二宝的0岁早教（13.11月男宝）

子云008

7到12个月的宝宝应该玩什么玩具？

    1、这个时候的孩子特别想认识新奇的世界，可以给孩子玩一些拖拉类的玩具。例如，手推车等，这些玩具可以激发孩子学走的兴趣。——笑笑9个多月时，推着凳子就满屋子跑。二宝目前还看不出来。
    2、这段时间可以锻炼孩子肢体的运动，让孩子多玩一些敲打类、键盘类的玩具最好。例如，玩具琴、小鼓等。这些玩具不仅能够锻炼孩子的手部动作，还能让宝宝探索其中的因果关系。
    ——最近笑笑认读墙上贴的单词时，用以前风车的把小棍指着，二宝就对那个小棍特别感兴趣，爬行垫上一堆玩具，他都漠视，直接爬过去拿小棍，多半是胡乱挥舞，但有时也想敲特定的东西。某次，旁边有个大碗，他想拿着小棍敲击大碗，居然一半都能敲到大碗上！还想给姐姐指单词呢！
    8、9月龄的玩具可以买个小鼓、可以按键的玩具琴。——我以前打算的，每个月给二宝买一个适合他月龄的玩具。

    3、组合类的玩具，例如套圈，可以让宝宝自由的组装，这样可以建立起宝宝大小、里外等的概念。——套杯可以替代（这个月套杯玩得比较多）。

    4、卡片、布书等玩具，可以开展亲子阅读，增加亲子之间的关系。（书家里很多，只是没有布书，太贵）

    宝宝的玩具一定不要有棱角，材料要过关。

适合1-3岁宝宝玩的音乐游戏
基本都是在网上找来的，花了很多时间，挑了一些适合3岁以下宝宝的，而且超级简单的（不需要妈妈有专业的音乐或舞蹈才能）。3岁以下的宝宝非常喜欢这种简单的音乐律动。其实妈妈们发现，去报个早教班，大部分也就是教这些东西，妈妈用心点，自己完全能做，甚至会比所谓的早教老师做得好。

1）兔子跳跳跳
http://v.youku.com/v_show/id_XMTA5MjM3MzMy.html 非常可爱，小兔子是所有小盆友喜欢的动物，这个律动能训练孩子的大动作，多跳多跑好呀。

2）河马刷牙
http://www.56.com/u43/v_NjYwNTU4MjQ.html 小盆友不爱刷牙？来学学河马怎么刷牙吧

3）小青蛙
http://www.56.com/u91/v_NjYwNDEzNTI.html 栩栩如生，妈妈要跟着做夸张的动作哦

4）BINGO
http://v.youku.com/v_show/id_XMzcyMjU4NDk2.html 3岁以前也可以让宝宝接触简单的英文儿歌，培养兴趣哦

5）五只小青蛙
http://v.youku.com/v_show/id_XMjk0MzQ1Nzcy.html 配合手部动作和夸张的声音，宝宝会很喜欢，而且可以让小宝宝接触数的概念

6）在工厂（足底按摩操）
http://v.youku.com/v_show/id_XMjk0MzMxMTg4.html 按摩和拍打宝宝的足部，一边有节奏地跟宝宝念这个儿歌。

子云008

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（此笑笑非当当姐姐）

2005年1月26日 笑1岁4个月17日
条条大道通罗马
笑的“进度”和我教笑的方法

如果你要问我“笑现在到底认识了多少汉字？”我只能大概其的告诉你，应该有几百个吧，至于这几百个是100个、200个、300个、500个，还是更多，我的答案是——不知道。我不是在跟你开玩笑，因为我没有检查（考试）过她。

也许你会再问“那你总共教过笑多少个字？”我的回答还会是不知道，如果我好好想一想，应该是在2000个字左右吧，但是，不是我教了笑2000个字，而是笑看到的字应该在2000个左右。

你被我搞糊涂了吧：）

你可能会接着发问，我相信，说不定会是一连串的问题“你不是在教笑认字吗？你是怎么教的呢？为什么要这样教呢？效果好吗？……”

好的，接下来请让我一一做答。我一向不擅长“讲理”，因此此处把理论上的东西删去成千上万字，咱只讲事实讲实际的：

1.“你不是在教笑认字吗？”
确切的说，我是在教笑学习咱们的书面语言，那就不只是认字这么简单喽（瞧我这牛皮吹得够大吧）。

2.“你是怎么教的呢？”
写到这儿，突然就联想到英文学习中的“phonetic”和“wholelanguage”两种方法，我想，我的方法就是“wholelanguage”，如果翻成中文的“全语言”，感觉可就不是那个意思了。

我教笑的方法是这样的（看在大家网上相识的缘分上，不收各位的学费了啊：）

以阅读为主——培养笑阅读的兴趣和习惯。具体就是经常给她买书天天坚持给她读书。今天又买了一批书近20本。

以识字为辅——培养孩子对字的兴趣。具体就是参照中外各识字专家之长结合咱自家实际情况，家里的物品上贴了一批字卡，墙上写了几张字表，不是每天必念必看，我想起来的时候也是笑高兴看的时候就念给她看；再就是把读物中的字词写成字卡，每50个为一组，用doman法闪给笑看，每天1次或2次，过段时间再换批新的进来，这个时间是根据笑的喜好决定的，虽然不检查她，可笑认识哪个不认识哪个我基本上心中有数。

3.“为什么要这样教呢？”
因为我觉得，对于笑这么大的小孩子来说，让她识记一些汉字不是件困难的事儿，这没什么了不起的，所以她识字多少都是不重要的，重要的是她要喜爱阅读要对书产生兴趣，这才应该是识字的终极目的。从另一个层面来说，阅读与识字要结合在一起进行，才能互相帮助共同发展共同进步。比如说，在笑认识的字卡有100张之多后，复习就成了一件不太容易做的事了，可是，因为有阅读，笑有底线在这儿，所以我就是不操怎么复习的心，她也不会忘到哪儿去。

4.“效果好吗？”
很好，我很满意，笑也很喜欢这样的学习方式。但你要问笑能认识多少字了，从这一点去较真，可能就谈不上什么好不好了。

现在的笑，经常会在图书中字表中发现她认识的字，她不厌我烦的一遍指给我看读给我听（虽然有的字她还不会读出来但我知道她是在“读”），外出的时候，对目光所及之处的汉字比较敏感，会强烈要求我告诉她那是什么字什么意思；读书看书成了她最大的娱乐，我经常会有被逼上梁山的无力感，特别是在我已经讲得口干舌燥的但她还没听够的时候；通过阅读，她明白了好多事（事物）理（道理），我觉得带她较省心（虽然这并没有什么可比性）。

5.“有没有需要鸣谢的专家专著？”
大大的有：
doman先生（本站doamn论坛）以及其相关著作
康老师(www.kidreading.com)以及其相关著作
七田真先生和公文公先生以及他们的相关著作（两位都是日本人）
最后是本人，我——笑妈：））））

子云008

2014-8-12日   周二   多云   二宝8个月24天

出痱子
    从入秋下了几天小雨，一层秋雨一层凉，所以就没有开空调。结果二宝背上和屁股蛋上长了几片痱子。这两天天晴了，痱子越来越明显了——这些天都是笑笑姥姥带着他出去玩，姥姥还说孩子里头二宝穿得最少，经常被人说呢！

吃
    早晚吃“蛋黄\鸡蛋羹+米汤\玉米糊”，中午我们吃面条时也往他嘴里随意吃些，半晌“小馒头+凉白开"。平时我们吃西瓜、苹果时也给二宝吃。

爬
    进步：会双手交替向前了。不是标准的手膝爬或手足爬，而是一条腿屈一条腿直，爬得还挺快，爬一段够到东西了就腿一屈就坐着玩。爬行垫完全不能束缚他了，在客厅里爬来爬去找东西。这两天喜欢上那个姐姐那个球，抱着啃，一推球跑了，赶紧爬着去追。

婴儿主被动操
    一次性完整滴做完一套非常难，他一点也不配合，还是大人记住那几节动作，时不时顺着他的劲给他做做比较好。
又开始游泳
    从过了8个月突然不喜欢游泳，一进池子就哭，在洗澡池里玩水倒是啪啪的，所以这20天只洗澡，隔天去一次，偶尔在洗澡池里玩水一二十分钟。到前几天下过几天雨，之后姥姥带着他出去玩，从游泳馆门口过，想着试试呗，不想又和以前一样，喜欢游泳了！
    10号、11号各游一次，今天没开门就没游。

图画书：
    偶尔看低幼绘本 《蹦》、《棕色的熊，棕色的熊，你看到了什么？》
    最喜欢“看”哥哥姐姐的绘本，他们读书的时候，二宝在旁边追着要，他俩躲都躲不及，二宝抢到了，就盘腿坐着，心满意足地啪啪拍打着书皮，或者抓着书啃起来。    所像以前那样抱着二宝给笑笑读书，成为一件非常难的事——二宝太喜欢抢姐姐的书来啃了。现在就连笑笑自己读书，我带着二宝在旁边听，都不太容易，因为二宝总要突破束缚，要爬到姐姐那里；笑笑背过去身，他就爬一圈还到姐姐面前；笑笑把书高高举起读，二宝就拽着姐姐的衣襟要站起来……笑笑呢，读书过程中特别烦被打扰，都是一声不吭地躲他，躲不及就高叫“妈妈，你看弟弟！”
    我寻思，或许是哥哥姐姐的绘本多半是精装的，硬皮啃着比较能“磨牙”？而适合他看的绘本，倒都是买的平装的，软皮，一抓书页都皱了。

什么时候不吃手的？
    说起吃书，想起似乎二宝好久都不吃手了，到底是从什么时候不吃的呢，我一点印象都没有。问我妈，她说从她来二宝都很少吃手（姥姥来半个月了）。
    但是现在别的东西，拿到就往嘴里塞。书上说这是“口欲期”，什么时候能过去呢？

听：
    随我听《冰雪奇缘》电影、并歌曲音频；
    古筝名曲100首欣赏；
    我或笑笑或帅帅读《夏天的诗词50首》
    《我爱吟诵》8首
   
      

子云008

回复: 我只在乎你（笑宝宝0—5岁记录） http://bbs.etjy.com/thread-43056-17-1.html

回豆妈——怎么让宝宝爱看书
    我把陪笑看书的过程讲给你，你看有没有啥可借鉴的。
    时间：每天3次，每次30分钟左右。（这些基本是笑1岁后逐渐固定下来的。）

    上午10点左右一次，我的目的纯粹是为了读书给笑听；下午2点前一次，目的是给笑催眠，她乖乖的坐在我怀里听啊听，一直听到时不时地揉揉眼睛抓抓头发，我看火候差不多了，给她包上纸尿裤，抱到卧室10分钟之内基本上就能呼呼入睡；最后一次是晚上9点左右，或是我或是笑爸，看笑玩得差不多了，已经满头满身的汗了，得想法停下来让她平静平静不是，就躺在床上读书给她听，这个时候，通常上一大一小两个人并排半靠在床头，大的讲着，小的听着看着，半个小时之后，吹灯拔蜡，笑开始睡觉，有时会很快睡着，有时她会翻腾上一会儿再入睡。

    怎么读：正常的音量正常的语速，“异常”温柔动听的嗓音，配合故事或儿歌的情节再加上夸张的语气或动作：）

    我给笑买了不少的儿歌和故事磁带，但迄今为止很少放给她听，虽然都读的比我标准，至少从普通话这一点儿来说。可是就连笑爸都说他们没有我读得好听，因为他们不是一手抱着亲爱的小宝宝，一手拿着书，所以，没有这份感情在内，不亲切不柔和，自然就没有这么动听了：）我想，对于每一个宝宝来说，妈妈的声音是他们最最喜欢听到的声音，当宝宝开始说话的时候当宝宝咯咯的笑的时候，我们常常觉得那声音简直就是天籁之音，其实对于小宝宝来说，妈妈的声音又何尝不是天籁之音呢！
    读什么样的书：前面推荐过，这里不再重复。

    再补充一点，我个人观点始终认为，相对于经典诵读提倡的古文，古诗会更适合这么大的宝宝听。你想想，合着古诗的韵律，妈妈一边背着古诗一边摇晃着怀里的宝宝，这应该是很温馨的场景吧，你愿意看到这样的场景，宝宝又何尝不愿意呢：）

    笑的反应：
    最开始的前几个月，我想起来就给笑读，时间并不固定，也许一天几次也许几天还没有一次，每一次笑都全神贯注聚精会神的听/看着，好象是在努力捕捉我发出的每一个声音，努力地将那声音与书对照联系起来一样。

    这一切，给了我更多信心和动力，等笑开始抓握，开始撕，开始咬，能够翻身，能够坐起，能够爬，一步步开始她忙碌的探索之旅的时候，毫不夸张地说，我们家里每一处都能看到笑的书，书散落于家里每一个笑能够到达的角落，我有兴趣笑自然也就有兴趣，我想，在那个时候，书，在笑的眼里就是玩具，既可以抓握撕咬又可以听妈妈讲有趣的儿歌故事的好玩得不得了的玩具。



    大概到了笑9个月前后，她就会时不时的抓起书来翻着看了，后来不止是翻着看，有时还会独自一人安静地看上几分钟，嘴里呜哩哇啦的讲着什么。每一次看到新买的书，总是要看上好久，总是有很长一段时间把新书当新宠：）
    我给她读书，她能够听上几乎是“无限长“的时间，多了我没试过，只记得一口气听上个把小时，那绝对是小case，为了不使自己太难受，我后来就控制了一口气读书的时间：）
    再后来，她开始对某一本书某一个故事某一首儿歌表现出了偏爱，虽然还不会用语言表达，但她会一遍又一遍地告诉你，再读！再读！再读！史上有记录在案（在日记本上）的是，曾经有本书包括“小马过河”和“猴子捞月亮的故事”听了23遍！

    再往后来，她认识的事物越来越多，字也越来越多，看任何一本书，都能遇到她的熟人和老朋友，我想，这就像咱们大人到了一个新地方一样，碰到熟人和朋友就会更快地适应那里就会不再那么拘谨就会心情好得多，笑也是这样，动不动伸出小手指着叫你看，让你来确认她的认知能力，让你夸她一句“真是个聪明宝宝！”

    到了现在，听妈妈读书已经成了笑在生活中像吃奶、睡觉一样正常的，但却是每日生活中不可或缺不可分割的一项重要活动。


关于给宝宝读书，我的建议：
    1.开始时，时间不要长，每次几分钟，但一天中的次数要多，反复刺激加深对书的印象。

    2.开始时，宝宝看不看书都没关系，即便他跑来跑去也不要紧，只要他的耳朵在就好，他总会听进去的：）如果你一直很有兴趣的读着看着，时而开怀大笑时而大呼有趣，他自然会被你吸引过来，不被吸引过来那才怪呢！

    3.如果宝宝实在对书不感兴趣，那就把字书当成画书用吧，可以请他指出图中的小猫在哪儿，小狗在哪儿，如果有他不认识的，教给他，他会很乐意向你指出刚学的那个东西在哪儿。下一次，还是问他什么什么在哪儿，夸他！再下一次，再问再夸！夸到他已经喜欢看这本书了，那就好办了，开始文字的讲述。

    4.这个时候，宝宝可能没有耐心听你讲完这一页，她就急不可待地往后翻，不要紧，不按原文讲，你就用“缩写”的语言来讲，只要宝宝愿意一边听你讲一边往后翻就行。慢慢的，慢慢的，宝宝被你的讲述吸引，他愿意停下来听你娓娓动听地道来，可以说，你已经成功了，在让孩子爱上读书这一点上。

    5.不要要求孩子“正襟危坐”的聚精会神地听，只要看上去在听就行了，哪怕是他手里还拿着喜爱的玩具，只要你有信心，故事讲得好，不怕他不被吸引过来。笑经常就是两只手各拿一个玩具，听着听着，就步管手里的东西，手松开了东西掉地上了她都不去理会。如果她在听的过程中走了神，我会等她回来，我一停下来不再发出声音，笑立马就回过神来要求接着读，接下来就不会再不专心啦：）

    6.如果觉得有宝宝听不懂的地方，那就书面语言后立即用口语为他解释一下。你想，你对听不懂的长篇大论会感兴趣吗？对于小孩子来说，这是一样的道理。

    7.不管在哪个阶段，大人始终要对书有饱满的热情和高昂的兴趣；不管在哪个阶段，读书给宝宝带来的都是享受，没有任何的不愉快，不要因为他听了两页就走你就泄气了，也不要因为他看起来心不在焉你就没有信心了，更不要因为宝宝没有变成你想的那个样子而说他不乖不好不聪明。

    8.我想，如果从开始走到这一步，你的宝宝已经对书产生兴趣了，他知道里面的世界有趣得很，他每天都期待着妈妈读书给他听，再等一等，他有了他的心中偶像（就像俺们笑一样），你就可以用偶像来教育他啦！

子云008

美国音乐教育标准中幼儿部分
　　一〉婴儿的音乐经验
　　婴儿依靠听觉和其他音乐感觉体验音乐，他们应该每天接触音乐。承认可以通过下述途径鼓励婴儿的音乐发展。
　　 　　给婴儿哼唱。
　　 　　模仿婴儿发出的各种声音。
　　 　　让他们广泛接触各种音响，包括身体的、嗓音的、乐器的和环境的。
　　 　　提供经选择的音乐录音。
　　 　　听音乐时，随音乐的拍子、节奏型和旋律进行方向摇、拍、抚动婴儿。
　　 　　提供婴儿能够摆弄的、能发出乐音的安全玩具。

子云008

2014-8-13日   周三   多云   二宝8个月25天

夜惊、睡不安
    这几天夜里又老是夜惊，睡不了两个小时就突然哇哇大哭起来，往往是闭着眼睛，一点征兆都没有的，嚎啕大哭。有时候给他吃吃就好了，继续睡，有时候哭得吃也不吃，推着我，打挺，非得抱起来晃晃，才会继续睡着。夜里倒也没有长时间不睡过。也不知道怎么回事。
    白天睡的时间极少，都是半小时二十分钟的就醒了。偶尔也是正睡着突然嚎啕大哭。一天加起来也就睡一个多小时。
    晚上9点左右睡，早上七点左右醒（这两天都是六点多醒玩会儿再睡一个多小时）。不到九个月的孩子，一天睡眠不过12-13小时，少得很啦！

每日活动
    每天饭后收拾好姥姥就推着二宝出去玩，一直到下一顿吃饭才回家。带着一奶瓶水、一小包小馒头。
    姥姥说在外面玩时，经常笑眯眯看着人家，人家一逗，就咯咯笑起来。还一撅一撅的表示兴奋。所以逗他的人很多——爱笑的孩子就是比怕生爱哭的孩子和人“交流”的多呀，何况姥姥出门就喜欢往人多的地方扎堆，都是带着宝宝在外面玩的。

    在家除了吃饭时间，其他多半是铺着爬行垫，在上面坐着、爬着玩、在客厅爬来爬去。前两天我把地仔仔细细拖了几遍，把嘎巴拉拉里的小碎东西都扫出来。这两天每天拖地，我们都进屋脱鞋，方便二宝爬——姥姥不习惯脱鞋，总是忘记，帅帅哥哥看着她提醒。

喜欢的“亲子游戏”：
    说“亲子”，并不是很恰当，因为总是和哥哥、姐姐一起玩的。

    “唐僧骑马”： 有两种玩法：
    在外面时就是骑在哥哥或姐姐脖子上，我在后面掐着腋下，一边唱着“唐僧骑马咚那个咚”这首歌，一起往前跑——往往笑笑和帅帅争着当白龙马，一人一首歌的时间，这首歌还比较长，他们仨都乐得咯咯笑个不停，我却累得气喘吁吁。这个是比较经常玩的。
    在家里时，哥哥或姐姐趴在地上，爬，二宝骑在哥哥或姐姐背上，坐直，我在后面扶着。还是我累得比较厉害。

    划小船：
    大人抓着二宝腋下，哥哥或姐姐抓着二宝的脚腕，左右上下的晃，一边唱着儿歌——一般是“row,row,row your boat”那首歌。孩子们都乐此不疲，还是那个抓腋下的人先累得受不了。
  
    顶牛：
    就是和二宝头顶头，“哞哞”地叫着。有时候是用头顶二宝的肚子，学着牛叫。尤其是后者，不知是怕痒还是喜欢，二宝总是咯咯笑个不停。  
    捉迷藏：
    另一人做出要抓他的动作，他就咯咯咯笑着要爬走、往怀里扎、往人后面藏。尤其对帅帅反应强烈。帅帅说：因为他俩都是男孩，男孩喜欢和男孩玩。

   抱着悠荡：走线（宝宝坐妈妈手上，身体朝外）、颠着（两个八拍）、转圈、上上下下等。


今日“学习”：
      1、模仿“上早教课” 半节：
    自我介绍唱名字、唱欢迎歌、抱着走线上上下下地颠着4个八拍、前前后后左左右右上上下下4个轮回、和哥哥姐姐玩“唐僧骑马”、练习自己捏小馒头（发现他是用拇指和食指捏着，再握到手心里）。

      2、亲子阅读：
    《海尼曼K级》小册子1-8本，我抱他在怀里、举着书，笑笑姐姐在旁边给他读，一页一句，读完点着图片重复关键词两遍，10分钟左右——二宝一点都不配合，读前两本时倒没怎么动，当然也没怎么看，第三本开始往外爬，抱回来还怪，第四本倒是认认真真看了1分钟，第五本开始挺着要站起来，手里玩具掉了要弯腰去够，等等。倒是没去抢书吃，或许是我举得高，或许是手里一直有玩具可以吃。
    《三字经》，笑笑给他通读一遍，第二遍帅帅读前六分之一，我把后面的读完。
    《夏天的诗词》26-39首 ：我给他们仨读2遍

    3、玩玩具：买了个“智能触摸手排鼓”，二宝非常喜欢，又是拍又是按键又是抓着啃，听到音乐声就兴奋得嗷嗷叫。
        大球：抱着球啃，球跑了就爬去追。我和他玩“推球”，你推给我我推给你，他还是不知道推。

    4、常规的：        在客厅爬来爬去；
        坐在小推车上和姥姥出去玩（就没有稳当一会儿，如果不动的话，那肯定是转着身子眼睛追着看人看物呢）；
        游泳（姥姥说一天没睡觉就在水里睡着了）。

    今日睡：昨晚9点半到今早9点，夜里醒六七次都是抱着吃吃就睡了，白天睡两次共不到1小时。
    今日吃：早餐“鸡蛋羹”勉强吃完，午餐“豆腐+汤”，下午“一大块西瓜”，晚餐“米汤+馍”，白天母乳三次（包括睡前）

子云008

2014-8-14日   周四  晴   二宝8个月26天

    早上7点醒，听我读《三字经》和《夏天的诗词》，边在床上各种折腾，简易抚触、主被动操啥的。
    吃饭时间播放《西游记广播剧》47-50集。上午姥姥推着小推车出去玩，随便游泳。

下午去河南博物院
    和笑姥姥一起，带笑笑、帅帅、当当去河南博物院，坐公交车来去（大约10站路）。1点出门7点到家，我是累瘫了——腿脚酸软、头脑晕晕。姥姥还带着二宝在外面玩没回来，我带着俩大的先回家做饭。（坐车累，冤枉路也没少走，得走有4里地，尤其是还和姥姥轮流抱着二宝）      记忆中二宝是第二次坐公交车，很好奇，脑袋转来转去，看个不停。去的时候主要是看窗外，回来时候人特多，他面朝里，对着这个那个的人笑，还紧紧抓着扶手，小腿一弹一弹的。    二宝是第二次去博物院（第一次是今年六一他6个半月时），笑笑是第三次（第一次是两岁左右时，第二次是今年六一），帅帅是第一次。

    看展览：
    一楼二楼共8个展厅，从原始社会到宋代（后面时代重心转到北京，河南被边缘化了），主要是跟着讲解员走的。
    帅和笑没有一直很认真，俩人总是嬉戏打闹。帅帅还稍微好点，笑笑总是去撩拨帅帅。
    在馆内和姥姥轮流抱二宝，偏偏二宝兴奋得无可无不可，扯着嗓子“啊……哦……咿……儿”，吱吱叫个不停，还带着弯儿的……我都不好意思紧跟着讲解员了。小身子或者一撅一撅地扭动，或者使劲弯着身子要去够展品，或者啪啪拍着玻璃罩，或者蹬着我们肚子“上梯子”……反正一会儿都不消停，不人家安安静静在怀里的大人累三倍！不知道因为看新鲜兴奋呢，还是纯粹是因为人多兴奋？因为有一个展厅我们走得慢，人群都跟着讲解员走了，就我抱着二宝腿边跟着笑笑，那会儿二宝就没有那么兴奋。
    三次碰到鼻子：二宝哎哎叫着探头去够展品，咚撞到玻璃罩上，不哭还笑；第三次在另一个展区，又探头过去，实实在在撞到鼻子上，估计是疼了，撇嘴去哭，之后不拿头去上了，而是啪啪用手拍着玻璃罩。

    听华夏古乐：
    25分钟，主要是编钟、瑟、陶埙、长笛等古典乐器，演奏乐曲（好像只演奏了4个曲子，就结束了）。这个是收费项目，成人20，3岁以上儿童10块，婴儿不让进。
    姥姥不去，说：“不当吃不当喝，听了有啥用。”还不让帅去。我不理她，带着仨孩子下到一楼，姥姥自己在三楼玉器展那里看。门口缴费，居然不让二宝进去，说怕吵闹影响到别人——婴儿连音乐会都参加不了啦，当当表示：“不能歧视婴儿！”
    给帅和笑买了票，抱着二宝送他们进去，帮他们找了第一排中间的位子，两人不挨边的，嘱咐他们：“不要吵闹，音乐会开始会不能说话，不能吃东西。” 我就抱着二宝到后面门那里，墙角处找个沙发椅喂二宝吃。不一会儿开始了，也就没出去，难得二宝一点没吵闹，吃会儿奶，很专心地听了会儿音乐，睡着了。我就听到结束。
    帅帅在门口看到我大叫：“20块钱呀，20块钱呀，就这一会儿就听完了，还没觉得哩，太不值了吧！”我问：“那你觉得演奏得好不好呢？”
    帅：“好，我觉得那个弹琴的最好，吹那个圆圆的有个孔那个也特别好。”（说的是25根弦的瑟，和陶埙）
    笑笑：“你说的是古筝吗？我最喜欢第一个节目，全部的乐器都有演奏的那个节目。”
    二宝：“……”——二宝半中间睡着了，没有发言权。不过之前没睡着时，很专心地听。

    看徐悲鸿和法国学派联合画展——二宝睡了姥姥抱着在大厅坐着，没去看，准备哪个周末再带他们去欣赏）

亲子阅读
      《夏天的诗词》26-39首 ：4遍   （听我读，时而笑背诵）
      《三字经》：3遍   （我给二宝背诵，帅跟读）
      《海尼曼K级》小册子9-15本：二宝在我腿上，笑笑姐姐在旁边给他读，一页一句，读完点着图片重复关键词两遍。

    今日睡：昨晚9点到今早7点，白天睡三次共2小时。
    今日吃：早餐“鸡蛋羹+玉米糊”，午餐“面条+汤”，晚餐“米汤”，白天母乳三次（包括睡前）

子云008

     用了四晚，从九点多孩子们睡着，到夜里十二点多或一点多，用IPAD看两个孩子的成长记录：

我只在乎你（笑宝宝0—5岁记录）   看到孩子1岁半左右
          http://bbs.etjy.com/thread-43056-1-1.html

安安的成长记录（2009年6月，女孩）  看到孩子九个月左右，又看了最后七八页孩子三四岁的状态
      http://www.etjy.com/forum.php?mo ... %B0%B2%B0%B2&page=1

自己体会：
    1、杜曼：闪卡没用处，特别是字卡和数学卡。百科卡存疑，杜曼体能值得学习。
    2、身体最重要，吃和睡、大运动、精细动作都需要每天用心。
    3、亲子阅读：非常非常重要 （包括童书儿歌童谣古诗故事），不间断坚持
    4、玩耍和社交：要多带孩子外出交朋友
    5、关注每个月龄的发展重点，用在孩子身上
    ……
   

子云008

宝宝生长指标——第九个月
要点提示：9个月宝宝能自如的从爬位转为坐位，再从坐位转为爬位，去取玩具了。如果你当着他的面将他喜欢的玩具盖住至少一大半，他能够将藏起来的玩具找出来。他现在能注意听外面更细小的环境声，如：雨声、风声、树叶哗哗响的声音等。——二宝都能

体格外观与成长
    满九个月时，男婴体重达７．２～１１．３千克，身长６７．０～７７．６厘米；女婴体重达６．６～１０．５千克，身长６５．０～７５．９厘米。此时宝宝长出牙齿２～４颗。——二宝19.3斤，73厘米左右，出牙6颗

运动
　　扶立时背、髋、腿能伸直，搀扶着能站立片刻，能抓住栏杆从坐位站起，能够扶物站立，双脚横向跨步。也能从坐立主动的躺下变为卧位，而不再被动地倒下。


手和手指头的技能
　　拇指和食指能捏起细小的东西。此时的孩子会出现一个非常重要的动作，就是伸出食指，表现为喜欢用食指抠东西，例如抠桌面，抠墙壁。这些动作的出现不是偶然的，是孩子心理发展到一定阶段表现出来的能力，是表示孩子出现了一些探索性的动作。婴儿在摆弄物体的过程中能够初步认识到一些物体之间最最简单的联系，比如敲击东西会发出声音，所以他才会不厌其烦地反复地去敲，这是孩子最初的一些“思维”活动，是孩子心理发展的一大进步。家长应提供机会让孩子做一些探索性的活动，而不应该去阻止他或限制他。——二宝特别明显，老抠东西，眼睛还很尖，喜欢敲击。给他买的“触摸型音乐小鼓”，非常喜欢


语言
　　现在他能够理解更多的语言，你的交流具有了新的意义。在他不能说出很多词汇或者任何单词以前，他可以理解的单词可能比你想象的多。尽可能与孩子说话，可增加孩子的理解能力，告诉他周围所发生的事情，要让你的语言简单而特别。无论你给他翻阅还是与他交谈，都要给孩子充足的参与时间。提问并等待孩子的反应，或者让孩子自己引导。此时他也许已经能用简单语言回答问题；会做３～４种表示语言的动作；对不同的声音有不同的反应，当听到“不”或“不动”的声音时能暂时停止手中的活动，知道自己的名字，听到妈妈说自己名字时就停止活动，并能连续模仿发声。听到熟悉的声音时，能跟着哼唱，说一个字并表示以动作，如说“不”时摆手，“这、那”时用手指着东西。——二宝完全不行啊，得大大加强啊


认知
　　此时的宝宝也许已经学会随着音乐有节奏地摇晃，能够认识五官。能够认识一些图片上的物品，例如他可以从一大堆图片中找出他熟悉的几张。有意识地模仿一些动作，如：喝水、拿勺子在水中搅等。可能他已经知道大人在谈论自己，懂得害羞；会配合穿衣。会与大人一起做游戏，如大人将自己的脸藏在纸后面，然后露出脸让孩子看见，孩子会高兴，而且主动参与游戏，在大人上次露面的地方等待着大人再次露面。——只有“主动参与游戏”这一项可以。前面的都没有表现

情感
　之前一段时期，宝宝是坦率、可爱的，而且和你相处的非常好；到这个时候，她也许会变得紧张执著，而且在不熟悉的环境和人面前容易害怕。他行为模式的巨大变化是因为，他有生以来第一次学会了区别陌生人与熟悉的环境。本阶段可以预期的焦虑情绪是孩子与你关系健康的证据。对陌生人感到焦虑是孩子情感发育旅程中的一个里程碑。甚至对以前孩子可以很好相处的亲属或儿童看护者，现在也会表现为躲藏或者哭泣，特别是在他们草率地接近孩子时。这种情况是正常反应，不必感到忧虑。同时，他对你更加依恋，这是分离焦虑的表现。正如他开始认识到每一个物体都是独特而永恒的，他也会发现只有一个你。当你走出他的视野时，他知道你在某个地方，但没有与他在一起，这样导致他更加紧张。他几乎没有时间概念，因此不知道你什么时候，或会不会回来。稍大一些，过去与你一起相处的记忆将在你离开期间安慰他，他会期望和你重新团聚。情感分离通常在10到18个月期间达到高峰，在一岁半以后慢慢消失。不要抱怨他的占有欲，尽你的努力维持更多的关心和好心情。你的行动可以教授他如何表达爱并得到爱，这是他在未来许多年赖以生存的感情基础。——完全没有，虽然多半是我自己带他和姐姐，但一点也不黏我，更不怕生，见人就笑，不过偶尔不让陌生人抱

    总体说来，二宝大运动和手指的精细动作还可以，身体发育中等，语言和认知非常滞后啊！和他姐姐同期简直完全相反！（不过笑笑八九个月各方面都比较超前）

子云008

2014-8-15日   周五  晴   二宝8个月27天
     每天要特意给二宝读故事、说儿歌童谣、看着他的脸说话互动、英文动画片和音频我都要跟读（让宝宝听到妈妈的声音）、听音乐，等等。
    要教他认识五官认识身体部位，教他认识妈妈爸爸哥哥姐姐，给他指着讲室内户外的事物，做事情时告诉他在做什么事，每天给他看图片读图画书。无论给他翻阅还是与他交谈，都要给孩子充足的参与时间。提问并等待孩子的反应，或者让孩子自己引导。
    教他“摆手再见”“挥手你好”点头同意“”摇头反对“等动作。
    让他每天开心，逗他每天大笑几次。
    给他充分的自由让他练习他的大运动。按月龄弄些物事给他练习他的小手。

今日听读：
    早起二宝在床上玩，我放音频并跟读《体验英语A4》1-5本、《棚车少年1》第一章、《我爱吟诵》14首。
    放《贝瓦儿歌50首串烧》10首，并学唱
    背《三字经》：1遍