骐实很欢乐之初一（01年12月，男孩）

小雨皮皮

到了初中， 不由自主都开始多多少少关注点分数了。 骐保持实力， 注重积累，初三再开始发力！

惊蛰gothic

11月18日
  今天朱老师终于开始讲周易了，骐同学8点不到就巴巴的坐在那里等。骐花了二年时间学会了打响指，最近开始想学吹口哨，我就买了支爱尔兰哨笛给他。昨天开始跟着视频学，可能是因为之前学校学过葫芦丝的缘故，上手还挺快，就是气息控制不好。好吧，至于学习，一晚上啥也没学。

喜老虎

  骐妈，刚查看了爱尔兰哨笛的资料，说比较适合自学。你是在网上买的吗？可以可以发个链接，还有教学视频的链接。谢谢了，我们也想学。

惊蛰gothic

11月19日
今天下午家长会加一节英语公开课。英语内容非常简单，好在老师一直全英语上课，课堂气氛也不错，就是过于重复，不过为了照顾差点的学生，也是没办法。
家长会异常简单，4个老师60分钟，几乎都没讲什么，除了班主任通报了下期中考试全校情况。我们班平均分年级第一，但是第一名才年级21，骐第二年级32.唯一让我感慨的是原来我们学校也有大神，有个娃480分的总分考了467，数科英都是120分，语文107，太厉害了，语文全校最高分也不过110分，我们班语文的最高分才103呢。真是只能仰望的程度啊。
还有个感觉是初中部的椅子比小学部的大点，靠背有点弧度，坐着舒服多了。
还听说很多同学都在上课外辅导班，像我家这样的也不多，看来并不是因为普通中学大家就轻松了，而是骐同学比较轻松而已。

惊蛰gothic

11月24日
骐同学的周末，还是一贯的愉快啊。
周六上午花了2小时做了除作文以为的作业，这周还算做的时间长的，不知道是因为多还是慢。
吃完中饭，12点半出门，1点的吉他课，因为3点要打篮球，又想着周日去看银杏，就想利用2点到3点顺路看个牙。为了这个充分利用时间，骐学吉他的时候我先飞奔到牙科医院挂号，然后再飞奔回去等他上完课就飞奔医院，果然效率很高，3点准点赶到篮球场，打到5点回家。洗个澡，吃个饭，休息会儿，去上天文课。这一天也听忙碌的。
周日起来一看，雾霾，只好放弃去看银杏了。骐就开始憋作文，一篇600字的作文写了2小时，写完又要做课件，好不容易弹了会吉他，12点半又出门了，去看1点多的《马达加斯加企鹅》。我觉得有点无聊，不好看，骐觉得还行。看完回家，看着双11的战利品快把家里变仓库了，骐开始搭天文望远镜。虽然看老师搭过，不过自己动手，还是花了1个多小时。全部搞定4点半了。总算去做了半小时的数学练习。然后是吟诵课开始。
整个周末，除了作业，只有半小时是用来学习的。这怎么应对高强度学习啊

惊蛰gothic

再来说下公办中学的纠结。
民办中学把小学的尖子生全部掐走，生源本来就好，上课进度快，难度大，这还不算，暑假补课20天，寒假补课10天，每周末多上一天课，再多上了35天左右，这样一年多上课65天。每天晚上晚自习到8点30分，每天多学习3小时，一周4天，12小时，又是2天。这么折算的话，又是35天。
公办中学生源差，好坏都有，所以一个知识点至少讲三遍，据说第一遍听懂的只有3个，课程重复，而且绝对不让补课，晚自习也不行。这样问题就来了，尖子生出不来啊，中考就是挑尖子生啊，每个学校都在比进重点高中的人数，这样公办完全没办法和民办比。老师就着急啊，想给尖子生补课，可是又不能学校出面，就找家委会组织，找地方，还要找老师。你说这是何苦啊。既然要中考，教育局就不能二套政策啊。这家委会组织也很复杂，不能只管尖子生啊，全班都要考虑，当然是自愿的，想上的上，但是不让上肯定不行。问题又来了，如果大家一起上，难度还是不能加大，那对尖子生毫无意义啊。所以要分层。那凭什么分呢？一个办法是家长自己心里估摸，ABC班自己报，那估计都往高报，谁不想和好孩子一起学啊，那分不了层啊，又一个办法是凭这学期期中期末成绩分，家长又不乐意了，凭什么要给孩子定性啊，多伤自尊啊。看看，做点好事不容易吧。老师不容易，家委会不容易，家长也不容易。
大家说说看，怎么办比较好?

小雨皮皮

我们学校就是分层教学，很多年了，已经成为本校特色。 不过只在一个教学组里面，按照数学和英语的成绩分层， 每次到上数学和英语的时候， 孩子们就开始自动换教室了。每次期中和期末考试后，就重新分。(比方， 1班和2班的数学英语老师是同一个， 那么分层就在1班和2班之间分）

教学内容是一样的， 但是进度不一样。 有的卷子， A班一次过， B班的孩子只能再考一次，以求巩固。

时间长了， 就发现， 每次分班就是只有2-3个孩子可能会在A,B班之间转， 其他的成绩名词都比较固定。 每次都有几个孩子从B冲到A， 也有几个从A掉到B。

小雨皮皮

教学内容， 所有教程都一样， 家长没意见。 掌握不好， 老师就再讲一遍，是B班家长正希望的。

半个学期一分，也给B班孩子以冲刺目标。

其他科目不分班， 这样有利于班主任管理班级，也有利于孩子们的集体生活。

只在数学和英语上分， 大概是因为这两科确实有必要分层。

只在同一个老师的学生中分， 老师和学生彼此相互熟悉了解， 更有利于教学。

惊蛰gothic

小雨皮皮 发表于 2014-11-25 13:04
教学内容， 所有教程都一样， 家长没意见。 掌握不好， 老师就再讲一遍，是B班家长正希望的。

半个学期 ...

个人觉得这样的分层教育很好，说实话新的高考政策就是需要分层教育才能应对。合适的才是最好的。可是很多家长说，尖子生的家长才支持分层，谁愿意初一就被排除出第一梯队？

大大姑娘

说说我们的分层，当时多数家长都反对，确切地说，是进不了第一梯队的家长都反对
家长群里还因此大吵过一次，主要的担心是把优势师资都分给了分层班
我不反对分层教学，因为孩子的接受程度确实不一样；但反对把优势师资只分配给十分之一的优秀生。可惜反对无效。
后来听小小说，分层班主要是进度快，而且刷题很多，我心下觉得这样的方法不适合小小，庆幸她当时没有考到过山车的顶部（不过本来也实力不够哈）
分层班的孩子音乐、美术都不上课，少了多少乐趣呀