家长提问

风华正茂

家长关于孩子说谎的对话
家长1：这是最要不得的，必须在刚一发现就坚决制止，否则就会不可收拾。我儿子第一次被发现撒谎时，我狠狠地揍了他。虽说有点野蛮，但效果是绝对收到了的。
家长2：我觉得制止是首要的，否则父母以后就很难弄清他哪句话是真的，哪句话是假的。打过之后则要想想，孩子到底为何要撒谎，只有弄清原因，才能从根本上加以杜绝。
家长3：打不是办法。或许会有些效果，但也极可能形成更严重的对抗，孩子以后可能学着把谎话说得更圆满，更不露痕迹。
可以看出，每个父母都不希望自己的孩子成为一个不诚实的说谎的孩子，而孩子们也知道说谎不是好孩子。然而，具有讽刺意味的是，有来自美国的调查数据表明，全美国有三分之二的孩子在3岁前就学会了说谎话，到了7岁，98％的孩子都已说过谎。这显然和人们心目中天真纯洁的孩子形象相去甚远，要弄明白这个错位，有必要将孩子说谎的原因、性质和过程稍加梳理。
专家教你判别：是有意说谎还是愿望和想象
诚信，对3到6岁的孩子来说，就是犯了错误敢于承认，不欺骗别人，不对别人失信，不拿别人的东西，捡到东西要交公等。
爸爸妈妈要区分出孩子真正道德意义上的说谎并不是一件很难的事。我们不妨分析一下以下的情景。
情景回放1. 4岁的菲菲吃早饭时煞有介事地对妈妈说：“昨天，许多小矮人来到我的房间，还有白雪公主，我们玩得开心极了。”
专家点评 菲菲对妈妈讲的事情虽然不可能发生，但它与我们所说的道德意义上的说谎截然不同，它是幼儿创造性的萌芽，是幼儿把想象和现实混淆的结果，这是做父母应该珍惜和鼓励的。比如，家长抓住这个时机，鼓励孩子大胆进行创造性思维，你不妨问问：“你看到的小矮人长得什么样？”
情景回放2. 3岁的明明早上起床时，床上湿了一大片，妈妈问是这么回事，他分辨：“我没有尿床，是我睡觉时出的汗。”
专家点评 明明所说的也不属于道德意义上的说谎，它只是幼儿为了摆脱尴尬而为自己找到的一个小小的理由，是一种自我保护的反应。当然，对这种“谎言”也不能任其发展，父母应该以一种温和幽默的态度对待孩子所做的错事，而不是让孩子因犯错误而产生心理压力和恐惧。这样，在宽松的环境中，孩子才更有可能讲出真话。
情景回放3. 5岁的东东在幼儿园说：“我奶奶给我买了一把漂亮的冲锋枪，会冒火的，哒哒哒……”可是老师向东东的妈妈问起这事才知道，东东的奶奶并没有给东东买冲锋枪，奶奶原来答应要买，但因为有事还没买成。
专家点评 东东说的话也不能算是道德意义上的说谎，因为他不是为了掩盖错误，欺骗别人，只是在表达一个没能实现的美好的愿望罢了。
情景回放4. 6岁的亮亮没有做家庭作业，老师收作业时，他说：“我忘带作业本了。”
情景回放5. 5岁的红红非常喜欢小朋友的玩具，她趁人不注意，把玩具放到了自己兜里，老师在她兜里发现了玩具，一再问她，她就不说玩具是自己拿的。她说：“我也不知道是谁放在我兜里的。”
专家点评 亮亮和红红的话都属于道德意义上的说谎。因为他们都是有意识地说谎，目的是掩盖自己的错误，欺骗别人，即使这样，也不要认为孩子就像犯了弥天大罪，应给孩子一个宽松的环境，给孩子一个改正错误的机会。
真实的故事：诚实带来信任和辉煌
1935年，世界经济危机时，阿瑟·因佩拉托雷刚10岁，他在一辆大运输卡车上当童工，每天向100家商店递送特别食品，干12小时的工作只能挣一个三明治，一杯饮料和50美分。在没有食品递送的日子里，他在街角的一家糖果店工作。一天，阿瑟在桌底下拾到七美分并把它交给了老板。老板扶着他的双肩告诉他，钱是他故意放在那儿的，为了试探他的诚实。后来，阿瑟一直在那儿工作到上完高中，他用自己的诚实在美国经济最困难的时期保住了自己的工作，再后来，他做许多事，也遭遇过许多失败，但他却始终没有忘记自己在糖果店学到的关于信任的一课。最终，他成了美国新泽西州曼哈顿航运线的老板兼一家大型卡车运输公司的总裁。诚实，使他成就了人生的辉煌。
珍惜孩子的复活——让孩子敢于承认错误
孩子的心理和身体各个方面发展还不够成熟，犯这样或那样的错误在所难免，有的家长以为孩子好“哄”，一旦“哄”出实话，要么立即让孩子屁股啪啪“开花”，要么摆出兴师问罪的架势，横眉呵斥。这样做的后果非常糟糕，对孩子的打击和伤害也称得上到了星级水平。从此以后，不仅家长的威信要大打折扣，孩子诚实的德行也难以形成。反之，如果家长心平气和地对待孩子的错误，孩子一定会实话实说，一吐为快的。
如果我们的孩子从小就明白诚实是人最起码的品格，从小就体验到诚实的唯力和实惠，他们今后的社会才可能有序，才可能繁荣和兴旺。
记者手记
西方有个说法，“诚信是最好的竞争手段”，但是这个手段在当前的中国并不灵。中国也有句古话，叫做“无信不立”。但是市场经济发展到现在，人们对信用是市场经济的基础和生命线这样一个观念的认识依然非常淡薄。对此，有人倡议设立“诚信日”，让诚信意识快速普及起来，让全社会都携起手来，共同关注信用问题，让“诚实信用”能够早日回到中国人的身边。
去年，当“诚信”被列为中国高考作文主题时，国人开始重寻和重建已然失落的信用传统的迫切心情再一次表露无遗。舆论对信用制度与体系建设的强烈呼吁和热烈讨论，特别是官方对此事以实际行动展现的积极态度，使“信用”成为近来中国社会生活中的焦点之一。
但是，真正寻回失落的信用传统，建立新型的完善社会信用体系，决非一日之功、“诚信”出现在高考作文题目中，正是从侧面反映了重建和普及信用观念已成当前教育工作的要务之一。
所谓“诚信”，就是待人处事要诚恳、诚实、守信誉。
（指导专家：北京师范大学博士生导师 陈会昌）
孩子爱尿床是怎么回事？
两岁以前的孩子，控制大小便的肌肉能力尚未成熟，尿床是自然的事，但有些妈妈却非常心急，未满一岁便硬要训练孩子大小便，有时虽然可以成功，但孩子到了四、五岁时，又可能突然在晚上尿床起来，因此最好还是耐心一点，让孩子懂得控制大小便后再训练也不迟。
孩子到了三岁以后，仍无法控制自己的小便，母亲便要看看训练的方法是否有问题，是否令孩子过度紧张，形成心理压力；又或母亲常在他人面前强调孩子尿床一事，令孩子觉羞愧，使尿床情况更为严重。母亲应该用轻松平和的态度去处理，孩子自然随着身体的发育，适时学会夜间控制小便。
孩子到了四、五岁，对膀胱的控制已经十分健全，理应不会有尿床的情况，倘若这个年龄的孩子仍经常尿床，可能是心理受困扰所致，必须查究清楚，帮助孩子解除困扰。
五岁的孩子，已懂得尿床是一件难为情的事，许多时间床后都不敢告诉妈妈。日子一久，可能养成孩子自卑的心理母亲发觉孩子尿床，不要用严厉的语气去责备孩子，否则会造成更坏的后果。
要知道，孩子尿床已经十分难为情，而这是他无法控制的事。因此，妈妈不要将事情看得太严重，只当它像打翻了汤碗一样去处理便可。晚上最好尽量少让孩子喝汤水，睡前提醒孩子上一次洗手间，便可减少尿床的机会。

孩子不爱问问题怎么办？
爱问问题似乎是孩子的天性，但是也有的孩子从小特别独，不爱问问题。他们通常在学校很少说话，课堂上从来不主动回答老师的问题，跟同学很少来往，放学回家后也总是一个人闷在屋里。人的性格各有不同，象这样的孩子属于性格内向。
性格内向的孩子，也由它自身的优点，通常这类性格的孩子做起事来都比较认真，自尊心较强。但由于他孤僻的性格，有丧失了很多学习的机会，所以家长对于这样的孩子要进行正确的引导。家长要多创造些和孩子在一起的机会，多跟他聊聊天，让他多发表些自己的看法。教会孩子正确对待自尊心的问题，遇到不会的问题，要大胆、勤于发问。对于他的内向性格，家长要有针对性地引导，可以多带孩子出去参观游览，鼓励孩子多参加集体活动。我相信，只要家长进行了正确的引导，孩子的这种性格会改变的。

孩子不爱与别人交往怎么办？
　有一项对6-9岁儿童的研究发现：不会处理人际关系的小朋友，有70%的学习成绩不理想；许多家长和老师也都发现，培养孩子与其他人交往的能力对于他们今后的成长有重要的作用。
为帮助不爱交往的孩子提高能力，以下几种方法您可以一试：
一、培养孩子的语言能力。 提高儿童运用语言的能力，就是帮助他们架起通向他人的桥梁。 从小就要培养孩子会说爱说，为他们进行交往活动打下必要的基础。
二、平时多表扬 、多鼓励。 不要指责孩子太老实、没出息 ，不要当着外人面说孩子不大方、见不得人等。这种责备加重孩子的心理负担，打击孩子的自尊心，反而使他们更加退缩不前，应想方设法增强其自信心。
三、增加孩子的安全感。 有些家长对孩子过分疼爱，总怕孩子和别人在一起吃亏受委屈。这种情绪感染到孩子，使他们总是怀疑别人，感到他人世界的风险，因此不敢和别人交往。这类家长应当调整自己平时的言行，培养孩子乐观的性格。
四、出去串门时，尽可能把孩子带上。 家长出去串门时带着孩子，可以使孩子有机会接触各种各样的人，有机会学习一些社交礼仪和规矩，体会到交往的乐趣。
五、尽量能为孩子创造一些交往的机会。 例如，可以把别人的孩子请到家里来一起玩，发展到让他和别的孩子一起出去玩。刚开始时，最好先把性格比较内向的孩子请到家里来。因为内向的孩子在和外向的孩子在一起时，容易产生自卑感，经常会冷冷地在一旁观看，不积极参加游戏。因此，应当等自己的孩子在和内向的孩子的交往中产生了愉快体验之后，再扩大交往里，过渡到和外向的孩子一起玩。
六、鼓励孩子多参加集体活动。 参加集体活动是提高交往活动的重要途径。孩子在集体活动中，不仅可以结识许多的小伙伴，还可以在了解他人的基础上 了解自己， 学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重他人。信任他人、谅解他人、乐于助人，学会调节集体和个人的关系。
七、改正不良品质。 帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质，如骄傲、吝啬、自私等，培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格，只有这样的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的
孩子不喜欢学习怎么办？
一位忧心忡忡的妈妈问：
我家老二目前就读幼稚园大班，即将进入小一，对于幼稚园老师所教之注音符号学不来，也没有什么兴趣，跟以前老大的学习情形很不一样。我真担心他升到小学慧根不上其他的同学。
林校长的回答：
妈妈的焦虑，我很能了解。因为现在有太多尚未进入小学，注音符号就已经背得滚瓜烂熟的小朋友。但是请妈妈放心，以个人在小学服务所观察到的现象来说，刚入学注音符号就很强的小朋友，未必就是学习效果越好的小朋友。
学习的成败主要在于态度动机和方法。那些于小一才第一次接触注音符号的小朋友反而因为新接触而在上课时特别的“专注”，这“专注”就是最可贵且根本的学习态度。妈妈倒是要把握这个机会冷静耐心的陪伴他，使他的“专注”能持之以恒。
妈妈也不用担心，小学一年级是一定要教十周注音符号的。所谓“教之以时”，注音符号是相当抽象的，而每个人的发展又是那么地不同，若为了强逼小孩学习注音符号而抹杀了他对学习的热忱，那才真是得不偿失呢！
孩子不喜欢与别人交往怎么办？
有一项对6-9岁儿童的研究发现：不会处理人际关系的小朋友，有70%的学习成绩不理想；许多家长和老师也都发现，培养孩子与其他人交往的能力对于他们今后的成长有重要的作用。
为帮助不爱交往的孩子提高能力，以下几种方法您可以一试：
　 一、培养孩子的语言能力。 提高儿童运用语言的能力，就是帮助他们架起通向他人的桥梁。 从小就要培养孩子会说爱说，为他们进行交往活动打下必要的基础。
　二、平时多表扬 、多鼓励。 不要指责孩子太老实、没出息 ，不要当着外人面说孩子不大方、见不得人等。这种责备加重孩子的心理负担，打击孩子的自尊心，反而使他们更加退缩不前，应想方设法增强其自信心。
　三、增加孩子的安全感。 有些家长对孩子过分疼爱，总怕孩子和别人在一起吃亏受委屈。这种情绪感染到孩子，使他们总是怀疑别人，感到他人世界的风险，因此不敢和别人交往。这类家长应当调整自己平时的言行，培养孩子乐观的性格。
　四、出去串门时，尽可能把孩子带上。 家长出去串门时带着孩子，可以使孩子有机会接触各种各样的人，有机会学习一些社交礼仪和规矩，体会到交往的乐趣。
　五、尽量能为孩子创造一些交往的机会。 例如，可以把别人的孩子请到家里来一起玩，发展到让他和别的孩子一起出去玩。刚开始时，最好先把性格比较内向的孩子请到家里来。因为内向的孩子在和外向的孩子在一起时，容易产生自卑感，经常会冷冷地在一旁观看，不积极参加游戏。因此，应当等自己的孩子在和内向的孩子的交往中产生了愉快体验之后，再扩大交往里，过渡到和外向的孩子一起玩。
　六、鼓励孩子多参加集体活动。 参加集体活动是提高交往活动的重要途径。孩子在集体活动中，不仅可以结识许多的小伙伴，还可以在了解他人的基础上 了解自己， 学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重他人。信任他人、谅解他人、乐于助人，学会调节集体和个人的关系。
　七、改正不良品质。 帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质，如骄傲、吝啬、自私等，培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格，只有这样的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。
孩子吃饭特别慢时怎么办
最好的方法是：“强化训练＋激励”。一般到了上小学的孩子，对吃饭慢的坏处都知道。关键是吃饭不专心。因此，一方面家长要创设好的环境促使他专心；另一方面要提出目标，可以根据实际情况，要求他在一定时间内吃完饭。
努力一下做到了，就给一个激励物，如画一个五角星，或一面红旗。超出时间就不给，等积累了十个激励物后，家长就满足孩子一个要求，如：“奖励他看一次动画片，讲给他听一个故事，或买一本喜爱的书等。这样坚持下去，习惯也就成了自然。当然开始要求不要提得太高，要逐步提高。

孩子考试不及格怎么办
有些家长把孩子学习成绩单看得过重，当那鲜红的彩笔画上不及格的分数时，家长就立刻恼火、心烦，甚至打骂孩子，想以此来压服孩子把书读好；有的则认为孩子是“笨蛋”’“没出息”，因此丧失信心，撤手不管。这样做的结果，往往使孩子的学习成绩越来越差，事与愿违。
面对孩子考试不及格，家长该怎么办
1．要爱护孩子的自尊心，正确对待分数
孩子考试不及格，表明学习效果差，对孩子来说，学习几乎是他的全部生活内容，他的喜怒哀乐无不与学习息息相关。学习不好，考分太低，他必然受到极大压力。此时，自尊心最易受挫伤，因此，内心是很痛苦的。苏联教育家苏霍姆林斯基经过长期的观察告诉我们：“在小学里，孩子还不善于克服困难，学习中的挫折会给他带来真正的痛苦。而如果挫折和失败接通而来，那么孩子先是一段时间里感到痛苦万分．随后他心底角落里的娇嫩组织就会变得粗糙和麻木不仁，结果他对一切都无所谓了”。所以，家长一定要注意爱护孩子的自尊心，决不能打骂、讥讽。相反，要适度安慰孩子。
家长还要正确对待分数，虽然分数是学习效果的反映，但是，取得坏分数的情况也是复杂的。有时，分数本身并不能反映学生掌握文化科学知识的全面情况，“高分低能”是相当普遍的现象。我们要重视分数，但又不能“唯分数论”。最要紧的是从考试的内容与答卷的情况，帮助孩子分析成功的经验和失败的教训，发现问题，制定解决问题的措施，以达到真正学懂、学会、全面掌握知识的目的。
2．帮助孩子找出不及格的原因
孩子考试不及格原因是多方面的，大体上可归纳以下三方面：
(1)贪玩好动，缺乏自我控制能力。有的孩子上课不认真听讲，不遵守纪律，影响了学习成绩。这时家长要努力寻找孩子身上的优点，表扬他，引导他克服缺点，对学习有较明确的认识，端正态度，提高学习成绩。
(2)能力上的欠缺。有的孩子记忆力差，观察能力不强，逻辑思维能力跟不上。家长应该详细了解这些情况，并拿出较多的时间和精力帮助孩子。比如，有位家长发现自己的孩子记忆知识的方法过于死板，不能理解和掌握知识的内在规律，结果常常事倍功半，遗忘率很高。这位家长没有埋怨孩子“笨”，而是认真帮助孩子学会记忆。他先教孩子学会理解记忆。学会认识规律。一次，他给孩子出了一道速记题：在一分钟内记住一个17位的数字，这个数字是“81726354453627189”。家长先提示两点：第一，每相邻的两位数之和都是什么；第二，如果去掉末尾的数字9，整个数列将成什么形成。显然，这是家长在引导孩于思考和认识规律。孩子稍加思索便发现两条规律：第一，相邻两位数之和都是9，第二，去掉末尾9后，数列呈对称形式，于是，孩子很快记住了这个17位数。。原来这是一个叫陈新午的孩子6岁时记忆这个17位数时曾发现过的规律。这位家长利用这个故事情节启发孩子学会记亿，使孩子值得了记忆也有诀窍。在此基础上，家长循循善诱，教给孩子学习各种记忆方法，如提纲记忆法、奇特联想记忆法、对比记忆法、观察记忆法等等。此外，家长还按心理学中关于遗忘先快后慢的规律，有计划地督促孩子在’学习的当天进行复习巩固一次，然后在第2、4、8、16天安排不同程度的复习(先密后疏)，结果，孩子记忆力迅速提高。这个事例说明，要查明孩于哪方面的能力缺乏后，对症下药，才能切实有效。
(3)是健康上的原因，特别是一些不易被觉察的慢性病，如心血管系统、呼吸道和消化道方面的疾病。健康的身体和充沛的精力，是注意力集中的生理前提。
总之，对孩子考试不及格要有一个正确对待。有些家长只把上大学拿文凭看作成才，是很片面的。三百六十行，行行出状元。孩子初中毕业后，如果考不上高中、大学，能够上中专、中技、职高或接受职业培训，学得一技之长，也都是可取的。在每一个工作岗位都可以发挥出聪明才智和创造性。
孩子缺乏自信怎么办
造成孩子缺少自信的原因主要有三个方面。一是家长包办代替过多，不让他们自己动手做些力所能及的事情，使他们缺少对自身能力的认识。二是家长经常用各种危险恐吓孩子，“别爬高，会摔断你的腿！”“别去学游泳，淹死怎么办？”这促教育方式使孩子能力萎缩，不敢大胆尝试做任何事情。三是望子成龙心切，期望值太高，使孩子尝不到成功的喜悦，反而得到许多因失败而导致的斥责，孩子心理负担太重，害怕失误，于是羞于表现自己。
孩子的自信大都来自家长。他们往往根据家长对他们的评价来进行自我评价。家长的信任，积极的评价就使他们对自己产生积极的认识。家长切不可用：“你太笨！没用！”这们的话来指责孩子。家长要根据孩子的能力制定适当的努力目标。目标太容易实现，产生不了激动作用，太难实现，则容易被孩子放弃。难以实现的目标还容易给孩子造成挫折感而丧失信心。多让体验成功的喜悦，就能使他增加自信。


孩子学会吸烟怎么办
吸烟对孩子的身心健康危害极大，也严重地影响学生的学习进步，应该及时教育纠正。
那么，家长怎样帮助孩子改正吸烟的坏习惯呢？
1．要向孩子进行正面教育，讲明吸烟的危害。告诉孩子，香烟中含有多种有害物质，特别是尼古丁。吸烟对呼吸器官的机能有很大的破坏作用，易患呼吸道疾病，影响身体健康。吸烟对于未成年的孩子能降低脑力活动的能力，使记忆能力和学习能力受到损害，影响智力、能力的发展。吸烟还容易结识社会上的坏人而走上违法犯罪的道路。家长只有进行说理教育，让孩子认识到吸烟的害处，他们才能自觉地克服吸烟的坏习惯。
2．要切断使孩子染上吸烟坏习惯的污染源。主要从三个方面着手：
  (1)良好的家风是无形的教育力量，家庭中做到没有吸烟者是最理想的环境。家长要以身作则，不吸烟或戒烟。会吸烟的家长除不能姑息迁就孩子吸烟外，还要不给孩子提供吸烟和买烟的机会。
  (2)引导孩子参加社会的有益活动，掌握他们在社会上活动的时间和内容，防止他们和社会上吸烟伙伴的经常来往。
  (3)要取得学校领导、老师和同学的配合，经常查询孩子是否有吸烟迹象，实行共同监督。
3．培养孩子戒烟的心理要求。小学高年级的孩子愿意模仿成人，学习成人的行为。在孩子看来，会吸烟就是成熟为大人的标志。所以不少孩子开始吸烟时都是出于好奇心、好玩，随后就试着吸烟，偷着吸烟，最后发展成不以为然公开吸烟。此时家长要帮助孩子认识，会抽烟并不是成人的标志，大多数成人是不抽烟的。同时耐心开导，帮助他们树立戒烟的决心。千万不能训斥挖苦，更不能打骂或撵出家门。重要的是，让孩子自己从主观上形成戒烟的需要和动机。
4．帮助孩子将精力集中在学习上，这是纠正吸烟坏习惯的治本措施。俗语讲：“正事不足，闲事有余。”大量事实表明，孩子开始染上吸烟行为时，也正是失去学习兴趣之时。绝大多数吸烟的孩子都是学习不好的学生。为此，家长要引导孩子走上学的正道，经常过问和辅导他们的学习，随时鼓励孩子学习上的每一点进步，使孩子将主要精力和活动时间用在学习上。这将有助于他们戒掉吸烟恶习。

孩子走上歧途怎么办
孩子走上歧途原因是多方面的。有的是接触了坏人，受了坏人的教唆；有的因为看不健康的书，寻找刺激；但多数是由于他们对学习没兴趣，丧失了进取心所致。这样的孩子常常会感到自卑，在家庭、学校受到冷遇，得不到温暖。因此，便想方设法寻求精神上的寄托，从而获得心理上的平衡。在这样情况下，他们觉得和坏孩子在一起，能够得到同情，可以平等相处，为打发空虚的日子，一起抽烟喝酒。由于没有经济来源，便搞歪门邪道，甚至走上犯罪的道路。
对这样的孩子应当怎样教育呢？
1．要关心他们，亲近他们，给他们以温暖。孩子经济上不独立，要依附于家长，因此家长态度的冷暖，对教育这样的孩子将会起到很大的作用。有的家长看到孩子变坏了，便气不打一处来，把孩子关起来，不让他出家门，更有甚者，把孩子打个半死；也有的家长劝说无效，便索性不管了。打骂也好，弃而不管也好，只能增加孩子与家长的对立情绪，实际上是把孩子推向歧途。正确的做法是，以情以理动之，对孩子的正当、合理的要求给予满足，主动和孩子谈心，分析可能产生的严重后果，教育孩子不要与什么样的人都讲“哥们儿义气”。
2．激发孩子的上进心，帮助他们树立远大理想和奋斗目标。这样的孩子大都学习比较差，首先要配合老师激发他们的学习热情，对孩子学习中的微小进步要给予充分的肯定和热情的鼓励，增强他们的自信心。一旦他们对学习产生兴趣，就会逐步改掉恶习。当孩子有了明显的进步后，家长可以与他们交谈一下对理想、前途的看法，帮孩子树立起正确的人生观和远大的理想。
3．对孩子抽烟喝酒的恶习，要从说服教育人手，单纯地禁止，往往收不到良好的效果。向他指出小学生正处在长身体的时期，抽烟喝酒不仅影响正常发育，而且有害于身心健康。由于少年儿童的支气管比较直，烟雾微粒和其它有害物质容易直达细支气管和肺泡，因而对同样的烟量少年儿童比青年人和成年人受害更深。通过引导教育，相信大部分孩子都能改掉不良的嗜好。
  

弹铗长歌

小孩说慌很正常,不能打.主要是看说慌的动机,如果是为了虚荣和私利有意说谎而说慌则要教育.

其它的吗?我看就算了.

打肯定是解决不了问题的,会出现越打谎越说的圆的后遗症,呵,呵~~~

denxilu

收藏谢谢