昨天，国际经济合作与发展组织（OECD）在法国公布2012年PISA国际测试的成绩：本次测评中，上海学生在数学、阅读素养、科学素养等三个领域的平均成绩分别为613分、570分和580分，在全部参与评测的65个国家（地区）中位居榜首。继2009年之后，蝉联全球第一。
上海好成绩旋即在全球激起讨论，CNN（美国有线新闻网）、纽约时报、英国《卫报》等媒体进行大篇幅报道，CNN一篇标题为《“上海孩子达到世界教育最高水准”》的报道一刊登即引来4000多网友的大讨论。
PISA测试是怎么回事？
PISA是经济合作与发展组织（OECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目，主要考查义务教育末期学生是否掌握参与今后社会生活所需要的问题解决能力和终身学习能力。该项目从2000年开始，每三年进行一次测评，每次从阅读、数学、科学中选择一个作为主要领域，另外两个作为次要领域。
2009年上海第一次参加PISA，阅读（556分，主要测试领域）、数学（600分）和科学（575分）均列首位。
PISA测试中各国孩子成绩如何？
“上海孩子达到世界教育最高水准”
原文：CNN 翻译：小喵
根据PISA于周二的公布的测试结果显示，当我们论及学生在数学、阅读和科学上的能力，上海学生无疑是全世界的佼佼者。在这三个科目中，他们彰显了出众的知识掌握以及技能运用能力，他们的水平领先美国、德国以及英国同龄学生一个年级。
上述结果是2012年国际学生评估项目（PISA）的一部分。PISA是一项由经济合作与发展组织（OECD）统筹的学生能力国际评估计划。OECD总部位于巴黎，是全球财力最雄厚的组织。
作为研究的一部分，去年，全世界超过50万15和16岁的学生进行了为时2个小时的考试。这些小学生来自65个国家，参与（区域）涵盖了全球80%的经济体。其中东亚经济体的表现尤为出众 ，占总测试排名前10名中的7席。
世界能从亚洲学校中学到什么？
上海以613分高居数学测试榜首，该水准领先34个OECD成员国近3个年级，后者的平均分是494；领先排名垫底国家秘鲁六个年级，该国的平均分为368。值得一提的是，这已经是上海第二次蝉联数学测试桂冠。
新加坡以573分获得数学科目的榜眼之席，紧随其后的分别是香港、台湾、韩国以及澳门。
然而，自PISA测试启动10多年以来，大多数国家在数学科目上的表现未见长进。就2012年的测试结果来看，在64个参评国中大约有60%的国家与之前的水平无异甚至表现得更糟。同时近1/3的学生在该科目中处于最低分数的档。
美国拖后腿
美国以481的分数排名第36位，其数学成绩低于OECD的平均分，阅读和科学成绩也不见突出。
英国以第26名略胜美国一筹，其阅读和数学分数达到了平均分。且其科学成绩以514分高于平均水平。
OECD教育副主任安德烈亚斯•施莱科(Andreas Schleicher)表示上海小学生之所以做得比较好，是因为他们有足够的动力和信心，相信自己能完全开发潜力。
“在中国和上海，9/10的学生会告诉你‘（能否取得好成绩）完全取决于我。如果我自己付出了努力，我的老师们会帮助我取得成功。’” 施莱科告诉CNN记者。
与此类似的是日本，该国总成绩排第7位。超过80%的学生不同意或者强烈不同意拖延解决难题，同时有68%的学生不同意或者强烈不同意会轻易放弃难题。
前路漫漫？
PISA报告显示：“在开发每个学生潜力的征程上，可谓路漫漫其修远兮，需要大量的实践和繁重的工作。而且，只有当学生相信自己能够把握成功，并有能力取得高水准的前提下，他们才能发挥出最高水平。”
PISA在义务教育的最后阶段对学生进行测试，项目主要考量学生“进入现代社会的必备能力”，以及他们随机应变的能力。报告指出：“该测试反映了一个事实，即现代经济社会并不会为某个学生的学富五车叫好，而为其熟稔运用所学而点赞。”
在阅读科目中，东亚经济体仍高居排名榜席位。其中，上海以570分摘下桂冠，领先OECD平均水平超过1年半之多。紧随其后的是香港、新加坡、日本和韩国。超过半数参与测试的国家见证了学生自2003年以来在阅读理解领域的进步。
在科学测试中，上海也以580分遥遥领先于平均水准（501分），（该分差）相当于高出平均水平2个年级之多。芬兰以第五名的成绩成为了PISA项目中亚洲地区外排名最高的国家，紧随香港、新加坡和日本之后。
据PISA项目的一名发言人表示，PISA目前尚未公布中国其他省份和城市的数据，因为没有足够且具有代表性的区域参与测试。但预计在2015年的测试中，中国会作为一个整体参与。近年来，上海是中国教育改革的前沿阵地。
机械学习?
施莱科表示，上海在PISA项目中的突出表现打破了（外界）对中国教育制度主要是以机械学习为主的偏见。
“上海给我们最大的惊喜并不是学生在复述学科内容上表现出色，而是他们在高阶技能测试（higher order skills）中的出色表现，那反应了学生如何运用所学知识。”他说。
北京清华大学附属中学一名负责人接受CNN采访时表示，上海教育系统对教师资源投入力度大，他们培训教师并提供高薪。“（上海）教师的薪水很高，且他们很专业。”该负责人表示，“上海政府花费了大量的资源确保每位教师得到很好的培训，有机会去国外深造，并向最好的老教师学习经验。”
据PISA项目的报告，其他在今年测试中成绩有所提高的国家，比如巴西、哥伦比亚以及波兰，已经实施了一些政策提高师资力量，比如提高教师资格证的考试要求，为在校成绩优秀的（教育类）学生提供奖励，以（鼓励他们）进入教师职业以及提供持续的在职培训。
该负责人告诉CNN，上海的成功在于（他们）将对学术成就的追求置于首位。 “学生对学习很投入。家长、学生以及社区都十分配合以确保学生取得成功。”他表示。
全球媒体聚焦中国式教育
以下是全球部分媒体相关报道的摘录：
【英国《卫报》】
上海教育的成功源于对教师选拔的重视，以及对教师培训和发展的投入。OECD评估称，上海学生的表现相当于他们多读了三年书。
但是，剑桥大学的教授David Spieghalter称，“如果说PISA测试出了什么，那只能是学生做PISA试题的能力。仅凭这个单一的考试结果就制定相应政策将有害无益。我们需要全面地看待教育问题。”
【BBC】
经合组织OECD表示，PISA考试表现最好的地区与最差的地区，相当于差了六个年级。在排名中，秘鲁和印尼排在末尾。然而在另一份榜单中，印尼孩子说自己在学校很快乐的比例是最高的，相反在Pisa考试中名列前茅的韩国却是最不快乐的。
《中国是最聪明的国家吗》（2012年11月BBC报道 ）
当问及青少年在学校取得成功的原因时，其回答还体现出很大的文化差异。
“北美学生通常会告诉你，‘这都是运气好。’‘我天生就是数学天才，’或者说‘我数学天赋不高，所以我要学习别的学科。’”
“在欧洲，不外是社会遗传性的：‘我父亲是个管道工，所以我也要成为一个管道工。’”
“在中国，10个孩子中有超过9个会告诉你：‘这取决于我付出的努力，如果我努力学习，我就能成功。’”“他们勇于承担责任，他们可以克服障碍并说：‘我是我自己成功的主人’，而不会归咎于制度。”
【纽约时报】
一些学者警告称，美国学生学业的落后表现可能最终导致经济的落后。斯坦福大学的经济学教授 Eric A. Hanushek称，“我们（美国）的经济依旧强大，是因为目前我们的经济表现尚可掩盖教育系统的不足。但是，经济的强势归根结底还是在于生产技能，如果我们不提高劳动者的素质，久而久之经济将会下滑”。
越来越多的家长、老师反对以损害创造力为代价，把标准化考试放在教育的重要位置。但是，一家教育政策组织的负责人表示，“难道我们不能一边走路一边嚼口香糖。没有理由说我们不能在保持创造力的同时，把孩子的数学教得更好。”
【华盛顿邮报】
美国在PISA考试上的不佳表现，给那些扬言美国在国际市场中失去地位的人以新的佐证，也有人称美国十年的教育改革并没有带来教育水平的提升。
而通过在教师的培训和教育设施上的投入，上海如同出膛炮弹蹿升至PISA顶端，在三项科目中都拔得头筹。
|广告自助中心
狗仔卡
楼主
收藏
转播
分享
淘帖
支持
反对
赞助儿教－获取元宝－快速升级
沉默卡
变色卡
发表于 2013-12-9 10:41:37
发表于 2013-12-15 17:40:52