家庭教育之道

法治校副

    我们讲的家庭教育，通常都是从“法”、“术”的层面着眼，今天我想从“道”的层面概括一下家庭教育——家庭教育之道。笔者所说的家庭教育之道，是家庭教育的基本思想、基本规律、基本内容的综合体。
　　所谓家庭教育之道，是重视家庭教育，用正确的家庭教育观念，通过科学的家教方法，促使孩子按照自身应有的素质倾向健康发展。具体而言家庭教育之道是，用平等的亲子观、“成人”的成才观、尊重孩子的家庭观指导家长，用自身的人格力量感召、良好的家庭关系牵引、因材施教的方法导引启发孩子，造就会生活、善学习、谋事业的全面而有自我的人。
　　重视家庭教育，是把家庭教育作为一个人生命、生活的重要内容来看待，克服困难，努力对孩子尽到父母的责任。常规地，我们把人的一生归纳为工作、学习、生活三部分，一生中，人的着眼点总是有限的，有得必有失，但只有重视家庭教育的人，才能享受完整的人生，才是对孩子、社会的未来负责任的人。家庭教育是所有人生命的起点，家庭教育决定一个人的未来，家庭教育影响社会的发展。从人本角度看，无论你取得多大社会成就，“任何成功都无法替代孩子教育的失败”。
　　正确的家庭教育观念是，把孩子作为与我们平等的有独立人格的人看待， 把培养会生活、善学习、谋工作作为成才的最高标准，相信孩子自身具有足够的发展潜能，坚持尊重孩子，服从生命发展规律，按照成长的阶段促进孩子进步。
　　什么是成功：家庭和睦是成功，事业成就是成功，只要对社会有益就是成功（不论益处大小）；一个人对社会没有太大的贡献，自己很快乐不是成功吗？这应该是最基本的成功。成为正常的人应该是培养孩子的基本目的。
　　基本的、科学的养育方法有：以家长的人格感召孩子，以良好的家庭关系牵引孩子，以孩子的潜能为基础培养孩子，通过家庭中的劳动、日常生活来塑造品德。
　　培养孩子是人格感召的过程，亲子间具有遗传基础，父母的行为方式、思想观念和情绪等，在孩子出生前就已经开始影响孩子了，所以父母要端正思想、调整情绪、控制行为，努力以优秀的人格在前面感动、召唤孩子。多数情况下，孩子是父母的“复印件”。
　　关系是什么？是心灵问题。良好的家庭关系是成员间精神的正常沟通交流，良好的亲子关系是亲子间平等、顺畅、友好的灵魂的交往。有灵魂交往家庭的孩子懂情感、有思想。
　　家庭中日常的劳动就是在进行道德、思想教育。父母要做自己职责内的事，相对而言，孩子能做的工作（尤其是孩子自己的事），都应该让孩子自己去做；尊重孩子，尊重孩子的人格、愿望，是在给予孩子自信、自尊，是在培养健全的人；让孩子自己的事自己做、自己管理，是在培养人的责任感。
　　一定要研究分析孩子，发现孩子的兴趣、爱好、长处、潜力等，在此基础上给予激发。往往父母原生家庭的优势就是孩子潜能的所在。家庭教育中孩子的目标要因孩子而设定，孩子在哪方面成才，孩子首先有发言权，接着才是家长的发言权，总之，要按照孩子的心性（根本愿望和可能性）来帮助孩子成长。
　　在孩子培养中，要在创造良好的家庭文化基础上，适当选择调控家庭以外的环境，如学习场所、交往的人员等，以利于孩子的正向培养。
　　最后是从孩子一生的高度，按照儿童发展的关键期顺序，循序渐进地促进孩子发展。“三岁看大、七岁看老”，越小的孩子越需要全身心地重视培养，因为最开始的地基最重要。要从生命全程和所处历史时代状况对待孩子的培养问题，因为孩子培养是面向未来的教育，因为孩子是为他们所处的时代服务的人，也因为“时势造英雄”。
　　家长培养孩子是为了让孩子具有自我生存发展的能力，培养孩子是从“抱”到“领”到“放手”，这样一个让生命自己飞翔的过程。
　　谈到家庭教育的本质时，有人说是孩子的健康成长、适应社会，有人说是爱的情感教育，有人说是家庭学习、尊重孩子，有人说是亲子关系、人格教育，有人说是生活教育、终身教育，有人说是准备教育、非正式学习……可以说，这都是可以归到家教之道中的路径，最根本的是重视家庭教育、以科学的方式方法促进孩子健康发展，这是最根本的家庭教育之道——家庭教育之大道。

[ 本帖最后由 helenminliang 于 2014-4-10 08:15 编辑 ]

树梢上的猪

非常认同，氛围好的家庭出来的孩子在待人接物方面优为明显。
再次感谢分享