儿童阅读时应注意什么？

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古语说:读书当如韩信将兵，多多益善。又说：读书破万卷，下笔如有神。可知要想作文进步，知识丰富，多读书报也是一个重要的方法。读书有时虽然很是辛苦，如读时只当做一种正当的消遣，那么心神舒畅，兴趣盎然，在不知不觉当中，自然能够得益无穷。但读一本书，必须要彻头彻尾的把它读完，然后，再读第二部；千万不可以这本看看，那本翻翻。有始无终，是孩子容易犯的毛病。在阅读的时候，应该注意做到下面几件事：
      一、做读书笔记——读书的时候，随时记录。
      1.记录新词新句：读到不识、不懂的字和词，马上记下来。自己查得出来，就从字典和词典上查出，详详细细的弄个明白；自己查不出来的，或立刻去请教别人，或上课时请教老师。
      2.记录难解的问题：读到意义不懂的文句，马上记下来并注明页数行数，以便查对。或去请教老师或别人，如果遇到用字、造句，和文章结构上有疑问，也应即时记下来。因为这些都是对你非常切实，非常有价值的研究材料，绝不可以轻易放过的。
      3.发表自己的意见：一路阅读下去，也许心里会发生多种想法。这种想法，可以记录下来。你不要以为自己年纪还轻，学问浅，不敢发表；如果用心细想，也可以有很正确的见解发表出来。记得我在高中读书时，有一位同班同学读了欧阳修的"明党论"，文中引述党锢的史事，说是汉献帝时候的事，他就指出这是错误。说党锢之祸是漠桓、灵二帝时候的事。另有一位同学，读了黄宗羲的"原君"，文中引许由、务光的事迹，作古人不愿做皇帝的证据。他曾听说许由、务光的事迹是从庄子上引来；他又曾听说庄子一书，是"寓言占了八九"的；因此他就指出寓言怎好当事实引证?不错，用不可靠的传说作立论的证据，确是一般学问家所反对的，从这两件事看来，各位明友自然也会随时产生有价值的意见的，不妨认真地记下，以便将来提出跟人家讨论。
      二、集会报告与讨论——利用课外活动或课余时间，大家分别阅读各人喜欢读的书，自然各有心得。过了相当时期，一周、两周，或是一月，可以集合志趣相近的朋友或同学，报告读书情形和读到的材料，互相讨论各人提出的疑问和意见。这样，一面可以督促互相鼓励；一面可以使自己所读到的，有进一步的了解。