请问：把英语当做背景音乐来听合适吗

helenminliang

孩子学英语，总觉得时间不够用，开始的时候我还张罗着收集零碎时间放音频给她听：
一早刷牙洗脸的时候
吃早饭的时候
中午回家吃饭的时候
晚上任何一个间隙时间

后来就发现这样我坚持不下来，没有空闲时间了，没有和孩子闲聊，无所事事的时间了。有个妈妈建议我不管在家干啥，英语都放着，当背景音乐，我怎么也不能想通这个方式的合理性：
孩子要是养成听一句，放一句，不集中精力的习惯怎么办？孩子没有自己自由思想的时间了怎么办？学习的弦绷得太紧了怎么办？逆反了怎么办？

可是，有一次，孩子在听了我给她放的儿百这种反复唱诵的东西，连作业的时候也扭着屁股在听，我又迷惑了，因为她说不影响作业。

这里的有经验的妈妈爸爸们，还有孩子们，能给我点你们的经验吗？

happy_99

刚才更新自己的楼，发现设置了审批，到这里来试试看有没有。

pawpaw

大千的听力突飞猛进，就是这样挤出来的。

Martina-Mm

原帖由 <i>helenminliang于 2013-5-11 22:56 发表 http://bbs.etjy.com
孩子学英语，总觉得时间不够用，开始的时候我还张罗着收集零碎时间放音频给她听：
一早刷牙洗脸的时候
吃早饭的时候
中午回家吃饭的时候
晚上任何一个间隙时间

后来就发现这样我坚持不下来，没有空闲时 ...

亲，什么都是有得有失的。
英语多听总是好的，在各种得失中努力平衡吧。

无事生非

原帖由 helenminliang 于 2013-5-11 22:56 发表
孩子学英语，总觉得时间不够用，开始的时候我还张罗着收集零碎时间放音频给她听：
一早刷牙洗脸的时候
吃早饭的时候
中午回家吃饭的时候
晚上任何一个间隙时间

后来就发现这样我坚持不下来，没有空闲时 ...

这个问题，我建议你和你女儿商量。

人有各种各样，我自己是专心做事，充耳不闻的，我儿子也是。这两天买了本Roahld Dahl的书，附了碟子，他听见之后马上就地坐下，半张着嘴听得如痴如醉。听完之后才干其他的事。
可是的确有的孩子可以一心两用，都不受影响的。
我理解不了那样的人，但是有那样的人存在，也不能不考虑到。

所以我建议你和孩子商量，或者你观察她够仔细的话，你也会知道怎么做比较好。

ww_dm

我以前写贴说过，我觉得孩子的 大脑是双核的，真的是可以一心二用的，
我小时候也是一边听收音机一边写作业的，儿子五六年级前后是一边做手工一边听英语故事的，
上了中学他听的越来越少了，倒是自打末日狂欢以后总是一边听歌一边写作业
但是我工作以后不能一心二用了，即使工作的时候带着耳机，活儿干好了但是完全不知道都唱了些什么歌，

不过看了无事生非的话，我觉得她说的更全面，这个也许是因人而异的，
建议你放些天，观察一下孩子的状态，再做决定。

amaymei

能否一心两用，跟听的难度和手头的工作需要的集中力有关。

我们见缝插针的听，但是仅限于常规性的工作，比如吃饭，洗漱，手工，如厕等等。

但是听的多了，真的是影响和孩子的话语交流，少了慵懒闲适的时光，得失各有。

好在听故事的时候，实际成了娱乐放松的时间，换回来的是几乎不看电视，完全不沾游戏

Martina-Mm

还是看选什么样的内容和在做什么事时放。
现在孩子时间都普遍紧，我们会选一些已经看过动画，或已经读过书的音频让孩子有事没事时听。但做要动脑作业时，是不听的。这种无意识的听，对孩子增加语感还是很有帮助的，对输出也会很有用。

pawpaw

嗯。就是这样，我过去也说过。通常这样的时候听的，我们都是已经看过的或者读过的来放。真是落下一句两句也没关系。可以续上。

lmaomao01

同意楼上的。我儿子是边听边写作业。最近发现他写作业的速度慢了，他马上小学毕业了作业本来就多，有时能写三个小时。仔细分析，他最近一直再听新书。所以今天和他说了，以后写作业只能听，以前听过的书。 上学期，他还比较自觉，写作业时都是听，以前听过的书，不论是写作业的速度还是质量几乎都没什么影响的。