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本帖最后由 紫色菩提 于 2013-12-13 10:46 编辑
期中考试后,学校借着一个又一个的到校专家团考察的春风实行了一系列的教学改革:将课室排位由原来的传统排排坐改为以小组为单位的团团坐;课堂学习也多以小组讨论(英语),小组授课(生物PPT,政治PPT,数学公开课),多种表达形式的小组作业分别呈现(历史课上的思维导图,漫画历史,历史诗歌等)。。。总之,这段时间是忙得不可开交。作为组长,女儿在整个过程中的付出,承担是最大的,虽然其间有委屈,抱怨甚至一度想辞去组长职务以泄受到不公待遇的愤懑,但最终走过来后收获是最多的----除了公众场合的演讲能力获得很大提升外,在自我认知,团队带领与合作,感召,跳出自我换位思考等方面都有所不同了。
近来阅读的书目:《世说新语》《骆驼祥子》《呼兰河传》《活着》,下一本是《我与地坛》。这些都是语文老师强行推进的,同时,老师也推荐家长能阅读《如何阅读一本书》,以便促进孩子们在阅读收获最大化。因为这些阅读量都是分解到每天作业里面了,所以孩子在过程中发现一个问题:快速阅读能力需要提升,她说自己正在训练。我心里疑惑:怎么训练的?三年级时曾参加过一个快速阅读班,因当时理解力有限,收效不是很大,难不成她现在是凭当年记忆在训练?这个得细问一下。
英文阅读也是在外教的推动下,完成了The Giver, The Lord of Flyer 进行中。。。
前几天,孩子报告一个好消息:视力恢复到0.8了。我比较讶异,这学期因为作业多,没有保持眼保机构的要求去店里按摩保健的频率了,没想到视力能恢复到0.8. 难不成是与近期用当归泡脚有关?于是,一时兴起,升级泡脚用品,在京东购买了香柏木桶,誓将泡脚进行到底。(泡脚后孩子睡眠也安稳了许多)
最近学到一招,用节拍器训练跳绳,的确是好法子。目前节拍在160,要想中考得满分得向200迈进。路漫漫。。。
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