我的孩子反应很慢但我对她有信心

sandylin

慢总比错好。不是吗

qwa-szx

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羌笛幽幽

我的孩子也动作慢，阅读慢。有时，我心理十分着急，就与她发火。然后，又后悔，发誓再也不跟她生气了。可是怎样培养孩子雷厉风行的作风呢？

liyingli2002

我的女儿六岁半，她从小就比别的小朋友反应慢很多，几乎从不表现自己，怎么鼓励都不行。在幼儿园每天吃的饭也忘，一问就是不知道忘了，五岁还这样。可能是天性吧，我常以女儿大智若愚安慰自己。她是十月份生的，因为反应慢，我让她快七岁再上小学。
但随着年龄增长，我发现她的优点。一是逻辑思维能力很强，特爱和我犟嘴，并且反驳地头头是道。
二是做事很稳重、扎实。（1）只要老师教过的拼音，发音部位、声母、韵母、整体认读音节比我掌握的要好。（2）很喜欢学英语，虽学不多，但记得扎实，发音也好。（3）和邻居家孩子同一位老师一对一学钢琴，邻家孩子接受知识特别快，一学就会，而她学的很慢，老师教的费力。但老师很喜欢她，说她不学会则已，一学会就不反复，稳重扎实，说她弹琴出来的音色好，有穿透力，还预言她有发展前途，只要坚持下去。
对于我们这类孩子，不能说孩子笨，只是每个人的聪明才智反应在不同的方面，也许是性格原因。
我想，可以从两个方面着手，一个是多给孩子一些自主空间，锻炼孩子。二是实力造就自信。现在她会弹琴，会跳舞，会说英语，会拼音，会敲棍（治疗弱视，我告诉她，说她棒，比别的孩子会敲棍）。现在她挺自信的，也很爱和我交流。（她练琴时，每一遍我都给她打分：表现分和弹奏分。弹的不好，只要不急躁不发脾气面部微笑，表现分就是满分，我特别注重表现分；弹奏分，不管弹的好不好，都是90分以上。重要的是培养兴趣和爱好，以及能平静地对待成功与失败。）

zyao

谢谢liyingli2002！我们的女儿一样大，而我去年让她上学，倍受打击，需要慢慢调整心态。五一节去爬山，刚上山时，一群孩子，女儿落后，我没管她，也没催她。一半后，有的孩子开始嚷嚷要背，有的孩子爬不动了，这时的女儿稳稳地走在前面。下山的时候更是没有问题，我想后发制人可能是我们孩子的特性，当妈妈要做的就是鼓励她，相信她。希望和你多交流。

liyingli2002

你的肯定是对我的鼓励。我是一个急性子的妈妈，总尽量控制自己对孩子的态度。不拿孩子与别人的孩子比，没法比，只拿孩子现在和过去比，这是一位心理学老师告诫我们的。
另外，我对孩子没有未来设计，心态很平，只要她感觉幸福就可以了。但平时还要按部就班地教育孩子，孩子能达到什么程度都可以。
别给孩子压力，我很羡慕西方国家的孩子，不象我们中国孩子压力大，也不象我们中国家长对孩子期望过高。
人家孩子玩的时间很多，足球课、合唱课等也是主课，要考试及格。
我有时回忆起童年和青少年时期，都是在学习，挺无趣的。但现在还在重蹈覆辙地教育孩子，尽量让孩子多玩吧。

zyao

身心健康是第一，对吧？
不过面对强大的体制教育和有限的教育资源，我们还是要帮助和引导孩子树立独立、主动和坚韧的性格。你的女儿应该是9月份入学，我还是有一些教训或是心得与你共享。首先，要重视学校的选择，我们在这件事上吃了大亏，按照应该是正确的做法就近上学，进了一所门对门的普通小学，上普通小学的初衷就是不想让孩子有太大的压力，让她自然发展，然而现在的普通小学，恰恰是心态极不普通的，拼命的想出名，靠什么出名，捷径就是高分，那所小学在暑期拉出横幅祝贺本小学奥数一等奖×名、二等奖×名等等，很有诱惑力，进校之后，作业多的要命，孩子每天要11点才能睡觉，一周连洗澡的时间都没有，看着刚满6岁的女儿，心疼啊！这所疯狂的学校教学进度比一般的小学快2-3倍，我简直不能理解这种做法，和老师沟通，老师说没有办法，有快乐的童年就没有快乐的成年。于是，我下定决心，哪怕是回去上幼儿园也不能在这里上学了，所幸朋友帮忙，我们转进了一所名小，名校与普通小学绝对是有差距的，教育理念、教学水平都不在一个档次上，所以给孩子选学校一定要谨慎。
其次，从一开始重视培养孩子的学习习惯，其实，孩子成绩的好坏就是习惯的好坏，我不赞成对孩子的超前教育，这样容易在低年级掩盖一些问题，如果那些知识你的孩子都会，即使上课不认真成绩也马马虎虎，恰恰会错过最有效的校正时期，我自认为女儿起步的吃力并不代表她比别的小孩差，因为我连汉语拼音都没教，前所小学的语文老师一看见我就说你女儿是昏的，b和d都分不清，我心想这很正常嘛，到了新学校同样的内容女儿学得很开心，还告诉我她们全班都是拼音高手。
不好意思，现在我有点事必须停下来，有时间接着聊。

liyingli2002

你说的问题我一直很困惑，一是普小和名小的选择。
我咨询了很多人，也没问个所以然。不知就近入学还是去名小。就近的小学五分钟，但确实是高压政策，作业量很大，以考外语中学出名。去名小吧，怕孩子和家庭条件好的孩子攀比，养成不良心态。
另外，我下半年要去外地进修，妈妈想把孩子带回老家县城上半年小学，我也挺苦恼的。
二是，我孩子现在是幼儿园大大班，老师很负责，作业量也大，晚上回来没玩的时间，我给老师写了两次信，老师也没反应，现在孩子也习惯了，好在大大班也快上完了。
谢谢你，有空我们多交流，有你的指导，我可以少走很多弯路。05

zyao

【转贴】做作业慢的原因分析起来,大致有以下几种:
一是生理上的问题,既所谓感觉系统失调,使手脑不能有效活动。
二是性子慢，做什么都快不起来。
三是做作业精力不集中，边写边玩。
四是对学习缺乏兴趣，做作业的积极性不高。
纠正孩子做作业慢的习惯，要根据不同成因，采取不同的对策。第一种情况很复杂，且不好解决，必要时许找心理医生给予治疗。后面几种情况，家长们则完全可以通过对孩子的督促指导，帮助他们努力予以纠正。
（1）从生活中的事情入手
一般来说，做作业慢的孩子，其他活动也较慢。因此。父母应该从各方面来要求提高速度。首先可从穿衣吃饭做起。晚上睡觉前，让孩子将衣服次序放在顺手的地方，早晨起床穿衣时可节省时间，并能使穿衣服的速度加快。吃饭时不允许过多说话，也不允许边吃饭边看电视。长期坚持，就能养成良好的习惯。
（2）要求孩子做作业要定时定量
如果孩子以前做五道数学题要用二十分钟。那么。从现在起要求他，努力做到完成同样的作业量只用十八分钟。开始时，不要把目标定的太高，循序渐进，慢慢提高。这样做也可以培养孩子的学习兴趣，提高他们的做作业的积极性。
（3）专心致志
开始做作业前，要求孩子把书桌整理好，把做作业用不着的东西放到一旁，把游泳的书本和文具放在伸手拿得到的地方。一旦开始做作业，就要平心静气，专心致志，尽力排除一切干扰和杂念。
（4）
让孩子自我奖励
每次速度有所提高时，让孩子 自己画个小五星或小红旗，以便使他们清楚地看到自己的进步，起到自我鼓励的作用。

zyao

liyingli2002你好！
两个建议：1、老人带孩子要注意不要太溺爱，什么都迁就，对孩子没有好处，对的是对的，错了就要批评，甚至可以给上两巴掌，如果老人能做到这一点，你可以放心的交给她。但我觉得能做到的老人，少。2、如果你的孩子已经适应了题海战术，你们家长也有充分的心理准备，孩子的性格也比较能吃苦，还是可以选择普小，进了普小要和老师搞好关系，换句话说就是不要和有些过分的老师一般见识，因为就是这样一个现实环境。3、关于名小的攀比问题，其实是考验家长的心态，低年级还没有太明显的问题，我女儿也问过我为什么我们家没有住别墅，我直接告诉她爸爸妈妈没有那么多钱，如果你想住要靠你自己，努力学习，爸爸妈妈老了沾你的光住别墅，还要告诉孩子家里有钱不等于孩子能干，等长大了再比高低也不迟，孩子很接受我这种观点。

另外，一定要重视一、二年纪的教育，复制一个帖子，如下：
“良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。孩子年龄小的时候，就像一包熔化了的铁水，它可以浇铸成各式各样的形状。但等孩子长大了，就象冷却了的铁水变成了一块铁砣子，再改变可就困难了。孩子年龄小的时候具有很强的可塑性，比较听话，好训练，因而培养各种良好习惯最容易见效，因此，养成教育中极为重要的一个环节，就是抓住“关键期”，对孩子各种良好行为习惯进行培养，以便为孩子日后的工作和学习打下坚实的基础。”