卡尔维特虽然写书讲他父亲的 成功培养，可是为什么他没有同样用此法培养他的儿

凝眸的天空

你认为你哪些方面的培养欠缺了？能说说吗？弊主要体现在什么方面？

lfh78

小卡写过一本书，是关于他爸爸对他的教育的，其中包括对他父亲一些教育方式的纠正。可以算是早教方面的书吧？

阿门

老卡尔。威特就是想把儿子培养成全面的人，而非某个方面的学者（从其书中看他好象比较反感学者的学究氯），如果拿到哲学博士后坚持研究数学，估计能成为一个著名的数学家。至于小卡尔威特的儿子不成名，不知道是不是因为小卡尔威特自已是名人而没有太多精力教育儿子（如果是也可以反过来证明家庭教育的重要性），看老卡尔威特的书可以感觉得到他是花了太多精力在其儿子的教育上了。

我不知道你为什么感得不成功，是你失去了自己最大的爱好还是自己的性格有缺陷（对不起，恕我无理了）？

楚楚妈

不错，不错！

lianganfan

性格有缺陷.总跟 比自己大2-3岁的同学在一起， 变成下意识的接受别人指挥的个性。进入社会
后这年龄的优势就变成彻底的劣势了， 当然这是对我自己而言。
我的孩子2岁多了，我也教她，只是没有目的性，但决不会让她早上一天学， 没必要同大孩子竞争。

lianganfan

小卡尔之后的那么多小小卡尔呢？早教既然这么好，卡尔家族不是世代相传的天才家
族了？

阿门

你这个念头在我刚看完他的书后一模一样。
最近在我自己对儿子实施一段时间早教后才发现问题的症结所在。孩子的理解能力是有限的，注意力又不能长时间集中，这就要求要有很大的耐心和爱心。或许卡尔的后代没有重视老卡尔的理论，或许他们在实际执行时没有那么大的耐心。

关于你自己，我的感觉是你的早教范围太小了，可能你父母实际上对你进行的是应试教育。你在其它方面是落后于同学的，所以才有自卑感。（个人感觉，请别见怪，希望能一起探讨，别让我们的孩子走不正确的路。）

显娴

lianganfan+-->引用:lianganfan 性格有缺陷.总跟 比自己大2-3岁的同学在一起， 变成下意识的接受别人指挥的个性。进入社会
后这年龄的优势就变成彻底的劣势了， 当然这是对我自己而言。
我的孩子2岁多了，我也教她，只是没有目的性，但决不会让她早上一天学， 没必要同大孩子竞争。

楼主谈的这个方面确实是个问题,我觉的还是主要跟我们的学校教育不够完善有关系,到现在位置没有重视天才儿童的学校教育问题,这样的儿童有很多,他们只能跟着比自己大很多的普通学生上课,老师也不能照顾这一小部分同学的心理成长.
我觉的早早完成学业早早踏入社会不一定是件坏事啊,想我们这样的普通学生24-26毕业了,还没反映过来又到了谈婚论嫁的年龄,女性接着面临的就是生育问题.......

lianganfan

阿门+-->引用:阿门 你这个念头在我刚看完他的书后一模一样。
最近在我自己对儿子实施一段时间早教后才发现问题的症结所在。孩子的理解能力是有限的，注意力又不能长时间集中，这就要求要有很大的耐心和爱心。或许卡尔的后代没有重视老卡尔的理论，或许他们在实际执行时没有那么大的耐心。

关于你自己，我的感觉是你的早教范围太小了，可能你父母实际上对你进行的是应试教育。你在其它方面是落后于同学的，所以才有自卑感。（个人感觉，请别见怪，希望能一起探讨，别让我们的孩子走不正确的路。）

当年响应邓小平的号召“早出人才快出人才”， 早早大学毕业的有的是， 科大少年
班就有多少！问问他们多少人愿意自己的孩子走当年自己走过的路？

阿门

谢谢 lianganfan提供的宝贵经历。我们早教的目的是什么确实应该好好思考一下，是为了“早出人才快出人才”考上科大少年班？
我想老卡尔的全面教育应该是我们的方向，但有一点我是完全不赞成他的行为的，就是他给孩子的选择权利太少了，看了他的书后我一直遗憾小卡尔没能成为有重大影响的人物，我想这与他对小卡尔的过份关注及对学者的反感有关。