的气息、花草的味道，也是刺激宝宝视觉、味觉的最佳方式。
在松软而充满生命力的草地上，还可以教宝宝进行追逐的游戏，增强宝宝体能，提高肺活量，让宝宝感受到爱的幸福和生命的乐趣。
而且，由于平常工作忙碌，难得与宝宝聚在一起的父母，也可通过带宝宝去大自然，进行各种游戏，增进亲情，促进家庭幸福。




  :)   处理孩子“兴趣不稳定”的情况
在幼儿阶段，孩子的兴趣还没有真正形成，经常出现由于好奇而“改变兴趣”的现象，这是正常的。一般来说，孩子的对某种活动的稳定的兴趣要到小学高年级甚至更晚才能形成。那么对待幼儿的这种频繁改变兴趣的现象，家长应该怎样做呢？以下几方面的原则可供参考：
　　一是不加强制。有的家长不考虑孩子的意愿，而是自作主张地为孩子选择一种“兴趣”，并强制孩子去参与，这样会让“兴趣”变成孩子的“苦差事”，培养兴趣，发展能力的目的也不会达到。所以，在对待孩子兴趣的问题上，家长做到不加强制对是正确的。
　　二是允许尝试。正如前面所说的，幼儿的兴趣还没有真正形成，只有让孩子多尝试，多接触各种各样的活动，才能使他最终找到适合自己的兴趣活动。所以，在条件允许的情况下，可以让幼儿多尝试，而“兴趣不稳定”的担心对这时的孩子是多余的。
　　三是适当引导。允许尝试并不等于放任自流，家长可根据孩子的特点，对孩子的活动适当加以引导，如多让他接触某方面的事物，多讲解等，以有意识地培养他在这方面的兴趣。久而久之，会收到良好的效果的.





  :)   了解宝宝的睡眠机制
心理学家把人身心放松、进入完全熟睡的状态称为“积极睡眠”，而将虽然进入安静，但眼球仍在跳动、出现梦话、身体反复动作的状态称为“消极睡眠”。据专家们的细致观察，幼儿的夜晚睡眠在1.5-2小时的“积极睡眠”之后，将会产生20-30分钟的“消极睡眠”；如此重复地进行，最后是在“消极睡眠”之中醒过来。西方学者伊林沃斯基于长年对幼儿睡眠机制的研究指出，正常幼儿随着年龄的增长，睡眠时间就会逐渐减少，但幼儿自身对于睡眠时间的需求量，又因各自的身心感应表现出明显的个体差异。

睡眠时不舒服有的是因为幼儿对当天的身体感应不适而产生，或是被外界的噪声吵醒，或被父母亲勉强唤醒等。在不自然的情境下被改变必要的睡眠时间，则醒来时，感到不舒服也是当然的。再说，一般幼儿尽管已是很累，可只要睡过半小时醒来后，又会生龙活虎。也有一些幼儿因过分疲劳而不能熟睡，睡醒后也会感到不舒服。而从众多母亲的陈述中可以看出，幼儿不愿入睡的情形比睡醒后不舒服的情形要多。

我们知道，有关不易入睡的原因有很多，生理方面是因为运动不足而导致血液循环不良，所以就不容易自然地入睡。心理方面是因为必须要完全放松紧张的精神意识，才能够舒服地熟睡。出于某种原因不能放松紧张精神时，就会难以进入梦乡。

因此，家长不可勉强孩子的睡眠，必须在平日就注意了解小孩子的个性、身体状况、睡眠时间、睡眠状态等，再适当地安排能使孩子安心睡眠的环境，并能够解除孩子入睡时的紧张情绪，让幼儿拥有正确的规律性生活节奏，才是最重要的。





  :)   儿童打鼾莫大意
打呼噜致人死亡这决不是危言耸听，笔者在多年来的临床工作中就遇到过好几起这样的病例。
　　生活中，大家普遍认为，打呼噜是一种正常的生理现象，而且，似乎呼噜打得愈响，觉就睡得愈香，几乎没有人会因此怀疑到打鼾者的健康状况。至于呼噜声震天响，也不过是影响了家人睡眠，实在算不上一桩大事。其实，这是一种误解。打呼噜尽管非常普遍，据调查资料显示，美国有25％的男性和15％的女性有习惯性打鼾，就是说只有2亿多人口的美国打鼾者高达2400多万人，但是，司空见惯的不一定就是正常的。随着现代医学的发展，医学家们发现打鼾是夜间睡眠时呼吸暂停的先兆。打鼾者非但睡眠质量不高，相反，往往同时还伴有许多别的不适，如醒后头痛、口干舌燥；暴躁易怒、血压升高；阳痿、性欲减退；不明原因的夜尿增多；反复憋醒、睡眠不宁，等等。所以，很多打呼噜的人经常感叹：“打了一夜的呼嗜，醒了愣跟没睡似的。”
　　那么，打鼾到底是怎么回事呢？医学家们研究证明，打鼾往往是由于气管在几乎完全扁平或受到阻塞的情况下产生振动而引起的。打鼾者因为咽腔、鼻腔狭窄，或下鼻甲、扁桃体肥大，阻塞呼吸道某一部位成为发音共鸣体；另一方面，人睡后颈部肌肉松弛，气管在重力作用下变成扁平状，气流通过时便发出了鼾声。
　　在临床实践中，我们发现打鼾最常发生在30－45岁的人群，年轻时往往仅表现为一般的打鼾，随着年龄的增长逐渐发展为呼吸暂停。患者当中，男性多于女性，有人统计，其比例为8：l。为什么有性别上的差异呢？英国医学家研究认为，这可能是因为男性颈部肌肉比较厚的缘故。他们发现，男性软腭和舌等部位所含脂肪组织量明显高于女性，而且，男性颈部的软组织总量平均比女性高出1／3，肌肉也更厚。这样，睡觉时颈部松弛的肌肉就把气管压得变了形，鼾声就发出来了。此外，打鼾者还有一些特点，比如身材偏胖、营养状态好、脖颈粗、下巴短、平时不爱运动、喜欢喝酒等。
　　现在，医学上把夜间睡眠时由于反复出现呼吸暂停而使得气体交换不畅，二氧化碳滞留体内，心、脑及全身缺氧等人体呈现的一系列病理改变称为“阻塞性睡眠呼吸暂停综合征”。国内外临床统计资料表明，所有阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者都有不同程度的打鼾。同时，北京军区总医院耳鼻喉科的统计资料表明，在每晚鼾声大作的人当中，至少有20％的人需要去医院接受治疗。
　　儿童由于对缺氧的耐受性较差，一旦呼吸困难不能及时纠正就会酿成大祸。现在，人们的居住条件得到了改善，孩子与父母分室休息的现象相当普遍，如果不细心观察，家长根本就不知道孩子打鼾；另一方面，有些家长缺少医学常识，并不把打鼾当回事，毫无戒备心理。所以，父母应多观察。当孩子有打鼾现象，特别是鼾声响亮、不规则、鼾声变调时，应尽早去医院检查治疗。
　　成年打鼾者，不妨自己采取一些方法来改善症状，比如侧着睡，防止咽部组织和舌后坠堵塞气道；避免饮酒和服用安眠药、镇静剂和抗组胺类药；坚持锻炼，减轻体重；戒烟，养成良好的生活习惯。如果以上方法不能奏效，或者已经偶尔出现了呼吸暂停，就应该去医院接受治疗。
　　总之，打鼾对人体有百害而无一利，它还会引起其它器官功能的损害，如高血压、冠心病、肺心病、情绪障碍甚至夜间猝死等。孩子打鼾则不仅会由于睡眠质量不高使注意力不易集中、记忆力下降而影响学习，还会使其生长激素的分泌受到干扰，影响正常的生长发育。




  :)   不要逼宝宝吃饭
“宝宝，乖，把这碗饭吃完，妈带你去逛街。”“快，吃下这口饭。否则，我就打死你！”假如你是一位带过孩子的母亲，相信你一定碰过这个问题——孩子不肯吃饭，不管用硬的或软的、又哄又骗、仍然提不起孩子的食欲。怎么办，我的孩子不肯吃板、营养不够，怎么会长大呢！

　　的确，这是一个众所周知，也是父母们所最关切的问题。在儿科门诊，父母常喜欢提这样的题：“我的孩子一点不肯吃‘饭’，怎么办？”而孩子看来一切都很正常，医生会问：“那您的孩子吃什么？”答案是：“只吃牛奶而已，一次吃一大瓶。”其实，这也不是病态，是孩子喜好食物的偏差罢了，没有什么关系，只要慢慢的训练固体食物就可以了

　　“能吃是健康；吃得不起劲，是有病”——是一般父母甚至医师常用来衡量孩子身体状况的指际。是的，食欲的好坏可反映身体的健康状况，这没错，但这句话对新生婴儿（出生后30天以内）较为合适，对于年龄稍大的孩子就不太妥当，必须同时考虑其他因素才行。例如，孩子的活动力如何？活不活泼？大小便情况、睡觉状况、体温的稳定性等。

　　父母们在遇到孩子食欲问题时，最好不要随便给予“促进食欲”方面的药物，要先请小儿科医师检查身体有无异样，如果没有什么不正常，则尽量顺其自然，不要勉强他进食，孩子是不会装饱或装饿的，有需要，他自己一定会吵着要吃，不需要的话当然就不吃。千万不能以大人的情况来衡量孩子，大人饿了，孩子不一定饿，试问在您不饿的时刻，别人硬塞东西给您吃，你会有何感想？





  :)   打扮孩子适可而止
家长都希望自己的孩子最漂亮，最可爱，免不了给孩子打扮一番，不过这“打扮”可不能太过火，否则。。。

　　慎用化妆品

　　有的大人喜欢给孩子化妆，画眉毛、涂口红、抹胭脂、染指甲， 戴耳环，甚至还为孩子烫染头发…… 其实，这样做对孩子是有害无益的。 　　

　　孩子的颜面皮肤柔嫩，使用的化妆品很容易和眼泪、鼻涕、汗液混合而形成一层膜，影响皮肤的正常代谢。而且不少化妆品刺激性较强，含有有毒物质，对孩子柔嫩的皮肤十分有害；有的装饰性耳环非常劣质，甚至有毒，容易让孩子耳洞感染；至于为孩子烫头发，危害更大。因为孩子的头发细而柔软，烫发时经加热或化学反应，头发的角质和皮质都受到损伤，使黑发变得枯黄发脆，油脂减少，失去光泽，且容易脱落。

　　着装要合身

　　不要过分追求时髦，讲究什么“宽松式”和“紧身式”。太肥大影响孩子运动，　还显得邋遢；而过于紧身，如“健美裤”等，会影响孩子生长发育。服装色彩要明快，协调，过于鲜艳的大红大绿在阳光下有强烈反射，刺激孩子的眼睛。

　　因此，家长在打扮孩子时，要考虑到孩子的健康。一般来说，除了特殊情况，如节日演出节目外，平时切不可为了追求美而伤害孩子的身体。　孩子的颜面、体态等本身就在显示着童稚的美，用不着像成人那样去过分打扮，使用一些儿童护肤品就够了。多穿棉质服装，少穿化纤的。重要的是要讲究卫生、舒适和整洁。



  :)   独生子女的心理问题
独生子女家庭经济相对宽裕，有可能为孩子提供较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法，容易出现一些心理偏异。

　　1、父母和祖辈的溺爱娇宠，容易使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。

　　2、对“独苗苗”百般袒护，长者不愿约束孩子，孩子在家庭这个最早加入的社会结构中，未能养成新生长辈、遵守纪委的自觉性，而是任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重别人。

　　3、独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，可能形成孤僻、缺少热情的个性倾向。

　　4、在家里，父母代劳独生子女的许多本应自理的事情，使其易于形成依赖性，自主精神和自立能力都差，也缺少劳动自觉性。

　　5、物质条件好，孩子所要有求必应，忽视应有的思想教育，容易养成大手大脚、不爱惜财物的不良习惯。

　　6、家长望子成龙，请家庭教师、买钢琴、成天逼孩子认字、写作文、弹琴、习画、学外语，没完没了，孩子缺乏应有的游戏时间，会产生厌学情绪。



  :)   筷子与智力开发
著名的物理学家李政通博土，曾对我们日常进餐使用的筷子，作过高度评价，他说：“如此简单的两根本西，却奇妙绝伦地应用了物理学杠杆原理，它是人类手指的延长，手指能做的画，它都能做……西方人大概到十六七世纪才发明了刀叉，但刀叉又怎能跟筷子相比呢！”

　　筷子是我国独特的一种餐具。它作为中华文明古国传统的饮食文化的特征之一，源远流长。据记载，早在3500多年前的春秋占国时期，我们的祖先就发明了筷子。 用筷子是手的复杂而精细的动作，必须用力得当和动作协调。才能夹起食物并送至口中。科学家研究表明，用筷子夹食物，牵涉到肩部、胳膊、手掌、手指等 30多个大小关节和50多条肌肉的运动。科学家研究证实，人的大脑皮质和手指相关连的神经所占面积最广泛，大拇指运动区相当于大腿运动区的10倍，可见手和大脑有千丝万缕的联系。著名的教育学家苏霍姆林斯基说过。“儿童的智慧在手指头上”。有位对手脑关系作过多年研究的学者指出，要培养聪明伶俐、才智过人的儿童。就必须让他们锻炼手指的活动能力．因手指活动能刺激大脑皮质运动区，促使某些特殊、积极而富于创造性的区域更加活跃。进一步增强大脑的思维能力，手脑并用的结果，必然使儿童心灵手巧。

　　有人调查50个不同层次的家庭，让家长回顾其子女用筷子进餐开始的时间，发现在72名子女中9人用筷子进餐极早，结果其中5人考上大学，3人考上中专，后来8人做专业技术工作，1人做普通工作；其余63名用筷子较晚，结果他们只进入普通中学学习，其中59人从事普通工作。由此可见，用筷子早晚与儿童智力开发关系密切。

　　日本入将筷子视为国粹，把日本人机灵胜过西方人归功于筷子。曰本社会上出现用筷子热，还规定每年8月4日为筷子节，文部大臣提出恢复使用筷子， 90％以上学校在午餐桌上收掉勺和叉子。而放上筷子，并要求家长协助，让孩子在家里也使用筷子进餐。作为筷子故乡的我国．更应当鼓励儿童用筷子进餐。孩子到了两三岁时，他们自己也不满足用小勺进餐。喜欢模仿大人吃饭的动作。有拿筷子的要求．作为家长就应当因势利导。让孩子用筷子进餐。
　　婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，皮质细胞在3岁时已基本分化完成，故此期是儿童智力发育的关键时期，儿童心里学家和教育学家产张，对3岁前幼儿开展早期教育，以便更好更快地促进其身心全面发展。开发智力．让儿童学习使用筷子，可以作为训练手脑并用的内容之一。然而有些家庭迟迟不让孩子用筷子进餐，主要因孩子用筷子不熟练。边吃边掉饭粒，吃得太慢，于是家长老是让孩子用小勺进餐，这种因废食的做法，显然是不对的。




  :)   小儿每日排尿多少次是正常的？
有些家长因小儿排尿次数多而就诊，那么小儿究竟每天排多少次尿为正常呢？这要根据小儿的年龄和客观条件而定。比如刚出生头几天的新生儿，因吃奶少，所以每天排尿次数也比较少，大约每天4～5次。十几天的小儿因每天吃奶次数和量增多而膀胱容量小，故排尿次数突然增加到20～25次左右。到1岁左右时，每天排尿15～16次左右。1岁半以后的小儿养成了自动排尿的习惯，排尿的间隔时间逐渐延长。学龄前儿童每天排尿6～7次。
　　如果您的孩子原来排尿次数不多而突然出现了尿频现象，您要仔细寻找原因，比如近日来您的孩子喝水、饮料及吃西瓜等含水份多的食物太多可造成尿频。如果除了有尿频症状外，还伴有排尿时疼痛哭闹，您要看看孩子的尿道口处是否有红肿发炎，尿道口发炎时，小儿会有尿频、尿急、尿痛。另外还要注意观察尿的外观是否有异常。如果发现尿变混浊或尿中有脓鼻涕样物，说明小儿可能得了泌尿道感染。另外，还要注意如果小儿不仅排尿次数增多，而且还有明显口渴，喝水明显增多，那么要警惕小儿是否有尿崩症。如果小儿除了有尿频还伴有吃得多、喝得多，小儿越来越瘦，那么可能是患了糖尿病。总之，如果家长找不出小儿产生尿频的原因时，或已知原因需要治疗时，一定要及时带孩子和一瓶尿标本到医院诊治。


  :)   孩子不愿意进幼儿园怎么办
总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行， 就是不愿意留下来，父母感到束手无策。其实造成这种情况的根本原因，往往是由于父母教育方法欠妥当。正确的做法应该是：
　　（1）孩子在入园之前，家长尽量让孩子不要有惧怕老师的心 理，要告诉孩子，幼儿园老师和蔼可亲，幼儿园有许多好玩的玩具， 许多小朋友可以在一起玩，也可以让入了园的小朋友给孩子讲他 们在幼儿园里的生活和游玩，让孩子对幼儿园产生好感和兴趣。
　　（2）家长对待幼儿入园时的哭闹要理智。孩子离开妈妈，初到 幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬的态度：经过几次后，孩子知道哭也没用，以后就不哭闹了，并逐渐对幼儿园的生活习惯起来。
　　（3）应培养孩子学会与小朋友交往。可常带孩子至朋友家作客，或请别的小朋来家里玩，让孩子养成愿意到小朋中 玩的习惯。当他看到别的小朋友都去幼儿园时，他也就想去幼儿园 了。
　　另外，只要孩子没病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样孩子更不愿上幼儿园.只要父母注意观察和分析孩子不愿去幼儿园的原因，进行针对性的启发，孩子的态度是能改变的。

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以上讲得太全面了，对我来说太有用了。 谢谢！

belllee

挺不错的,可以参考