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[经验交流] 慧慧成长足迹--------(07-8月)一年级记录

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1#
 楼主| 发表于 2013-9-5 08:30:28 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一年级了,新的开始,开始记录

这二年来,疏于管教,养成了一些坏毛病,

都说孩子的问题,首先要在家长身上找毛病,是我们犯了哪些教育上的错,也是言传身教不足

童年只有一次,错过了就不在重来了,

前几天手机收到学校一线通发来的信息,其中一条是这么写的:

1.爸妈,我的手小。所以不要对我铺的床,做的事要求完美;我的腿短,所以请放慢脚步,我才跟得上你。

2.我才到这个世界不久,请不要过分限制我,让我摸索、探求。

3.家务永远是做不完的,妈妈。请您停下来,给我一点时间,回答我的问题。

4.我的感情很脆弱,我跟大人一样,不喜欢被人唠唠叨叨。

5.我是上帝赐给你的一份特别礼物,请珍惜我、尊重我、引导我,并用爱的方式管教我。

6.我需要鼓励才能长大。不要随便骂我,请您记着,您可以批评我做的事,而不要伤害我的感情。

7.请让我自己做决定,放手让我自己去实践,即使错了,也能从失误中学习,今后才能有出息。

8.不要不放心我,请让我和同学一块儿度过周末吧。

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很温馨,我也很喜欢。  详情 回复 发表于 2013-9-6 10:36
非常喜欢学校发的信息  详情 回复 发表于 2013-9-5 09:19

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胡卓悦 + 5 赞一个!原来慧妈也开楼啦!
Martina-Mm + 5 建楼有奖!

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2#
发表于 2013-9-5 11:20:05 | 只看该作者
是儿教的慧慧妈妈妈-花园吗?

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是的,想不到第一天就遇到老朋友了  详情 回复 发表于 2013-9-5 19:13
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3#
 楼主| 发表于 2013-9-5 12:06:01 | 只看该作者
lihwang 发表于 2013-9-5 11:20
是儿教的慧慧妈妈妈-花园吗?

是的,呵呵
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4#
发表于 2013-9-5 16:09:31 | 只看该作者
原来是慧慧的楼啊,太惊喜了

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亲爱的果果妈妈,看到你真是太高兴了  详情 回复 发表于 2013-9-5 19:21
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5#
 楼主| 发表于 2013-9-6 09:35:03 | 只看该作者
记不得从什么时候开始,我们家也开始充满指责、狡辩、抱怨......

我们要是说慧慧什么地方做的不对,她就会把自己的责任撇的清清的,而且还可能无中生有的为自己辩护,

这样的行为是不肯面对和承担责任,可是为什么会形成这样的局面呢,

作为家长,我们也要反省了,是我们的教育方式出现了问题?

小孩就是大人的镜子

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真高兴见到你!呵呵你这嫌慧嘴巴太会说,我还嫌豆嘴太笨勒^_^  详情 回复 发表于 2013-9-6 10:18
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6#
 楼主| 发表于 2013-9-6 10:17:51 | 只看该作者
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-9-6 10:24 编辑

我要整理自己的情绪和思绪,放任自流和一味的批评解决不了问题,

重新记录孩子的成长,以督促自己不断的学习、反省和调整

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共同努力!慧慧是小姑娘吧?感觉小姑娘都是能说,我们家也是一样,有时说的话呛得你没话说。  详情 回复 发表于 2013-9-6 10:21
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7#
 楼主| 发表于 2013-9-6 10:23:43 | 只看该作者
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-9-6 10:33 编辑

cc708
共同努力!慧慧是小姑娘吧?感觉小姑娘都是能说,我们家也是一样,有时说的话呛得你没话说。

嗯嗯,共同努力
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8#
 楼主| 发表于 2013-9-6 10:34:37 | 只看该作者
寺男 真高兴见到你!呵呵你这嫌慧嘴巴太会说,我还嫌豆嘴太笨勒^_^
-----------------------
豆豆妈,不是嘴巴太会说,是会狡辩,而且还会加上一句:真的,是真的,我从来不骗人

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快多写点,好期待,慧慧的乒乓球打的怎么样了  详情 回复 发表于 2013-9-6 11:09
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9#
 楼主| 发表于 2013-9-6 14:42:56 | 只看该作者
乒乓球馆离得太远了,来回路上的距离都要1个半小时,怕是坚持不下去了,先上2个月的学再看吧

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还是继续去学乒乓球了,也挺远的,骑电动车40分钟的距离,现在换到体校学乒乓球,原来学一年,动作都是错的,现在正在纠正动作  详情 回复 发表于 2013-9-27 13:48
慧乒乓球学的怎样了?也想让晨去学,就是有点远一直没行动。  详情 回复 发表于 2013-9-26 10:42
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10#
 楼主| 发表于 2013-9-6 19:59:43 | 只看该作者
本帖最后由 星空下的花园 于 2013-9-6 20:04 编辑

书上看到一个例子,让我感觉生活中经常遇到。


事例1, 摘录:

一对兄妹在地下室玩,突然传来什么东西被毁坏的声音,

随后就是喊叫和指责声,六岁的比利气的满脸通红,

他一上来就脱口叫:“贝特西把我的堡垒撞翻了。”

他的妈妈同情的说:“哦---,那你一定非常生气了。”

我是很生气”   他转过身继续回去玩了。

这是比利妈妈第一次没有试着卷入孩子们的日常争吵中。

她没有问哪个最具有破坏力的问题:“谁先引起的?”

这样就避免了儿子讲述冤情和要求报仇。通过真实地反映儿子内心的情绪,

她避免成为孩子们的法官、检察官、执法人这些不讨好的角色。


事例2

一位母亲同情的品论使得和平与战争成为一线之隔。

九岁的大卫不想去看牙医,他很生气,激怒了他的姐姐蒂娜,她说:“大卫,长大点!”

大卫更生气了,行为变得更令人讨厌。

他的妈妈对蒂娜说:“大卫今天很烦,他担心去看牙医。现在他需要我们所有人的体谅。”

就好像变魔术一样,大卫马上安静下来,他去看了牙医,没有再抱怨。

妈妈的回应是针对大卫烦躁的心情,而不是她让人讨厌的行为,这使大卫感到放松多了,因

此也就不那么讨厌了。

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上了小学,我手忙脚乱的,下次和你细聊  详情 回复 发表于 2013-10-13 08:27
喜欢这种教育。。。你最近忙啥呢?总是见不到你。。。  详情 回复 发表于 2013-10-13 07:51
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