儿童中国文化导读简介

keren · 发表于 2003-12-13 15:26:48

学不学我认为得看孩子有没有兴趣,如果没有,我看还是算了.

lt2033 · 发表于 2003-12-13 18:16:03

是的，教育有法，但无定法，不能违背教学规律去培养我们的下一代呀，小平同志说的好，教育是百年大计，可是在实践中这个大计是否真正给予了应有的地位呢？

freewillie · 发表于 2003-12-15 11:12:41

引用:zzmyiyi发表于2003-10-9 08:45 PM:
"在资讯蓬勃发展的今天，电脑、网路、手机的日渐普及，使人们越来越忙碌，面对越来越多的压力。如何培养忙而不乱，面对压力从容有度，能高瞻远嘱的人才，才是我们教育的方向。"
压呀压, ...

事实上是我自己要学学这些经典！家长有兴趣，小孩就会有兴趣－－这是一个有趣得方式。

5565211 · 发表于 2004-7-18 21:20:25

其实任何事情都不能绝对化.可以根据孩子的特点让他背诵.不可强求.我认为记忆一个方面可以开发大脑,一个方面可以为以后的学习打下基础.可能当时孩子并不理解文章的含义,但到了长大以后学的时候会对他很有帮助的.

5565211 · 发表于 2004-7-18 21:25:44

5565211+-->引用:5565211 其实任何事情都不能绝对化.可以根据孩子的特点让他背诵.不可强求.我认为记忆一个方面可以开发大脑,一个方面可以为以后的学习打下基础.可能当时孩子并不理解文章的含义,但到了长大以后学的时候会对他很有帮助的.

比如:现在教他学习地图(拼图形式的)孩子就很感兴趣.虽然对"地理"不理解,但我相信对他以后的学习是有好处的.

shengbang · 发表于 2004-8-4 05:43:16

经典的语言多麽的精炼！！！难道看不懂吗？？？

Whoami · 发表于 2004-8-4 10:37:26

从生理学看，儿童十岁以前记忆力非常好，适合灌输教育。十岁以后，思考能力逐渐发育，就应该进入启发式教育了。教育首先是教怎样做人，其次才是技艺，中国传统教育正是这样。只是现代的“科学观”不科学，教育观不教人，价值观没价值，完全是颠倒的。

cwky · 发表于 2004-8-4 20:06:20

中国儒家文化博大精深,是好东西,应该继承,关键是要了解孩子,在加好的方法,好的材料,支持应当教!

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