05年葫芦娃的楼

葫芦一一

转自：dingdingcocosd

做笔记的要点
     做笔记的要点      作者：吕宗昕(台湾大学教授 )
“你们还记得法拉第在上铁顿先生的课时，他做了什么事情？”K博士问大家。

“做笔记！”小朋友们同声回答。 　　

“很好！”K博士对大家竖起了大拇指。 　


“我们在上课时，应该如何做笔记呢？”阿奇第一个举手发问。 　　

K博士笑而不答，转身在白板上写了几个字，并说：“这是做笔记的第一要点———笔记本要留白。抄笔记的时候，应当抄一行、空一行，不要将一本笔记本整页写得满满的。” 　　

“为什么呢？”吉儿问。
　　
     “因为抄一行、空一行，才有多余的空间可以补充新的资料，或是增添其他的注解，好让自己的笔记更形丰富充实。” 　　

吉儿点了点头表示同意。 　　

“做笔记的第二要点———笔记本仅抄左边。”K博士继续在白板上写字，转过身为大家解释：“你们可以学习法拉第将笔记本对折，左半边写上课资料，右半边全部留白；或是左全页抄写上课内容，而将右全页全部留白。” 　　

“为什么要这样做呢？”阿奇举手发问。

“在空白的右边页面里，你们可以绘制图表，或是剪贴其他资料，以充实自己的笔记本。另外，还可以在空白区块里，订正自己考卷中做错的题目，以提醒不再犯同样的错误。” 　　


做笔记应力求精要

“做笔记的第三要点———笔记本要标示标题。例如重要的大标题，以1、2、3、4标示；次要的小标题，则以a、b、c、d标记。在抄笔记的时候，务求层次分明，如此将有助于自己吸收笔记的内容。”K博士继续讲述。 　　

“那还有没有其他要注意的事情呢？”吉儿问。 　　

“有的。做笔记的第四要点———笔记本记录应力求精要。”K博士在白板上写完字，以微笑看着大家说：“笔记不是抄书，也不是一味复制老师写在黑板上的内容。我们应该在抄笔记时，做适当的筛选。对于已经熟知的内容，或是已经学过的教材，就可以略过不记；对于自己不甚熟悉的课程以及重要的资料，就需要仔细做笔记了。” 　　

“K博士，做笔记可以帮助记忆吗？”小丽问。 　　

“可以啊！”K博士亲切的回答：“做笔记的时候，藉著书写的动作，便能加深自己的印象，又整理读书的重点。以后我们在复习时，就会变得很轻松了！” 　　

K博士结束了今天的说故事时间。阿奇也带着抄得满满的笔记本回家。他决定要仿效法拉第的精神，做好自己的读书笔记，将来也要成为一个伟大的科学家！


聪明念书高手的话

笔记可分为两种：一种是上课抄录的笔记；一种是读后重点的笔记。前者是为了提高上课的学习效果，后者是为了整理读书的心得。 做笔记有四大要点：

第一、笔记本要留白———抄笔记时，应该抄一行、空一行。保留多余的空间，让自己可以补充新资料，并加入其他的注解。

第二、笔记本仅抄左边———右边留白，以供绘制图表或是剪贴其他资料，亦可用于订正自己考卷中做错的题目。

第三、笔记本要标示标题———对于不同的上课内容，应适当 加注大小标题，并标上序号，务求笔记内容层次分明。

第四、笔记本记录应力求精要———笔记不是抄书，也不是复 制老师写在黑板上的内容。笔记本主要是用于抄录自 己不会且重要的内容，以缩短日后复习的时间。


给家长的叮咛

想了解孩子有没有用功念书，看看他们的课本就能知道；想明白孩子有没有认真上课，看看他们的笔记本即可明了。 凡走过必留下痕迹，凡读过也必留下记录。课本上的画线与记号，是孩子读过书应留下的痕迹；笔记本上的文字与图表，是孩子上过课应留下的记录。

家长可以为孩子的每一个重要科目各准备一本笔记本。笔记本的大小以B5或A4为宜。大小适中的笔记本方便孩子携带，也让他们写得赏心悦目。

写笔记除了让孩子提高学习效率外，还有两大好处：一是让孩子上课变得比较专心，二是让孩子有机会多动笔写字。这两大好处可以促使孩子认真念书。 家长可以从旁协助孩子做笔记。首先示范性的教他们写部分笔记后，接着开始训练他们自行做笔记的能力。书是孩子自己该念的，笔记也是孩子自己该写的！


摘自:《聪明念书高手》

葫芦一一

又把mth14翻出来边听边看，说要把之前没听到的细节再听一遍，估计要复习mth了。哎，我的计划总敢不上他的变化。

星级口算天天练3下  2篇 之前买了不少口算书，但都不理想，推荐这个http://item.jd.com/10903048.html 开本大，字较大，排版清楚，题目合理，且有速算的技巧总结。

田英章硬钢笔字帖 小学生写字课课练 北师大4上 2篇，这个快写完了，因为开始用钢笔练字，所以葫芦热情挺高，瞄得字也不错。就是等开学写的多了，估计字又没法看了。

千字文 背诵
《学而思成语大课堂》1集 精贵的老鼠
奥数做了3道巧算题，方法还记得，但看到题目，不能快速想出使用哪种巧算技巧。还得多练习。

中文书：《夏洛的网》看得有点慢，但问他说还是挺喜欢的。
大部分时间翻看《世界杯100球星》、《足球周刊》，百看不厌。

晚上让2个小朋友开了个小型钢琴表演，我和爸爸当观众，哥哥先弹了2个3级曲，曲子挺熟，但节奏不好，有不少错音，不过已经停了近大半年的钢琴课，算不错了。
我和他商量让他试一次妹妹的钢琴老师。这次他居然答应了，之前虽然我们觉得钢琴老师不太适合儿子，但儿子却担心老师少教个学生，少收入，不愿意换，我反复强调，在钢琴城，老师总是有接不完的学生，让他别担心，估计这次他才同意的。

另外我也有个疑惑，儿子一直曲子节奏把握不好，所以弹出来得也不太好听，换个老师纠正得过来吗？还是我干脆让他继续喜欢音乐，但不用学琴？

妹妹最近一直不爱练琴，但她是个表现型的孩子，有了观众的掌声，居然热情的“演奏”了一个小时！

葫芦一一

儿子去张家口集训已经1周！每天电话过来，都说不了2句就挂了，我们只好在微信群看老师发的照片过瘾，他每天乐不思蜀，行李里放了《写给孩子的中国地理》2本和《安妮日记》，不知能看多少。其他的估计就没有了。

见他和小伙伴们开心的训练，我觉也挺好，儿子的分校只有3个孩子在校队，这次去集训的就他1个，其他都是另一个分校的，除去偶尔训练在一起，基本没啥交集，儿子又慢热，担心他不适应，现在看多余了。

走前利用小半天把《夏洛的网》看完，这本准备和他一起做个家庭阅读分享。
之前做过《雷梦拉8岁》的家庭阅读分享，每人提问，并回答的方式，能发现孩子对书的理解、发现问题。

葫芦一一

转：
我们中国人，一向是“父母中心”的文化，因此，总是希望孩子听话，对于什么事情都有一个“应该怎么样”的潜规则----这使得我们的孩子被严重地束缚在框架里，这种要求是来自外在的要求。
父母中心的文化导致的一个很不好的后果是什么呢？就是我们都成了外控型的人。
什么是外控呢？
一个是权力导向----在家服从父母，在外服从老师、或者是某个权威；另一个是功利导向----比如我有很多才艺，我很会弹琴，我画画考过了十级......
外控有什么不好？
外控型的人缺乏自律（因为没有建立好内在规则），外控型的人更容易焦虑（因为从来没有发现自己）。外控型的人经常会觉得无力。

西方的文化是“儿童中心”，儿童中心的四大要素是：
我能（内心承认自己）
我有（内心有归属感、有被爱的感觉）
我信（有乐观的信念）
我是（有自我认同，明白我是谁）。
这四大要素中，外控最大的打击就是“我信”。

葫芦一一

儿子集训回来，黑了，也结实了很多。
累，回家睡了快2天。

8月26日
背千字文_修身篇
写千字文5篇字帖
听mth 10
看《千万别放当骑士》、《千万别当海盗》
自己读I can read 3阶《dolphin》
听百家讲坛苏轼2
看纪录片《帝国的背影》

葫芦一一

8月27日：
千字文修身篇巩固加强
写千字文字帖1篇 课本字帖1篇
看《科学小超人弗兰妮》5本
听mth 21
听小鲁世界史3集 这个来回来去听
百家讲坛《嘉庆王朝》2，《列那狐的故事》4集
读ORT 3b 《the raft race》

葫芦一一

8月28日：
乘开学前看牙，结果要10月底才能看。
跑去首博看了大半天，我是头一次去，孩子们去过几趟，由他们带着参观。
首博好东西不少，就是摆放的不好.

背千字文
晚上回来劝他听罗德达尔的《The Enormous Crocodile》，他说没意思，我让他坚持听10分钟再评价，听完后，说太好听了。
听苏轼3，嘉庆王朝3
看《地心游记》

jsjrwql

葫芦一一 发表于 2014-7-25 12:27
暑假想给孩子补补语文的应试。先从成语开始吧。

给他看成语故事连环画，结果他不感兴趣。后来发现手头有 ...

谢谢分享，回头也给姑娘看下

jsjrwql

榴琏 发表于 2014-7-21 15:11
真巧， 我今天把《水调歌头》王菲唱得给她听， 一点表示没有。 我说是我们那一代很喜欢的明星唱的。 还是不 ...

这个，我家喜欢！

葫芦一一

8月29日

听完《The Enormous Crocodile》，下面听啥呢？罗德达尔其他的不知难度对他来说是不是有点高。

自己看了 小侦探扎克Zac Power 半本，这个字大行稀，这学期要多将强英语阅读了

然后孩子不舒服，开学前3天就是生病，啥也没干