菜鸟视野－别学卖油翁

jiangying

大大姑娘 发表于 2013-9-26 12:25
请楼主看看这个，再谈谈如何？
http://blog.sina.com.cn/s/blog_9c8065540101c75o.html

你想说明啥呢?

77498139

jiangying兄举了一个《卖油翁》的故事，我想他是在说现在的教育“训练”过多，“教育”不足。孩子教育的重点不应放在“大量训练”上，而是应把重点放在建立孩子如何解决问题的能力和方法上来。这就好比一位师傅叫徒弟把一道菜做了一百遍，另一位师傅却只叫徒弟把一道菜做出十种花样来，最后问哪位师傅更历害，教出的徒弟厨艺更高超是一样的道理。“教育”我们不应只注重数量，而是应更多的重视一下方式、方法。不要让孩子成为做题匠的这种讲法我还是赞同的：）

主贴中那道“高级”题很有趣，我也来模仿着做一道
求证：高智商=无智商
假设：高智商的高度为10厘米
10厘米=100毫米
=10毫米X 10毫米
=1厘米X 1厘米
=0.01 X 0.01米
= 0.0001米
=0.01厘米
证明完毕，这样的“智商”可以理解为没有，我们的高智商就是这样让我们整没了的哈：）

大大姑娘

事实上，我一直都是题海战术的反对者。
但看了上面贴的那篇文章，我有点动摇了，这就是我想说的。

远离尘嚣

大大姑娘 发表于 2013-9-26 20:07
事实上，我一直都是题海战术的反对者。
但看了上面贴的那篇文章，我有点动摇了，这就是我想说的。

有什么好动摇的啊？
那个文章充分证明，人的天赋注定，有些人就是比别人处理器高级，简单的说就是更聪明，因而更适合科学研究。
这种人太少了，没必要去羡慕嫉妒恨的，徒然浪费精力。
不如研究自己的孩子更适合做什么，这个更现实得多。

jiangying

大大姑娘 发表于 2013-9-26 20:07
事实上，我一直都是题海战术的反对者。
但看了上面贴的那篇文章，我有点动摇了，这就是我想说的。

看了这个帖子,更证明题海战术害人

YUN神在清华学友面前已经是神了,但是见了外面的世界,照样要神跪.简而言之就是,一个天赋极佳的学神被题海训练成了只会解决现有存在问题的匠.好在他能出国,打开一片新的填空.能认识到自己的差距,仍然有机会涅磐重生.
我们来看看文中的几点,就能得到证明
1.当然了，习题都是人为编造出来的，目的是考察你的一些理解，锻炼你的某种能力，和真正研究时的问题没法比（意思是说习题这个级别的都弱爆了，他不放在眼里。）
2.其实YUN神说这个故事的目的是希望大家在学数学的时候多注意具体的例子，数学的后续课程常常抽象性比较强，只记概念不记例子是很难在脑子里形成清晰的图景的，学习和思考的过程中，随时抱着几个典型的例子想一想，特别注意再找一些反例，你一定会发现数学的很多内容变得更加精彩和生动了。
3.和Deligne的差距，很难说是知识或者理解的差距，人家已经做出来的工作我也没什么看不懂的，应该说是提出问题的能力，做问题的能力甚至说对数学的理解和眼光层次等远远达不到他的水平，很多具体的东西是说不出来的，但是差距确实就在那里。”
4.最后说说YUN神最看重的吧，YUN神做了不少挺好的工作，但是他说Scholze是做了一套非常牛的框架体系出来，现在就已经把其他人秒杀了，沿着这套东西做下去还要有更多成果出来，其研究深度和意义都非同寻常，不出意外他就是下一个Faltings级别的人，甚至更牛，要知道他现在还不到26岁！

这几段话可以看出,yun神做了不少题,但是要说能得出题海就是好这个观点,我就不敢苟同了.他自己也承认做题是最低阶段,和研究相差甚远.他看中的仍然是提出问题的能力.另外我们还可以看到,yun神的学习是自学的.在大三结束的时候把本科 研究生的内容学完了.这个学是有人逼着做题完成的吗?

恰恰,这个yun神不是卖油翁,而是陈尧咨般的人物.作为学生,他能在完成自己学业的同时,把自己的"箭术"(也就是数学解题能力)先练得炉火纯青.

大大姑娘

是这样的，我一个同事的孩子目前在参加奥数选拔。
他认为刷题很重要，他的孩子之所以没有早早脱颖而出，是因为起步太晚。
yun神的父亲是数学教授，启蒙早，入道也早。
自学很重要，但自学的效果必须要通过大量习题来考验掌握的情况。

或者说，我在这里说的题海战术，不是指被迫进行的，而是对学科有兴趣就必须要经历的过程。

hutianyang

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