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楼主: 随心而乐
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儿子jerry的英语学习记录(03年7月)

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11#
发表于 2013-10-17 08:24:39 | 只看该作者
有个好像叫robert munch的人写的绘本挺搞笑,记得有个故事是鳄鱼晚上不睡觉,记不清了,我们小时候特喜欢,还有amelia bedelia也很搞笑,但是这个系列需要家长解释搞笑的原因,基本上就是一个单词有好几个意思,amelia总是理解成其他意思就很好笑。

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谢谢啦,等下找来给他听听。  详情 回复 发表于 2013-10-17 10:51
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12#
 楼主| 发表于 2013-10-18 08:40:21 | 只看该作者
昨天放学作业多,再加上老师要求背英语课文,所以剩下的时间不多了。

半小时时间,没有跟读。和孩子一起听了five little monkey jumping on the bed系列的四个长些的故事,这些在放学后吃东西的时候放着听的,有的听的很明白了。

这几天坚持听,我也一直在说听的重要性,现在好像有了听的意识了,不排斥了,比以前是一大进步。

前些天,一直要我拷《水浒》的评书给他听的,我迟迟未拷。好不容易把365集《三国演义》听完了,一有空就拿着听。英语根本插不上,那个时候英语几乎没有听。

反正《水浒》书已经看完了,评书等到寒假或暑假再听。幸好这几天也忘记了,正好把英语的多听听。
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13#
 楼主| 发表于 2013-10-19 20:29:39 | 只看该作者
家里有很多囤的音频,一直都以为小家伙还不能够听,词汇量不够。

这两天把early reader里的资料拷到小音箱里听,前面的一二级居然特别简单,也能够听得呵呵笑。比最近听和读的好奇猴乔治的故事简单多了,所以在空余时间放也没有什么意见了。

这两天利用休息时间听了early reader里的五个小故事,就接着把这个系列听完,利用空闲时间听。

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14#
发表于 2013-10-19 21:33:58 | 只看该作者
五指选书法能不能用到选听力材料上?

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比方说随便找个材料听十分钟,由孩子确定他有多少词听不懂,如果有5个词听不懂就是太难了。  详情 回复 发表于 2013-10-20 18:58
主要是孩子的听力词汇和阅读词汇的水平可能不一样的。我们往往以其中一个当标准了。  详情 回复 发表于 2013-10-20 16:54
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15#
 楼主| 发表于 2013-10-22 07:21:12 | 只看该作者
围棋,看书,都是很最爱的,最后就没时间跟读了,利用休息洗澡的时间听了三个故事。

Cinderella,Ali.Baba.and.the.Forty.Thieves,Snow.White.and.the.Seven.Dwarfs

后面两个是early reader里面五级的故事,也听懂了,对于听,已经有点感觉了,继续加油吧,坚持听。

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听多了,似乎一下孩子就能进入一个新天地的。  详情 回复 发表于 2013-10-23 17:37
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16#
 楼主| 发表于 2013-10-23 07:18:55 | 只看该作者
检讨一下,昨天孩子跟读时,对孩子要求太高了。之后我心里也很内疚,孩子不可能正儿八经的20分钟都那么投入的,应该是放松快乐的学习。

跟读:20分钟新概念第23课

听: 美人鱼

相比前两天听的少了些,还需要加强。
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17#
 楼主| 发表于 2013-10-24 10:37:16 | 只看该作者
10月23日

跟读:继续跟读第23课20分钟,能够复述大概的内容。
听:Curious George Goes to a Chocolate Factory,有点难,能听懂大概内容
    early reader里的睡美人,基本上能听懂,还不错。
单词:新概念2的第23课的单词,10个。

今天开始增加了平时跟读或者读小故事里的生词,我写在卡片上,一面中文,一面英文。只要求会读,知道中文意思,不要求拼写。
我发现有的单词,比如新概念课文都是明白意思,单词拧出来认,就不知道了。
现在听读的好奇猴里面的生词也很多,也一起统计出来,每天10个,因为读接触过,也很快,不超过五分钟。

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有的是感觉不知道怎么准确翻译,你们遇到不认识的是怎么理解的?  详情 回复 发表于 2013-10-25 09:28
单词不一定非要知道中文意思,其实中文翻译的并不准确  详情 回复 发表于 2013-10-25 08:16
我们都是读完就过,以后再找同类型书籍读,没有专门记忆单词。因为孩子抗拒心理比较重。  详情 回复 发表于 2013-10-24 23:26
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18#
 楼主| 发表于 2013-10-25 08:14:15 | 只看该作者
10月24日

跟读:第23课,跟读了一遍,自己读了两三遍,熟练背了。
听:early reader里的两个故事,Curious George Goes to a Chocolate Factory又听了两遍,差不多听明白了。
单词,新概念第22课的单词。

现在把英语和看书交换了下时间,晚饭后稍微休息一下就开始,免得天天看书看得很起劲的时候,我喊着到时间了,要读英语了,呵呵,这下轻松了。
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19#
 楼主| 发表于 2013-11-6 11:19:41 | 只看该作者
好久没来记录了,最近忙着弄一个网店,定不下心来。现在差不多了,还是继续记录吧。

11月5日
跟读:跟读10分钟左右的新概念第25课,就是为了让他练练嘴,班主任英语老师要求跟着磁带每天读课文20分钟,课文没读,读新概念也一样。
听: 看着书,听了45新课标分级故事的(伊索寓言》,一直都是对动物的小故事很感兴趣。最近听读的《好奇猴乔治》很喜欢。
单词:提炼了好奇猴里面的关于巧克力工厂那一课的单词,10个左右,要求自己看会了以后,跟我讲的时候,不可以讲中文。用英语造句,或者动作神态等表达出单词的意思。这样就不会有很明显的中英思维了,这还是跟一个博友学的。还不错,小家伙尽力跟我解释着意思。

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原来妈妈是创业去了。那个很辛苦的呀。  详情 回复 发表于 2013-11-6 20:44
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20#
 楼主| 发表于 2013-11-26 10:28:54 | 只看该作者
本帖最后由 随心而乐 于 2013-11-26 10:32 编辑

这段时间记录的少了,英语的学习是没有间断的,这学期增强了听力的量,感觉听力进步不少。有时候我把一个故事连续放,小家伙就说,这个我已经听懂了,提醒我该换了。

还是那句话,听力就要多听,现在把晚上听的时间省出来了,要看书,要下围棋,时间实在是不够用啊。听只能起床后,晚饭等空余时间的听了。这样也好,让小家伙习惯多听,尤其是可以听的空闲时间。

单词还是整理新概念和读的小故事里的不熟悉的生词,加深印象,有时候再听到的时候,发现有印象。

周末有时间和孩子一起听和读一个小故事,现在还是好奇猴,就这样听听读读,自己在家里学英语也挺好的,双双也喜欢这样的方式了。他同学的妈妈建议我们一起在外面上培训班,我们还是喜欢这样的方式。


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