是不是所有的孩子都能学好课本知识？

子云

原帖由 无事生非 于 2013-5-12 17:53 发表



减负=减书面作业，真是好笑！
怎么可能呢，如果各种标准还立在那里，你们未来还得去小升初考试，现在给你减少书面作业了，到时候考试就烤焦了，行吗？
终点放在那儿了，把路还搞得很曲折，徒增家长烦恼 ...

我是希望老师能提高教学质量和上课效率,让更多的知识能让小朋友在上课掌握,这才能从根本减负吧.至少多点课余时间,能多阅读,做其他的……

无事生非

原帖由 子云 于 2013-5-12 19:52 发表


我是希望老师能提高教学质量和上课效率,让更多的知识能让小朋友在上课掌握,这才能从根本减负吧.至少多点课余时间,能多阅读,做其他的……

那就得择校择师了。单靠碰运气，就比较难。
另外，还有些东西是要靠时间投入的，我们不能期望自己的孩子是记忆力超群又举一反三的牛娃——牛娃有，但落在我们家里的概率很小。
降低学校教育的标准是唯一对大多数人有益的途径，但是聪明人总是有的，愿意笨鸟先飞的大有人在，于是你也赶我也赶，生生的把水涨上去，船怎么能不高呢？所以这个怪圈很难走得出来。

Martina-Mm

原帖由 无事生非 于 2013-5-13 08:45 发表



那就得择校择师了。单靠碰运气，就比较难。
另外，还有些东西是要靠时间投入的，我们不能期望自己的孩子是记忆力超群又举一反三的牛娃——牛娃有，但落在我们家里的概率很小。
降低学校教育的标准是唯一 ...

我是强烈希望降低小学阶段教学要求的，在孩子身心尚未长成之时，过早开发或高要求，绝对百害而无一利。

子云

原帖由 无事生非 于 2013-5-13 08:45 发表



那就得择校择师了。单靠碰运气，就比较难。
另外，还有些东西是要靠时间投入的，我们不能期望自己的孩子是记忆力超群又举一反三的牛娃——牛娃有，但落在我们家里的概率很小。
降低学校教育的标准是唯一 ...

当初豆爸反对择校，又没能力择师，所以咱这普通娃就只能靠自己了。可这无形有形中增加了孩子的负担。

子云

原帖由 Martina-Mm 于 2013-5-13 09:04 发表


我是强烈希望降低小学阶段教学要求的，在孩子身心尚未长成之时，过早开发或高要求，绝对百害而无一利。

现在的要求越来越高。而老师为了自身的利益、学校的利益会在本身就高的要求上更加提高要求，苦了孩子们！

无事生非

原帖由 子云 于 2013-5-13 09:11 发表


现在的要求越来越高。而老师为了自身的利益、学校的利益会在本身就高的要求上更加提高要求，苦了孩子们！

要是所有的孩子都达不到那些要求呢？自然要求就降下来了。所以这个问题不仅要看学校，还得看其他家长。如果有大多数的家长在督促孩子练练练，很自然的，学生的解题“能力”就会拔高，于是。。。水涨了，船还有不高的吗？

个人在这里面能起的作用不大，起作用的是合力。

子云

原帖由 无事生非 于 2013-5-13 16:57 发表



要是所有的孩子都达不到那些要求呢？自然要求就降下来了。所以这个问题不仅要看学校，还得看其他家长。如果有大多数的家长在督促孩子练练练，很自然的，学生的解题“能力”就会拔高，于是。。。水涨了，船 ...

我们是一起在挑战孩子的极限,

无事生非

原帖由 子云 于 2013-5-13 18:17 发表


我们是一起在挑战孩子的极限,

所以呢，作为小众，我们对抗的不只是学校教育，而且还有其他孩子的家长，也就是这整个的社会。

有时候，不得不哀叹，我们在打一场很难取胜的仗。
可是为了孩子，我们能不战而逃吗？

子云

原帖由 无事生非 于 2013-5-13 20:18 发表



所以呢，作为小众，我们对抗的不只是学校教育，而且还有其他孩子的家长，也就是这整个的社会。

有时候，不得不哀叹，我们在打一场很难取胜的仗。
可是为了孩子，我们能不战而逃吗？

不能为而为之，难呀！

Martina-Mm

原帖由 子云 于 2013-5-13 09:11 发表


现在的要求越来越高。而老师为了自身的利益、学校的利益会在本身就高的要求上更加提高要求，苦了孩子们！

教委眼里看到的是产业，老师眼里看到的是产品，唯独“人”不见了。

其实很多家长也明白，这些拔苗助长的做法对孩子长远发展不利，可为了所谓的升学前途，又不由自主地跟着学校和老师的指挥棒转。

反正我是想通了，如果所谓的名校，不过是加大对孩子的管压，不上也罢。