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十、学而不厌
青虫听了山羊老师的课，立下志向，要做一个很爱学习的人，学习非常广博的知识，成为世界上最优秀的虫。（1）
青虫选了一棵长着自己最爱吃的叶子的草，在草叶的顶端找了个安静的位置。青虫听别人说过，在自己最喜欢的环境中才能很好的学习，青虫试了一下，果然说得很有道理。
青虫舒坦地卧在草叶上，用他的几十只脚中的前四只脚捧着《乘法口诀》。虽然两只脚足够捧起这本薄薄的书，可是他觉得这样不够严肃。
“一一得一，一二得二。 ”青虫高声地背诵着乘法口诀。
阿陈远远就听见青虫的嗓音，跑到草底下告诉大声问：“干什么呢？”
“学习！”青虫郑重其事地回答。
阿陈踮着高跟鞋尖，伸长脖子，问：“学什么？”
“乘法口诀。”青虫说。
“我可以上去吗？”阿陈问。
青虫想了想说：“哦，不行，我需要安静。”
好心的青虫拒绝别人总是很难过。
阿陈突然觉得这棵草的顶端比他以前去过的任何草的顶端都有意思，说不定上面还有一头跟他一样小的猪。阿陈想着，急得两头乱转。
“让我上去吧！乘法我很内行，有什么不懂的，你还可以问我。”阿陈央求道。
青虫从草上伸出头来，说：“不懂的问题，我会不耻下问。可是我现在没什么不懂的。”
“不耻下问？他乘法口诀都不会，还不耻下问！我连除法都会，他还不耻下问！”阿陈想着，瞪着眼睛，生气地直甩尾巴。
“喂 ！我说！‘一二得二’是什么意思，你懂么？”阿陈抬着头，气呼呼地问。
“懂。”青虫从草上垂下头，说。
“什么意思？”
“就‘一和二得二’。”
“‘一和二得二’什么意思？”阿陈问。
“就是‘一二得二’。”青虫说。
“你可真像一条追自己尾巴的小狗。你只读不思考吗？这样会糊里糊涂，什么都不懂的——天啦！吓我一跳！干嘛总吓唬人？”阿陈正说得起劲，一回头，青虫巨大的眼睛就在自己身后，把阿陈吓得叫起来。
“我不耻下问。”大眼睛认认真真地看着他。
阿陈转过身，昂着头，不服气地问：“你是说我的乘法不如你吗？我都会除法了！我为什么不如你？学乘法先要懂加法，你学过加法吗？”
“没有。”青虫老老实实地回答。
“那为什么总说‘不耻下问’？不耻下问是请教不如自己的人！”（2）阿陈说。
“抱，抱歉！”青虫羞红了脸，不安地挪挪身体，垂下头，嗫嚅道，“我，我以为是下来请教你。”
“难怪人们会骂人糊涂虫。”阿陈想生气地骂他一句，可是话刚一出口，气立即消了。
阿陈请求青虫把自己驮到草顶，草顶的风景果然不同凡响，就像好不容易争取来的肉块，总是比平常的味道要妙得多。只是没有和自己一样的猪，不过阿陈不在意，还是很开心。
阿陈坐在后腿上，很诚挚地对青虫说：“你不能只读不思考，要思考，思考，知道吗？”（3）
青虫很想皱着眉，思考了一阵，可是青虫没有眉毛，只好皱着额头，说：“可是山羊老师说，要读书。”
“山羊老师说既要读书，也要思考——我教你加法吧。”阿陈信心十足地说。
“嗯，嗯。”青虫兴奋地直点头说，“山羊老师也教加法吗？”
“当然。山羊老师除了教人学习道德礼仪，还教音乐，书写，射箭，数学，和驾马车。”阿陈说。（4）
青虫又皱着额头，想了一会儿，高兴起来。
“除了驾马车，我都想学。”青虫乐呵呵地说。
阿陈摇摇头，很理解地说：“让一条青虫驾一匹马，确实很难——伸出你的一只左手和一只右手。”
“我只有左脚和右脚。”青虫说着，各伸出一只脚。
“一个苹果加一个苹果，是几个苹果？”阿陈问。
“不知道。”青虫说。
“数数你的两只脚。”阿陈说。
“一，二，两个。”青虫用他的别的脚数着。
“不错，是两个苹果。”阿陈说。
“不是苹果，是脚。”青虫认真地说。
“脚代表苹果。”阿陈说。
“嗯。”青虫醒悟地点点头。
“一个李子加一个李子是几个？”阿陈问。
青虫伸出脚仔细地数着。“两个李子，脚代表李子。”青虫很郑重地说。
“很好。”阿陈一拍前蹄，满意地说，“我们得复习一下。复习很重要，会有很多新的收获。”（5）阿陈晃着脑袋说着，有点得意，觉得自己教得实在不赖。
“嗯。”青虫听话地直点头。
青虫很钦佩地看着自己的朋友，感觉阿陈确实是个不赖的老师。
“一个苹果加一个苹果是多少？”阿陈问。
“两个。”青虫回答，“一个梨子加一个苹果是多少？”
“也是两个。”阿陈说。
“可是梨子和苹果不一样。”青虫说。
“看看，看看，复习多好，你有了新发现。”阿陈认为一个优秀的老师应该及时鼓励他的学生，“不过加法不管这些。”阿陈接着又说。
“不管吗？”青虫问，“一个苹果加两个李子是多少？”
“三个。”阿陈说。
“不应该是两个吗？甲虫说，李子太小。”青虫着急地问。
“那是因为他不懂加法。”阿陈不在意地说。
“可是甲虫和我换东西的时候，总是一个苹果换两个李子，他说李子太小。”青虫说着，伸出一只左脚代表苹果，接着不知道该伸出一只，还是两只右脚代表李子。
“加法不管大小吗？”青虫疑惑地问。
“不管。”阿陈说。
“谁管大小？”青虫一激动，把脸伸到阿陈面前，大眼睛又对着阿陈。
阿陈吓得往后一跳，不满地嚷起来：“讨厌！往后去点！”
“为什么不管？为什么不管？”青虫两眼发直，嘀嘀咕咕。
“看样子你学得太多了，要思考思考才能理解。”阿陈说，“明天早上，还在这里，我教你减法。”
“嗯。”青虫点点头，还是一幅迷茫的样子。
青虫皱着额头，慢慢地爬回家，一路上遇见很多动物。
“蜗牛大叔，一个苹果加两个李子是多少？”青虫问。
“严格地来说，这是一个数学问题。”蜗牛紧绷着脸说，“你不应该用一个数学问题为难一个蜗牛。我们蜗牛对付这么沉重的壳已经够受的了。”
蜗牛说着，背着重重的壳，爬走了。
一只兔子哼着小曲跳过来。
“兔子，一个苹果加两个李子是多少？”青虫问。
兔子停止哼歌，快活地跳着，说：“是多少呢？我刚学过。是两个，还是三个，还是四个？反正不是一个！”
“等于没说。”青虫想。
路边的老牛吃着草，神情专注。
“老牛伯伯，一个苹果加两个李子是多少？”青虫问。
老牛吃惊地停下吃草，瓮声瓮气地说：“为什么加，你可以不加的。”
青虫一路问到家，可是没有一个动物能解决这个问题。
晚上，青虫躺在床上，思考着。
整个晚上，青虫的家一直没开灯。萤火虫大婶很不放心，几次用手电照照青虫。每次青虫都瞪大眼睛，一动不动地躺在床上。
“这小家伙一定有什么心事。”萤火虫说。
青草下的空气永远是清新的，让人心旷神怡。早晨的阳光透过草叶，照射在阿陈身上。阿陈伸了个懒腰，心情愉快，因为他要去做青虫的老师，教他减法。可是阿陈在昨天的草底下，等了半天，也没见到青虫的影子。
“他虽然是个好人，可不能坚持。”阿陈不满地自言自语，“学习就像堆土山一样，一筐，一筐地堆，这都靠自己坚持。（6）青虫可真不咋地，我不教他了。”
阿陈撇撇嘴，把青虫忘到脑后，打算找个动物聊聊天。
温暖的阳光和清新的空气，让阿陈心情好极了，他撒开四蹄，跑来跑去。
突然阿陈听见一个小蘑菇下传来说话的声音：“整日不吃，整晚不睡，冥思苦想，也什么想不出来。这时候应该去学习哩。”（7）
是山羊老师。
阿陈咚咚地跑过去。
只见青虫两只前脚托着腮，愁眉苦脸地呆在山羊面前。
“那到底是几个呢？”青虫问。
“三个。”山羊老师说。
“加法不管大小吗？”青虫问。
“也管，可是这里是数个数，就不管了。”山羊老师说。
“什么时候管大小？”青虫问。
“青虫啊，你别急，加法不是一下子都能学会的，要慢慢学。”
山羊老师笑眯眯地捋着胡子，老花镜差不多要戴到鼻孔上了，说，“我很喜欢你好学的样子。做学问就要像在追赶什么，生怕追不上；追上了，又生怕丢失它。”（8）
青虫低下头，脸羞得红红的，说：“可是我们青虫没长大脑。”
山羊老师耸耸鼻子，不让老花镜再往下滑。
“这和长大脑可没什么关系，那些有大脑的人类中，有许多可什么都不懂。”山羊老师从眼镜上方高高兴兴地看着青虫说：“只有你坚持就行。每天学一点新知识，按时复习，记住旧知识，就能学好。”（9）
阿陈撒开两双高跟鞋，欢欢喜喜地跑过去说：“老师，我找虫兄。”
“干什么？”山羊老师问。
“还教他加法。”阿陈说。
第1处解释：【读一读】子曰：“吾十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《论语》
孔子说他十五岁的时候，就立志学习了；三十岁，知道规矩，能在社会上站得住脚；四十岁，知识较为丰富，听各种不同的话，都不迷惑；五十岁，知道大自然赋予人们的命运；六十岁，一听到别人的话，便能立刻分别哪是真，哪是假；七十岁，可以随心所欲，不会违反各种规矩了。 这是孔子在他老年的时候总结的自己的一生的成长的经历。不难看出，在他的一生中学习起了多大的作用。因为学习，他三十岁懂得了法律和各种规矩，四十岁以后就很智慧了。
第2处解释：【读一读】子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，所以谓之文也。”《论语》
子贡问：“孔文子为什么谥
号叫‘文’？”孔子说：“他聪明又好学，向不如自己的人请教，也不觉得难为情，因此他死后给他‘文’这个谥号。”
子贡，原名端木赐，孔门十哲之一，是孔子非常喜欢的弟子之一。他非常有才能。生意做得好，是个富商；治国本领很高，担任宰相；能说会道，是个优秀的外交家。他对孔子十分尊敬，孔子去世的时候，他不在身边，没有送到终，非常内疚，就为孔子守孝六年。
学习要勤学好问，而且要谦虚，向不如自己的人请教。我们做得到吗？比如说，我们的成绩很好，但有些问题我们不懂，需要向成绩不好的人请教，我们愿意吗？
第3处解释：【读一读】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”《论语》
孔子说，只读书，不思考，就容易迷惑；只空想，不读书，就会感到没有收获，失去信心。
老师经常说我们“小和尚念经，有口无心”，就是说我们只是读，不思考。比如，老师让我们背课文，如果我们不理解，就这么一个字一个字的念，就很难背下来。理解了，就好背得多。学习的道理是一样的，所以要读，也要对读的内容进行思考。
第4处解释：【读一读】志于道，据于德，依于艺。《论语》
孔子说，学生们学习的主要内容是，提高道德修养，学会为人处世，不过也有文化和娱乐课程，比如，古代的文献知识，算术，书写，音乐，驾驭马车。和我们现在学习的很不一样哦。
第5处解释：【读一读】“温故而知新，可以为师矣。”《论语》
孔子说，温习旧的知识，有新的收获，这样的人就可以做老师了。
复习，一般是帮助我们回忆起以前的知识。其实复习有时候还能让我们发现新的问题，青虫就是这样。
第6处解释：【读一读】子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”《论语》
孔子说，做事情就像堆土成山，只差一筐土了，却停止不堆了，那是自己要停止的。又好像在一块空地上，即使只倒下一筐土，还要继续前进，那也是自己想前进。这句话的最重要的意思是坚持不懈。
有一句话叫“贵在坚持”。坚持真的很难得。如果妈妈每天让我们读十分钟的书，一天可以，十天也差不多，一个月呢？一年呢？十年呢？这就需要坚持了。而我们学习的时间远远超过了十年，想想看，坚持到底有多难得。
第7处解释：【读一读】子曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。”《论语》
孔子说，整日不吃，整晚不睡，去冥思苦想，也没有什么用，还不如去学习。
我们遇到一个难题，自己怎么也想不出，老师或同学稍微一点拨，马上就解决了。许多问题的解决不是自己在家凭空想象出来的，一定要向别人或书本学习。
第8处解释：【读一读】子曰：“学如不及，犹恐失之。”《论语》
孔子说，做学问就像追赶什么，生怕追不上，追上了，又生怕丢失它。”
对自己喜欢的东西，我们都在不断地追求。那种喜欢
第9处解释：【读一读】子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也。”《论语》
子夏说，每天学到自己所不知道的新知识，每月不忘记自己已经掌握的旧知识，可以说是好学了。
孔子那个时代知识还很少，我们的时代每天都有海量的信息产生。面对如此多的知识，我们该怎么办呢？子夏说的不错，我们不能贪多，只要每天学一些新知识，及时复习，不忘旧知识，我们长大后，就是一个有学问的人。 |
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狗仔卡
发表于 2013-7-31 14:50:36
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