孩子成绩的好坏是由什么决定的？

helenminliang

说起这个问题，是因为前几天大大姑娘发的一个心理测试帖来做个思维模式测试吧，里面提到智力水平是否能改变的问题，当然里面还有提到性格能是否能改变的问题，这里先不提了。

我的认为是成绩当然不是单一的由基因决定的，但是基因的占比会比较大。然后又去Bing搜索了一下，没全面研究啊，只是转两篇关于此话题的文章。其实大家身边或多或少都会有例子证明自己的观点，但是个案和普遍的规律是否能统一呢？

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国际在线专稿：据BBC英伦网7月25日报道，英国一项研究显示，英国中学会考（GCSE）成绩中有六成的决定因素可能和遗传的智力有关。

伦敦国王学院精神医疗研究所普罗敏教授（Prof Robert Plomin）所作的这项研究还显示，影响考试成绩的因素当中，学校的教学质量等因素只占了1/3。

该项研究对11000名上世纪90年代中期在英格兰和威尔士出生的双胞胎进行了长期跟踪调查。其结果显示，对于孩童成长的过程中学业成绩的好坏，基因是较大的决定因素。

普罗敏教授已经收到英国教育部的邀请，向教育部高层官员说明这一研究结果。

普罗敏教授在接受媒体采访时说，教育部门因为担心被说成是“在学生身上贴标签”而急于驳斥基因在学业方面的影响。然而，实际上他的研究发现有其重要的作用，例如在教学的时候可以对学生因材施教，而不是现行的一体通用。

普罗敏教授说，进行某种形式的基因扫描，也许最终可以让学校在学生幼年的阶段就找出其特定的学习弱点。

文仔妈妈

我倾向于基因论，

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美国一项最新研究发现，多巴胺基因发生变异会影响青少年的学习成绩。　　多巴胺是一种神经传递物质，主要负责大脑的情欲、感觉和兴奋等情绪的信息传递，也与上瘾有关。美国佛罗里达州立大学研究人员在新一期美国《智力》杂志上报告说，如果青少年体内多巴胺基因中的一个或多个发生变异，那么这些青少年的学习成绩会受到影响，其中英语和数学成绩受影响最大。

　研究人员对２５００名初中和高中学生的基因和生活信息进行了调查。这些学生参加了从１９９４年至２００８年开展的一项全国性青少年健康调查。
　　研究发现，随着多巴胺基因变异的数量增加，学生的平均学分会随之下降，这种现象非常明显。比如，有３个特定多巴胺基因发生变异，学生的平均学分会在２．８左右；而没有多巴胺基因变异的则在３．３左右。研究人员还发现，不同的多巴胺基因变异对不同学科影响不同。
　　负责这项研究的佛罗里达州立大学研究人员凯文·比弗说，学习成绩受到基因和环境因素的双重影响。如果学校和老师能创造良好的学习环境，加上同学的帮助，多巴胺基因变异对学生学习成绩造成的影响会减弱。

子云

其实我也觉得基因的影响所占比重应该很大，但是，不能告诉孩子，

helenminliang

10年前，人类基因组计划完成，人们惊呼“生命密码”就此解开。10年中，依靠该计划的成果——人类基因组序列图，基因科学又取得诸多里程碑式的成就。而10年后，却有科学家唱起了反调。　　据英国广播公司网站(BBC)报道，在伦敦大学遗传学教授史蒂夫·琼斯看来，对DNA的了解越多，似乎就越显得它们不重要，人类基因组计划很大程度上是浪费时间。
　　人类基因组计划在1990年启动，以揭开人体碱基对的秘密。2003年4月，科学家提前实现目标，成功绘制人类基因组序列图，为人类生命提供了一份“说明书”。
　　并非所有人都如此乐观。《金融时报》报道称，人类基因组计划对改善人类健康的影响程度，远没有10年前大肆渲染的那样高。琼斯教授也指出，15年前，人们还期待能够发现诸如癌症、心脏病等的基因。但医学界的最大秘密却是：至今还没有发现它们。没有发现的原因恰恰在于它们不存在。
　　琼斯教授认为，在遗传学中，最无意义和最危险的习语就是“X基因”。似乎关于生命的一切都由基因控制，只要追溯到“X基因”，所有问题都可以找到根源和解决之道。其实基因并非“全能战士”。去年底，BBC网站就曾刊文指出，人类还没有从DNA中揭示生命的全部秘密，没有人能够仅仅依赖基因预知生命体的形状、行为、发育和生理机能。
　　显然，在基因之外还有着更多秘密有待发掘。以预测寿命为例，许多人都试图该发现相关基因以延长生命。然而自1900年以来，人类寿命平均每天增长了6个小时。在琼斯教授看来，这些都要归根于社会环境的变化而非基因的变化。另外，有遗传学家指出，基因影响寿命的比重可能只有25%，并不是最为重要的因素。
　　要解开生命的真正密码，“现在需要的是人类社会计划”(Human Social Project)，琼斯教授如此表示。在他看来，人类思考的方式更为核心，基因研究不过是另外一个步骤而已。

Martina-Mm

孩子的学习成绩好坏，跟基因有关，但肯定不能说是由基因决定的。

要取得好的成绩，有一定的智商要求，但还有很多非智力因素：是否刻苦，是否有好奇心，是否遇上了好老师等等。

心理学家基本认为智商是遗传决定的。可是智商不等于好成绩，有许多智商很高而一生平庸的例子。

曾妈

基因决定的作用很大。你会发现有些家庭的后代很能读书，尽管有些人不一定住在一起，我的意思是排除家庭环境的影响。有些人家天生喜欢经商赚钱

悠悠

基因的因素，在孩子越小的时候，越不重要。孩子越大，越重要。
低年级的孩子，只要有较好的学习习惯，记忆力不差、反应速度不慢，成绩都不会差的。
到了高年级，仅有学习习惯就不够了，智商的作用会越来越大。
无论何时，良好的学习习惯都是非常重要的。

瑜珈

除了弱智和天才，普通人智商都差不太多。决定成绩的因素无非就是学习习惯、投入的精力之类的。可能还有其它特质因素，偏文偏理的。