angel的校外英语（2005.08）

颜妈妈

记录，只为整理思路。。。。。。
从哪儿开始写呢？硬着头皮从机灵狗1开始吧，翻看旧贴，发现三年前就在读它了，不过那时候是听读，现在是自己读。
这个暑假，瑞思班上教完了所有单字母的发音和几条拼读规则，小人儿对读有点信心，我也觉得学了不巩固，暴殄天物啊。于是，翻出尘封已久的机灵狗1，原本是想让跟读的，但是发现自己也能读，于是准备了一个本子，读的时候，有拼不出的，不认识的，不知道意思的，我写下来，她在边上画图，制作成生词本。
一次读5本以上吧，做不到每天晚上读（虽然她临睡的时候还惦记，想要读几本，无奈总有这样那样的事，时间太晚。），目前到30几本。
英文动画片停了好几个月了，只有看粉红猪的时候是认真的，边看边听，其他视听材料都算三天打鱼两天晒网，翻出Avatar和little bear，选哪一个呢，估计小人儿会选Avatar，今天开始看。不过无论如何，动画不能作为主要的语音输入了，一开学就没时间看的，听小故事吧，从reading house开始，但愿小小妈看了不要晕过去，小小N年前的材料啊，不过我们真的没听完，只看了一级。现在偶只盼能坚持、加速。

Martina-Mm

跟我们同年同月，一起学习和交流。

Martina-Mm

怎么发重复了，写点别的吧，呵呵。

我们也好久不看动画片了。感觉还是听音频效果更好，可能我家妞更偏听力学习型。

现阶段我家课外英文，准备重点放在读上。

cc708

我们来学习

屁屁和

来看看年长一点的孩子都学些什么，取经了！

Martina-Mm

我是在妞上一年级后，为给她找学英语的资料，才来到儿教的。当时，就在英语亲子版驻扎了下来。在孩子学前，我本从来不泡论坛的，这两年跟着孩子学习了很多 。
普通小一女生的英语学习之路（05年8月）   1 2 3 4 5 6 .. 13

颜妈妈

开始机灵狗2
跑步前进读完机灵狗1（算基本自己读吧，一课生词比较多就跟读两遍，打算一遍过），机灵狗2可以开始了。
这两天看帖，有前辈介绍经验说可以一次开始好几套材料，而且效果明显，我立即联想到中文阅读，其实语言都一个道理啊，我们以前扣得太细了，其实材料的广度和深度同样重要。
昨天请教兴趣班的老师PHONICS规则，同时聊到，学英语积累词汇是必须的，到S3以后，会要求大量扩充词汇和句子，我明白老师在指什么。哪位大大分享的：复述，背诵，听写是最有效的学习方法。大道至简啊。
近期材料：
1、机灵狗2；
2、reading house 7-18;
3、动画 Little  bear （看了一集Avatar，妞说好多听不懂，虽然有字幕。）

颜妈妈

硬着头皮看SWR，源于angel学了一点点PHONICS，对读比较有兴趣，但是兴趣班学起来比较慢，等到学完所有规则，估计是很久以后的事情，而且，不清楚会教到什么程度，我即使不能教，了解一下心里有数也是好的吧，做同学也得水平相当。
一旦开始，问题就一箩筐，不断地有新疑问冒出来，包括我看书没看懂的，还没看到的和思维方式古怪的弱智问题，一并写在这里，请大伙知道的帮忙啦。
1、关于音节划分，书上和LOE视频都提到以手放在下那巴里感受，但是到底怎么分？还是没有弄明白。:dizzy:
2、 SWR里面提不提 Word family 呢？比如 LAD MAD PAD SAD,里面都有 AD，但是AD不是一个音图，分级读物里面有归纳。
3、看到SECTION A里面提到以一个手势提示一个音，比如but  /b/- /u/- /t/,同时手指先后出示1、2、3，表示由三个音组成，那么如果里面有不是first sound呢，啥时候用手势显示是第几个音？

颜妈妈

开始机灵狗3
机灵狗2读完，主要是跟读和自己读，一次过，翻了翻机灵狗3，觉得可以继续；reading house基本没看，Little  bear 看了大概5个视频，每个20几分钟，听这个动画的音频，终于想起来问一问里面的某个词汇是啥意思了。
近期材料：
1、机灵狗3；
2、reading house 7-18;
3、动画 Little  bear

颜妈妈

测试了一下机灵狗2，发现只听音频，有很多地方还是想不起来画面，于是，又翻着书过了一遍，只翻着书听，没有跟读，看得倒挺快。听LITTLE BEAR，把中文小说停了，才觉得听这个也不错，哈哈，退而求次之。: