女儿学习美国加州小学教材：语文treasure经验交流

cherry0124

前来学习！！

zhangzn

孩子刚开始学英语，希望了解好的学习方法和教材。

yalinyalin

也想学习加州，前来取经啦。

chinanlh

真不错，学习了

buxut

请问，外教是怎么教法？是讲解课文，讲单词、语法，还是与孩子聊课文的内容？多谢。

mingchaomama

　　我之前也在帖子一些帖子上面也分享过一些学习的方式和方法，可能大家没有看到^^，我再把我总结的一些信息跟大家分享一下，可能有很多的方法，我个人是从听说读写这四个方面帮助孩子使用Treasure这套教材。

　　听：加州教材有相配套的美语音频。但是能够让自己的孩子坚持听这个音频的孩子并不多，也许是因为工作忙，无暇顾及，有时只是懒惰了（呵呵）。在教育孩子的事上，我们还是要勤奋的，（呵呵）。这套音频其实，是非常不错的，地道的美语发音与生动有趣的教学内容结合，对于孩子的语感培养是非常有效的。而听力，并不是打开音频就开始听，这也是有策略的。有一个比较简单的方式就是，孩子的模仿能力是比较强的。模仿建立语音、语感，对今后的学习打下很好的铺垫。没有这个基础，再今后的纠音也是比较困难的。（可操作性比较强）

     说：说这个环节是非常重要的，有的家长觉得孩子的成绩挺高的就挺满意的，其实说是很重要的。Treasure中提供了很多让孩子说的机会。
     每个主题的开始都会有：Talk about it. 这部分是让孩子们对一个话题，说出自己的想法，不仅可以锻炼孩子的英语水平，同时也是帮助孩子拓展思维的一个不错的方法。
　　　　这里跟大家一起分享一些实例：
　　　　Treasure一年级第四单元的第一主题的Talk about it的题目是：What is a scientist? What kinds of questions do scientists ask? 意思是科学家是什么?科学家会提出哪些问题呢？……
　　　　Treasure1U1T1: We are special. & Treasure1U3T2: How are children from other places like you?  每个人都是与众不同的，独一无二的。

　　
      读：在读的方面，我看到老师是鼓励孩子是从阅读理解和复述这两个方面入手的。                  Treasure中每个主题中会选入一个比较长的阅读材料，而且所选取的内容涉及很广的范围，老师就让孩子从不同的方面来锻炼阅读能力，如：Treasure1 U3 T3 Short Shadows，Long Shadows.如：Treasure2 U1 T1 David's new friend；
　　教导孩子的老师也认为复述是非常重要的，我个人以前认为是学英语要多背，背段落、背课文……但是也是发现了如果只是这样的话我知道在原文中认识这个词，脱离了文本就不知道了。看到老师教导孩子复述，将原文的小故事用自己的话复述出来，发现这个也成为了变成他自己的东西的好方法。一开始也担心孩子词汇量不够，不知道怎么叙述，但是它也是一个积累的过程，到现在为止孩子的复述能力提高，能够活用她所学习过的词。看到的是在每一次复述的联系中，每一次尝试中进步。
　　写：最后就是写了，也就是写作。教材Treasure中的每一个主题都会有一个写作练习。Treasure的写作安排也是根据循序渐进的原则编制的。从一开始的一句话到一段话，再到一长篇文章。写作的内容也是非常丰富多彩的，
   Treasure 1 U1 T1 : Write what you like to do? 只有一句话：
   I like to ……
   Treasure 2 U6 T5:Write a Letter to the Editor
   （反应了两个国家人的思维方式的不同。西方人开门见山——先找主题。(A sentence tells a complete thought.)直截了当响亮主题句，再找例子印证，总结，再亮主题句=很鲜明表达的自己的观点。写作练习好了，也可以帮助孩子更好地表达自己。让Native更好理解。）作文要求， 范例， 检查。
（Did I tell what I like to do? Does my sentence tell a complete thought? Does my sentence begin with a capital letter?）

mingchaomama

总之培养孩子对于英语的兴趣非常重要！

[ 本帖最后由 mingchaomama 于 2013-8-27 17:59 编辑 ]

mingchaomama

有基础教学，在这个基础之上还会有拓展教学。会跟孩子讲解单词，聊课文的内容，会涉及一些简单的语法，但是我女儿这个阶段还不是很多的讲解。

方式还是比较灵活的，老师上课一般都会跟孩子进行一些互动。说到语法问题，也常常用错，但是老师也会认真的听并且给予一些纠正的，每堂课老师会复习一下前一次课上面的新单词，并且还针对这次比较难的词汇造一些漂亮的句子，再会对课文进行学习，互动，拓展，在围绕课程的基础之上会提出一些拓展性的问题，让孩子用英文说出自己的想法，最后老师会带领一起通过理解与问答的形式回顾整个故事，并且也总结内容的难点和重点，给孩子说的机会还是比较多，一开始很不习惯回顾故事或者是对于一些拓展性的问题不想回答，我的女儿一开始是不是蹦出几个词，但是进行多了，现在就相对之前好一些了。

ququhk

其实用什么教材都行，关键是要适合。我觉得孩子还小的时候不用太多讲解语法。等到3-4年级以后再讲不迟。我们基本是通过G1-G2训练了初步的阅读能力，后来阅读就不再局限于教材了，看了不少小说。现在用G3巩固巩固阅读，加强下词汇量，此外，就是通过G3所附的作业练习写作了。听说读写一步一步来。语法我觉得慢慢来不迟

iceblueyang

好用心的妈妈 你们教材是自己打印的吗 还是买的打印好的