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说说我所看到的双语或多语的孩子吧:
双母语的孩子(家里父母都可以用中英文与孩子随意对话,一方或双方为外籍),孩子的英语往往有很大的优势,中文就会稍微差一些;
父母的母语是中文,只能与孩子用中文对话,英文只是会,达不到随意交流的地步,孩子的英文通常就会弱一些;
父母双方母语都是英语的,孩子的英语很好,中文就只能上专门给外国孩子开的班,说话基本上一个字一个字的往外挤字;
如果父母双方母语还是非英语的外语,那就更麻烦了,孩子要学3门以上的语言,中文听说还可以,上课就只能进外国人班,英语只是在母语班的较低一级,还得另外抽空学自己国家的语言——估计和在外国的中国孩子一样,靠周日去上中文学校,学起来还是很吃力的。
在我身边,目前似乎有两个女孩子打破了我观察到的这个规律——是的,都是女孩!
一个孩子我不太熟悉,只是在我对语文教育发生疑问到处找人收集数据的时候,和她妈妈比较长的聊过一次。似乎那孩子从小在父母的引导之下,博览群书,中英文图书都读了很多,所以中英文都还不错。
另外一个女孩么,虽然我直接的并不是很熟悉,但大家都知道她堪称完美,不但中英文成绩好,而且运动强(包括足球队在内的几个球队都有份,游泳是第一,跑步也第一),艺术悟性高(关键是,她的确很爱画画,她的画好,绝不是纯粹技法的好),要说有什么损害了她的完美,唔,可能就是音乐方面显得没什么特长,但是人家芭蕾和体操可是很好很好也很爱很爱的!——啊,这样的孩子,百里挑一罢了,我还是不要指望了吧。
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