怎么教导4岁多的宝宝，搞不懂他在想什么

plumxiao

儿子现在4岁多点，前些天教他三字经，有一句他老是搞混 ，我就装着我也记不住然后和他一起背，彼此互相监督，谁背错了打一下谁的手掌心！第一次他就错了，于是我轻轻的象征性的打了他一下小手心，下一次背的时候他背对了，我错了，我就伸手让他打。谁知这小家伙，用特别明亮的眼睛乖巧的看着我，捧着我的手说：“你是我最爱的妈妈，我舍不得打你！”说着还拿小脑袋往我脖子上蹭，我当时就被雷到了，心里面确实是五味杂陈！

第一点，我觉得是不是我采取的这种让他学习的方式错了，不应该用带有惩罚性质的方式来对他进行约束和游戏？我反思去，也请各位家长指点迷津！
第二点，就针对这事儿他的这种处理方式，我和老公都觉得有点太成人化了，太老道了！做为妈妈对儿子的了解，我可以肯定，他的潜台词是：“妈妈念错了宝宝不打妈妈，因为宝宝爱你，那宝宝做错了妈妈你也不应该和不能打宝宝，因为你经常说妈妈爱宝宝呀！”
很早以前我就发现他说话爱拐弯抹角，有时候还设埋伏给我下套，可是我们家人没人爱这么拐弯抹角的说话的，相反我的性格还特别直！儿子这样，我不知道这是好是坏！

[ 本帖最后由 plumxiao 于 2013-6-18 10:31 编辑 ]

77498139

原帖由 plumxiao 于 2013-6-18 10:29 发表
儿子现在4岁多点，前些天教他三字经，有一句他老是搞混 ，我就装着我也记不住然后和他一起背，彼此互相监督，谁背错了打一下谁的手掌心！第一次他就错了，于是我轻轻的象征性的打了他一下小手心，下一次背的时候 ...

首先，楼主的思考还是值得肯定的，教学相长有思考就会有进步。我觉得你们家的宝宝已经到了具体形象思维的阶段了，这个年龄段孩子思考问题具有片面性和表面性。因此，宝宝把妈妈说的“打”等同于“伤害”，“不喜欢”，所以孩子不接受“打”的这种象征性的惩罚方式。如果，把“打”换成“刮鼻子”孩子可能会更容易接受。到了具体形象思维阶段的小孩子他在思考和解决问题时会依靠以往事物在头脑中留下的影像来思考和行为。妈妈所描述的孩子捧着妈妈的手说爱妈妈，以及用小脑袋往妈妈脖子上蹭是孩子对妈妈爱的一种表达方式，他所做出的一系列的举动可能是电视上学来的，也可能是生活中得来的，我个人认为不应简单把这种行为归结为孩子的思想“泛成人化”。至于，楼主所说的孩子说话爱“拐弯抺角”，我认为也仅是楼主过于主观的一种想法，没有实例不好评说。

[ 本帖最后由 77498139 于 2013-6-19 16:12 编辑 ]

plumxiao

非常感谢您的回答，真有豁然开朗的感觉！我想至少现在找到一点方向了吧！

关于另外的，看了楼上的解释，估计是真想多了吧！

有时候大人就是不靠谱！

77498139

你的回复怎么给我的感觉是完全不同的两个人眤

plumxiao

  这个问题您让我如何回答呢？我估摸着昨天是用左手回答的，今天是用右手回答的，昨天是用右脑思考的，今天是用左脑思考的......

77498139

原帖由 plumxiao 于 2013-6-19 21:30 发表
  这个问题您让我如何回答呢？我估摸着昨天是用左手回答的，今天是用右手回答的，昨天是用右脑思考的，今天是用左脑思考的......

调皮，不管怎么样想通了就好

sunny_funny

用惩罚的方式确实不好，为什么不用答对了，奖励糖果呢，可能更好

shwyyan

文中包括上面回复中提到的提到的方法，最好少用。
首先，我个人不觉得4岁的孩子读三字经有多大的用途。
其次，如果您觉得三字经真的很有用，那么请想办法把它变得对孩子更有趣一些。
还有，面对孩子可以不完美，但是必须要真诚。

4～6岁的孩子，最重要的是在和父母的互动中，得到爱、接纳、尊重，让孩子得到安全感、情感和处理人际关系的能力得到发展，让孩子有一颗开放的心灵和头脑，而不是封闭它们。

最好，还想说一句，这孩子挺可爱的。