孩子们该读那些书？

yuanqiou098

我的孩子上二年级了，他非常喜爱读书。他已读了三十几本课外读物，但比较杂。不知买些什么书给他读好。请有经验的家长或专家推荐一个书目。谢谢！

暄宝宝

'人民文学出版社'出过一套'新课标'读物,是分别配合小学、中学、高中的课外读物，大约有三十多本，你可以到人民文学出版社的网站上看一看。

放飞心情

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1、我经常是找一些国外翻译的课外读物，是国外中小学生流行的，主要开拓思路，而且一般能保证质量。
2、有关中国文化的，传统的文学名著。
3、有关科学及社会的知识。
4、报纸（这个是孩子接触社会的，但是建议一些专业的成人报如二十一世纪报道，财经、环球等，不要以为读不懂，可以找一些有意思的文一起读。如汽车行业的价格战，与小孩一起讨论，有车，有厂商，有市场，让他对社会就有感觉了）

爱孩子

请问“放飞心情”，你将各类书举例说明吗？

柳下荫

7、8岁的孩子，认的字还不多，最好买些带拼音的书，字要大些，书要小些，以方便孩子阅读。建议读的书：《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》、《西游记》、《三国演义》等。

江南小雨

二年级可以读一些注音版的书，但是出版社很关键，现在的课外书出版社太杂，本人感觉人民出版社、邮电出版社、童趣出版社的不错。

昕宇妈

能不能说出几本书的名字，我家孩子上三年级。06
07

syxsx

丁丁历险记、我的第一本安全护照（浙少出的）、连环画（如岳飞、三国、隋唐演义等）、地理图册、百科知识（主要用来查资料）、科学探索发现（国外译来的）、蓝球（足球）俱乐部、小王子、淘气包马小跳（我们一家三口都看过，很有趣）、冒险小虎队、神探马克和鬼怪、青少版的名著、小学语文读本（儿子在不断的翻看）、中国古代兵器图鉴等等

君子爱莲花

家点评三大焦点 儿童阅读现状不乐观  
2005/05/31  
  
　　唐诗宋词备受推崇 小猫小狗仍是主角

　　什么样的书才算是好的儿童读物？著名儿童文学作家谢立文认为，能够激发孩子的想象力，具有人文关怀氛围的，能带给孩子快乐的就是一本好书。凭借着两只叫做麦兜和麦唛的小猪，畅销全国的《麦兜麦唛系列》儿童图书是谢立文的得意之作。而这套充满着童趣的儿童图书，印数更是高达近 １０万册。

　　“然而实际上，在我国适合儿童阅读的优秀读物还远远不够。”曾经撰写了《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》的北师大教授伍新春对记者说，“中国是一个文化古国，有历史悠久的文化遗产，比如我们的文学名著，但是未必适合孩子们阅读，这样的书也很难引起他们的阅读兴趣。现在我们市场上最常见的、销量比较好的仍然是一些传统的文学性书籍，而且这些读物的主题相对单一，唐诗宋词、古典童话、新老三字经仍然备受推崇，小猫小狗仍然是常见的主角，扬善抑恶的道德说教仍是常见主题，具有时代感和现代气息的作品比较少。”

　　年龄概念不够细化 低龄孩子读物缺乏

　　只要在书店逛一逛走一走，细心的家长们就会发现很多儿童读物已经清楚地表明适合阅读的年龄段。“然而这种年龄概念还是不够细化。我们的出版社刚刚有了年龄段的概念，但是市场细分不够。”伍新春教授说，“美国市场上各个年龄段的读物都有，而且不同年龄段的读物，都有不同的内容和呈现方式。比如说 ３岁的孩子能看到他们感兴趣的、符合他们所掌握词汇量的读物， ８岁的孩子则又不同，看到的是符合 ８岁孩子阅读习惯的读物。”

　　“中国目前缺乏明晰的段级区分，尤其是面向低龄孩子的读物极为缺乏。一般情况下，孩子八九岁也就是小学三年级才能独立阅读，西方人则在四五岁就进入了阅读状态。当然，这也和文字体系本身的一些特性有关。不同的文字系统，面临的阅读难度不同，汉语的特点是象形文字，形音义不能直接结合，这给阅读带来一些实际的困难。另一方面，市场上针对低龄儿童的优秀读物还是比较缺乏的，而这个潜在的阅读市场是非常可观的，各个少儿出版社已经开始意识到这个问题。”

　　亲子阅读沟通亲情 花钱更要花点时间

　　“再过几天就是‘六一’儿童节了，几乎每年这个时候，我都要去书店给孩子买几本书。”一位母亲对记者说，“但是我平时工作很忙，几乎没有时间给孩子读故事，都是他自己看书，我身边的很多家长都是这样。”

　　在《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》中这样提到，“在我们的调查中，有超过 ８０％的家长是支持孩子阅读的，而且父母对孩子的教育投资已经占了家庭收入的 ４０％，但是他们非常缺乏在时间上的投入。能够经常和孩子一起读书的家庭，即使是在文化教育非常发达的城市，比例也不足 ２０％。”亲子游戏、亲子教育都是近年来较为流行的幼儿教育理论，在本届书市上，“亲子阅读”也成为了众多出版社推新的卖点。“在轻松愉快的亲密气氛中，成年人和孩子不以学习为目的，共同阅读一本书的类似的游戏活动，对培养儿童的阅读兴趣、激发孩子的阅读动机非常有益。”河北少儿出版社张岩说，“早期阅读对孩子非常重要，但是很多家长舍得花钱，但是却舍不得拿出多一点时间和孩子进行亲子阅读。应该说，家长花钱不花时间的现象还是比较普遍的。”

　　“也有很多家长把孩子的阅读功利化了，他们简单地将阅读作为教会孩子识字的主要工具，或过早地强调将儿童的读书活动作为儿童获取信息和知识的主要工具。这样对亲子阅读也是不利的。他们关心的是孩子认识了多少字，好像认识很多字是一种资本。而不是和孩子一起分享阅读的快乐。”伍新春教授对记者说，“其实这样对孩子的可持续发展是不利的。孤立地识字，对孩子来说就是机械式的记忆，他们的整体阅读能力、阅读兴趣以及相伴随的写作能力都会受到压抑。”









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出处：《每日新报》 作者： 时间：2005/05/31

君子爱莲花

希望上面这篇文章对楼主和大家有所启发。（题目我少粘了一个字，是“专家点评”）不好意思。