女儿乐乐的小学生活起航了（2006）

星空下的花园

以后常来学习

tinasu

看到乐乐妈妈也来了，真的好高兴啊。

乐乐的妈妈

10月8日
十一国庆我们基本家里蹲，两天去了北京郊区，还去了几个公园，也挺开心的，在家里呆着就很好，很舒服很放松，呵呵！

假期我们各自都找到了各自可干的事情，乐乐在家和爸爸一起每人画了一本图画书，都配上了文字，一会请大家看图。我仔细研究了Storytown和Houghton Miffin Reading，到现在为止，打印好了Storytown G1两本，HM Reading G1 一本，HM Reading我越看越喜欢，Storytown也是一样，研究了教师用书后我觉得在家自学会慢慢有难度，只有硬着头皮来吧。

作业记录——现在小学是没有作业的，可是一点不做也不行，我会留一些作业给乐乐，还有数学班每次都有需要完成的作业。假期里乐乐做了一些作业，主要是数学课留的作业、复习音图、拼写单词、口述作文（一篇）。

读书记录——现在她会从书柜了翻一些书自己去读，至于读了些什么，好多我也不知道了。这些天喜欢看大卫威斯纳的无字书，看得很开心！假期买了一本Charlie and Lola的5个故事的合订本，一会也就看完了。还读了一本Mercy Waston，中文书现在在读“美德易拉罐”系列，我给她读“Kakapo rescue”，“希利尔讲世界史”，还和她一起读了论语和唐诗。

其实假期大部分时间还是用来玩了，每天大约也就抽一个小时以内的时间读书写作业，多了乐乐也不愿意了：（

乐乐的妈妈

乐乐原创书 Good Decoration

乐乐的妈妈

乐爸应乐乐要求画的原创图画书——怪物岛

乐乐的妈妈

10月15日

      继续补9月，顺带10月：）

    通过这些天，乐乐基本适应了小学生活，很庆幸乐乐遇上了一个温和耐心的班主任，班主任老师是数学老师，对家长也有问必答，乐乐很快喜欢上了学校。

    9月中旬，应邀参加学校的家长开放日，主要看学校的上课模式，孩子课堂表现，午餐等情况，总体感觉女孩子适应力强一些，男孩子稍差（所以男孩子一定要晚一点上学），现在学校都要求孩子规规矩矩的，对于孩子来讲很受约束的，所以孩子每天回来都会疯玩：）班主任老师其实也蛮辛苦的，管理40多个人的班级，有时候发点脾气也在所难免，家长想要老师常常关注到自己孩子也不大可能，所以要尽量锻炼孩子自身的能力。

    9月底开了家长会，我们全面了解了学校的课程设置以及课外兴趣班，课外兴趣班非常丰富，基本上能覆盖到每个孩子，只要你有时间能坚持，小学还是能学到不少东西呢！

    9月份班里开展了主题为“向你介绍我”的金话筒活动，乐乐班里每个孩子都上去介绍自己，老师还把每个孩子介绍的图片发到微信上，看到以后真的很开心！以前在幼儿园乐乐不爱发言，现在可喜欢举手发言了，尤其是英语课。10月又要开展“Happy show”的活动，我们的PPT还没准备好，不过乐乐很期待！

    9月底学校还开了一个亲子运动会，家长和孩子都为了班级的荣誉积极努力。总之，我们都顺利的、开心的渡过了适应期：）

乐乐的妈妈

10月16日

    今天乐乐没去上学，生病在家，昨天晚上发烧了，今天好多了。北京忽然降温真是让人难以适应。

    刚刚收到语文老师发的微信，拼音已经学完，还真是挺快的，如果幼儿园不学肯定跟不上，想想看到底是谁逼着咱学前就要学这学那的，乐乐班上没怎么学过拼音的孩子们头一个月都很焦虑。

    9月我们基本上没管学校里学的，因为差不多都已经学过了。这个月语文要开始学汉字了，就要让乐乐多写写了，乐乐认字可以，不知不觉中认识了好多字，但是写很有问题，经常会写错。

    我们插空学习了Storytown G1 Lesson1-4，Storytown课文很简单，但是中间穿插了许多知识点，几课下来，我对G1课程算是从迷茫到有了方向，我想把重点放在Writing和Grammar上面，口语的训练主要通过Retelling来实现。单词拼写还是用SWR，这个记录我放在新儿教的个人空间里了。

    Storytown对于语文写作也是有帮助的，我们目前学习了Make prediction和Beginning，middle，ending，即将开始的Lesson5要学Characters。因此乐乐练习写作也是英文和中文都练习，通过口述作文的形式。

    数学就是跟着数学班的进度，回家偶尔会做些其他的练习。

    另外一个收获就是自从给乐乐报了绘画班，每次画下来都觉得画得不错，这个画画完全是自由发展的结果。所以现在我也在想是不是不要干预太多，毕竟学习需要内生的动力。

乐乐的妈妈

10月21日

9月差不多已经补完了。可以正常记录了。

周末我们学习了Storytown lesson5，乐乐很喜欢，因为Main story是关于小狗的，我基本按照Storytown teacher edition的步骤进行，Storytown课文是很简单的，但是每一页都要讨论，都有设计好的各种拓展问题，很不错！乐乐特别喜欢的部分是Robust vocabulary，这部分有词意的讲解，有例子，还让小朋友表演、自己说句子、做游戏，5课学下来，认识了不少新词。Robust vocabulary是Reading aloud这本书里的，刚在BWB网站买了，还没有运到，很期待！

周末复习了汉语拼音，默写全部声母、韵母、整体认读音节，基本上12-13分钟写完，不知道能不能达到老师的要求，现在发现语文老师要求蛮高的！

数学班（学的是奥数，但现在不能这么提）乐乐还比较喜欢，虽然我觉得稍微简单一点，但老师教的一些方法比较有用，还帮助孩子整理一些知识点，还不错，就这么学下去吧！

本周自己读了几本“The cat in the hat”和一本“美德易拉罐”，“巴巴爸爸”，我听她朗读的时间少了，默读的时间占了大部分。

另外就是读论语公冶长第五、唐诗，我给她讲“Kakapo rescue”和“希利尔世界史”。

乐乐的妈妈

10月23日

昨天参加了乐乐学校的家长教育沙龙，主讲人郑委，收获很大！教育应该是爱、责任、品行的教育，家长总说爱孩子，可是常常无形当中只注重学习，而放弃了对孩子责任、品行和爱的教育，本末倒置。反思自己，身上确实有这么些问题，从此督促自己努力改正，孩子的问题终归是家长的问题，首先要从自身找原因。

说说前两天乐乐晚上洗漱跟我讲的一件小事，她说：“妈妈，我们班的一个小朋友（小女生）总是表现这么棒，体育课做领操，形体课老师都直接叫她形体课代表，我真希望我能表现那么棒！”我说：“每个孩子都有自己的优点，你也有很多优点！”其实我很高兴乐乐能够欣赏别人，而且自己也能看到自己的优点，心态很平和。还有一件事，昨天晚上写作业时乐乐告诉我她昨天带的两本书都被小朋友“抢”走看了，反而她没得看，她有一点生气，我赶快告诉她要大方一点，这是她的书，回家还可以看呢，她很快释怀了……希望通过这些小事情她能够学会与朋友和谐相处，做个大气的人！

乐乐的妈妈

11月4日

上周一周乐乐学校开始课堂测验，语文测了5次，数学小测2次，语文得分95、95、100、100、99，数学得分100、100。第一次语文考了95分是因为乐乐没有检查，第二次只查出了一个错误，第四次因为一堂课做2张卷子，有一张只来得及查一半，有一道题漏写了。数学很简单，只要能检查一遍基本不会错。第一次乐乐没考100分，我问乐乐错的原因的时候，我发现她都会，对于这个分数她心里也挺难受的，我告诉她要利用做题完成到老师批改的这段时间检查一遍，并跟她说只要她认真做题和检查，考多少分都没关系，结果第三次考了100分她可开心了！乐乐班级群里就有的妈妈非常焦虑，我觉得没什么好焦虑的，帮助孩子养成做题后检查的习惯更为重要，小学考试得100分没什么太大意义！

上周很忙，我们基本上没干什么。为了小区的万圣节活动，我们忙了好几天！准备了南瓜灯，比去年有进步，哈哈，还有服装！10月31日晚上小区的孩子们浩浩荡荡的去每家每户要糖，每个小朋友都收获的满满一大兜，非常开心！

上周买了两本中文绘本，其中一本是“阿莫的生病日”，乐乐很喜欢，我也很喜欢。很向往这种慢悠悠的生活，现在工作和生活的节奏都这么快，心里总觉得静不下来。

乐爸说乐乐很喜欢听他讲二十四孝的故事，还跟爸爸一起讨论，我也发现每次给她解释论语的意思她都超喜欢，以后都要坚持给她讲。而且现在语文分值提高了，理应花更多的时间在我们自己的语言上。

我最近总觉得给乐乐报了太多班，钢琴、舞蹈、美术、数学什么的，昨天参加乐乐好朋友的生日会，我发现别的孩子也报了很多班，有一个孩子还请了外教，每周2次每次300，还跑1个多小时的路去学钢琴，听了这些，我这心里也好受一点了，呵呵！

最近乐乐读了美德易拉罐、几本英文绘本、中文绘本，听了小鲁历史故事（翻来覆去的听）、Judy moody、Whittington（乐乐很喜欢这个故事，我要买本书来看看）。