从“检查作业”看家庭教育之玄妙

心理咨询师维尼 · 发表于 2013-12-27 10:24:19

   父母是否应该帮助孩子检查作业？这个问题看似简单，其实很不简单。好好解剖这个小麻雀，来体会家庭教育之玄妙、智慧。
   一、教育的中庸之道
      凡是简单地回答“应该”还是“不应该”，都是陷入了禅宗所说的“偏执两边”了。
教育需要因材施教，具体情况具体分析。孩子学习较强，可以大胆放手，自己去发现问题、解决问题。而兴趣、信心、能力一般或较差孩子，家长如果检查得当，可以及时发现问题，有针对性讲解；作业得“优”，孩子感觉也爽，兴趣和信心会生长。
类似地，同一个孩子强的学科，可以不检查；弱的，检查一下不错。

“水无常形”，情况是变化的，需要“因势利导”。
一位妈妈开始不给孩子检查作业（成绩中上），后来有一段时间孩子作业错误挺多，老师总是批评，受到打击都不想上学了，所以她就帮助检查，度过难关走入正轨之后又放手了。
学习毕竟还是孩子自己的事情，原来检查的，如果孩子提高了，可以逐渐放手，减少参与的力度，功成身退。
小学大部分家长还有能力去检查、讲解；到了初中不少就力不从心了；高中，大部分就只能放手了。
二、孩子自己要检查吗？
      孩子能力强，引导自己检查也不错；能力弱，作业本来就费劲，自己检查会增加不少负担。
      还有一个心理规律：由于思维定式的影响，自己的错误不易查出来。
     另外，不能忘记了我们的战略目标，也要讲究战术、策略。
     中考高考，时间本来就不大够用，如果花时间检查，既不容易检查出错误，还可能修改错误，因为做题的第一感觉准确率更高。
所以，平常考试就应该养成这样的习惯：做题时慢一些、仔细些，利用敏锐的第一感觉一次做好，不留过多的时间检查。如果时间剩余，可以检查有无漏题，对拿不准的题目再考虑，还有时间再检查其他题目。
做作业也是如此，一次认真仔细地做完就行了。如果靠检查提高正确率，效率就低下了。
   还要考虑实际情况，到了中学，作业很多，可能没时间自己检查了。
三、老师的要求
   有的老师要求检查，家长不配合恐怕不行；没有要求，就可以灵活了。
   有些父母担心检查之后老师就不了解学生的情况了。其实老师大部分都有经验，知晓薄弱环节所在，而且总有不少家长没时间检查。我们就不必咸吃萝卜淡操心了。所以，我们要看到事情的真相，不能想当然。
四、不会检查还不如不检查
检查不是来挑错的，而是为了帮助孩子消化知识、树立信心、培养兴趣。但为什么有的孩子不领情，反感检查？因为父母会训斥孩子：“这么简单的题目都不会！”。心态情绪调节不好，检查还不如不检查，就是在添乱。
   如果父母学会“接纳孩子学习的现状”，心平气和地去帮助，孩子会欢迎的。
检查也有技巧：标出错题之让孩子自己去思考，想不明白再启发式讲解；在错误的地方打个问号，而不是叉，孩子更喜欢......
      “ 检查作业”这个小麻雀，包含了家庭教育多方面的智慧：中庸之道，因才施教，因势利导，心理规律，战略战术、符合实际、情绪控制、心态调节、具体技巧.......
   看得眼花了吗？
不过，说简单也简单：具体情况具体分析。
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