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crazycrazy

教育的结果是分离
2014-03-27 中国教育研究
跟大学同学在一起，聊着聊着就聊起了孩子，聊到了教育。
在我听来，他们的孩子已足够优秀。夫妇俩在大学里与我同班，能考进那所大学的人皆是中学时的翘楚，基因自不会差。他们的儿子在一所重点高中就读，成绩位居前列，两年之后考上一所好的大学根本不成问题。但两个人还是不满意。
原因在于孩子还不够勤奋，学习之余，在学校里还要参加很多社团活动，尤其喜欢打篮球，节假日在家里，每天也要打一个多小时篮球。成绩虽然很好，离班级里最顶尖的两个学霸还是有一点小的距离。
这个小距离也就成了他俩的焦虑。

因为是老同学，我也就不客气，直接说，有这样的儿子，你们还不知足！多少人还羡慕你们呢！
我跟他们说起经济学家张五常的理论。张五常自己小时候就是一个顽劣儿童，学习很糟糕，甚至经常被老师赶出教室，于是就在外面游荡一整天。但是张五常学会了很多课本外的知识，而且掌握了很多技能，例如他的乒乓球就非常厉害，几乎接近职业运动员的水平。
张五常直到进了大学才醒悟，在明确了自己的人生目标之后，他拼命读书，有一段时间甚至吃睡在图书馆。就这样，他不但很快赶上那些以前从小到大好好读书的学生，而且，走得比大多数人要远得多。
张五常在给自己的儿子挑学校时，会关注一个很重要的指标——学校留不留家庭作业。如果留作业，就不是好学校，这样的学校绝不把儿子送进去；不留作业，便放在候补名单中，加以考虑。张五常竟然这样来判断学校的水平！
学生尤其是男孩真正开始发力应该是在研究生阶段，以前发的力都没用。这是张五常的观点。中小学阶段就是广泛培养各种兴趣爱好，然后从中发现自己真正的喜好与擅长之处。而成年之后，那些小时候发展的兴趣爱好也会让人生更精彩。

两个人当中，父亲相对比较开明，母亲则比较纠结。我看得出来，他们有一些困扰的真正原因，并不是儿子学习不够投入，而是在跟儿子沟通时的无奈。男孩自尊心很强，很有主见，而且，还非常叛逆。
叛逆是一个好东西，我告诉他们，青春期是一个很重要的阶段，我们称之为心理断乳期。除了身体的发育，更重要的是孩子的精神成长。对于男孩子来说，叛逆是心理成长的重要一部分。
有很多男孩，没有很好地走出叛逆期，刚刚表现出叛逆的征兆，就被无情地“镇压”了。这样的男孩成年之后，便不具备男性的精神特征，无法负责，不敢担当，在家长至为关注的恋爱婚姻中，也会受到很大挑战。
如果有一个男孩子，在叛逆期离家出走，抛开那令人焦虑的过程，他能勇敢地跨出家门，勇敢地走出那一步，他在精神上已经独立！站在成长的角度，你甚至要为他们击节叫好！
我问，你儿子有喜欢的女生吗？
父亲说，暂时没有。不过，这小子有一天居然告诉我，初中的时候有过两个女朋友，还得意地说，都是班里最漂亮的姑娘，我那时竟然一点都不知道！
我说，你儿子篮球打得好，成绩又好，人又开朗阳光，一定有女孩子喜欢。
他点点头说，是的，他承认在高中有几个女生喜欢他，但是他好像还看不上。
我说，除了寻求独立的叛逆之外，精神成长的另一个主要内容是学会人际交往。因此，在这个阶段，如果能够有一些异性同学之间的正常交往，对人的成长大有裨益。即便发生一些超越朋友之外的所谓恋情，多年之后回忆，也是人生中最值得珍惜的情感经历。
学会了如何同异性交往，便基本不存在人际交往障碍。反之，如果在青少年期没有任何这方面的经验，等到成年之后，家长可能真的会为自己的孩子恋爱结婚发愁。这个世界上，任何事情都需要练习，不加练习就达到精通水平的天才很少，包括婚恋。
作为教育者，教师与家长都对孩子有一种爱。这种爱和世界上所有的其它的爱都不一样。通常的爱总是以“占有”、“在一起”为目的，教师与家长的爱则指向分离。尤其是父母的爱。
有那种狗血的恋爱剧，三角恋四角恋五角恋，每一个人都被人喜欢，每一个人都喜欢另一个人。剧情演绎到最后，在其中某一些人付出伤痛甚至生命的代价后，一个价值浮现出来——爱一个人，就要让他（她）幸福。放手，也是一种爱。
放手让自己喜欢的人与其真正喜欢的人在一起，这的确是很高的境界，要在心里流多少血！有情人终成眷属，才是主流的归宿。然而，父母对孩子的爱最后一定会走向分离。因为，每一个孩子都会组建自己的家庭，而一旦孩子有了自己的孩子，那么，新的家庭就会取代原来的家庭成为他们生命中最重要的部分。这是生命生生不息繁衍千万年的规律。又有哪个父母亲不为自己的子女有了下一代而欣喜万分呢！这种与生俱来的以子女分离为终极目标的爱才是世上最高层次的爱。
因此，我对他俩说，教师如果把孩子教得有依赖性，离不开自己，这不是成功，而是失败。父母如果使自己的孩子无法独立，不能分离，成年之后赶都赶不走，窝在家里啃老，才是最大的悲哀。

对教育者来说，我们常常关注自己的教育如何帮助孩子成长。孩子关注的却是如何独立与分离。
叛逆是一个特征。叛逆并不表示他反对你讲的内容，很多家长很困惑孩子明明知道家长讲的是对的，家长是为他们好，可为什么还是要跟他们对着干？叛逆的孩子反对的是家长讲那些话的方式。你还把他们当孩子，他们成年的意识却已经觉醒了。
焦虑是另一个特征。他们的情绪是多变的，而且，往往口是心非。焦虑的根源在于知行无法合一，他们信奉一个道理，可是自己无法完全做到，于是焦虑。
知行合一是人一生的难题。如果知道一件事便马上能做到，按照孔子的理论，那就是圣人了！青春期的孩子往往认知还不深刻，知道一点皮毛便以为知道全部真相，因此盲目；在联结行与知的情绪、意志、身份归属等方面更是力不从心，因此怀疑；在变化巨大的外部世界与内部世界中，常常自我否定，感觉今是昨非，因此困惑。
在这一过程中，家长所能做的只有耐心。就好像一只蚕蛹在变成飞蛾的过程中，会经历很痛苦纠结的过程，若真的爱他，就让它自己咬破茧壳，不让它咬，或者帮助它捅破，那蚕蛹即便长出了翅膀，也飞不起来。
那我们能做什么呢？两人急切地问我。
在弄清楚能做什么之前，先要搞清楚什么不能做。有三点需要注意。
第一，不要拿他跟别的孩子比。一个家族里每出现一个有出息的孩子，都是这个家族所有其他孩子的不幸。尤其是到了春节，走亲访友，一大家子团聚，那个优秀的孩子不出现还好，一旦出现，让其他孩子情何以堪？
父亲插话说，我很同意。我妹妹的女儿就十分叛逆，不但成绩糟糕，而且和男生谈恋爱，闹着离家出走，我儿子这次拿到三好学生，我根本就不敢对她宣扬，生怕刺激她。
我点点头，冲他竖起大拇指。
第二，教育是一个双向的过程。不要以为你一直在动脑筋教育孩子，其实孩子也一直在动脑筋对付你。孩子的聪明程度超出我们的想象，往往你一开口，孩子就知道你想说什么。
母亲忍不住插话说，真是这样。有一次我想跟儿子讲一个道理，我自己精心设计了一下，兜了一些圈子，铺垫比较多，我儿子听到后来急了，直接把我的结论说出来了，还说，老妈，费不费劲啊！
我们大笑起来。母亲问，可是，如果由着孩子来，错失了关键的时间节点，岂不遗憾？我点点头，这正是我要说的下一点。
第三，谋事在人，成事在天。作为父母，我们当然得尽到自己的责任，关心他，提醒他。至于他自己是否能做到，那是他自己的命。有多少人，沿着父母设计的路走下去，每一步都赶上了节点，每一步都让父母满意，可是一生不幸福。还有许多人，走自己的路，最终也让父母接受自己的选择。
孩子的成长与觉醒，有孩子身体中的基因决定，没有到时间，按钮不会开，急也没用。而且不能怪孩子，只能怪你们自己，因为基因是你们的。孩子如果不觉醒，你硬裹挟着他走你要他走的路，无论他跟不跟你走，都是两败俱伤。

新学期开始，我们该如何和孩子沟通呢？这是他们的压轴问题。
我同样建议他们考虑三点。
第一，如果真的要说服孩子，不要把孩子当孩子，而要当成其他人。知道吗？你们只是偶然成为他的父母，投胎的一瞬间，便是精子与卵子结合的时候，若是相差几分之一秒，完全可能生出另一个孩子。想一想，如果自己的孩子是下属，是同事，是领导，你该如何说服他？
第二，营造一个平等的氛围，让孩子多说话。父母的角色是参谋，鼓励孩子把在学校里开心的不开心的事情说出来，父母不作任何价值判断，如果孩子愿意，可以告诉他你们的观点，但是，采纳不采纳，完全由孩子说了算。当然，也要提醒他，每一个人都要为自己的选择负责。说的过程其实就是思考的过程。很多问题，孩子在说出来之前，已经在脑子里梳理过。说出来的同时，已经知道该怎么做了。
第三，如果一定要说教，尝试一些创新的方法。例如，给孩子讲一个案例，然后不作评论，孩子自会琢磨，老爸老妈讲这话是什么意思。也就是说，讲道理也要讲得高明一些，要让孩子动脑筋思考一番，才能明白你们的用心。要知道，孩子一直在侦查你们，你们也要做一些反侦察的工作，展现出一些做父母的水平！

susanna39

写得好，收藏了！

andyjin

值得好好学习！