[反思]让我做个即穷又无知的父母吧

目师

象这样的反思讨论，好！

毛豆

呵呵,我们来这里就是为了不断借鉴别人的经验,免得走弯路.jerryhao比我细心呀.

jerryhao

柔光宝宝+-->引用:柔光宝宝 说实话吧，去年见到你和小Jerry的第一印象就是，你是一个不厌其繁，谆谆教导的好爸爸，    你和儿子一起走路一起玩，儿子看到什么，你就在旁边解释什么，儿子还没有主动提出问题，你先解释了。    小Jerry被你调教得非常乖。但是我想，在你的这种谆谆教导过程中，你不自觉地把儿子往你自己的思路上去思考问题，而孩子还不到四岁呢，你虽然解释了，他虽然可能记住，但是他不大会理解，只是觉得这个东西就是这样的，因为爸爸解释过因为。。。所以。孩子不是通过自己的眼睛和大脑去思考和产生好奇，自己提出问题。孩子的主动性被无形地遏制了。说得严重点，将来孩子的创造性和探求的精神就会受影响。为什么不引导孩子自己去想主动提问呢？如果你让孩子提问，你会发现他也许并不需要知道那些你解释的东西。他的思考角度和提问方式会让你大吃一惊呢。   这是我去年的想法，随口跟八戒公子聊过，但是，我不好意思冒昧地跟你提出，毕竟咱们第一次见嘛。   不过，像你这么有头脑的爸爸，很快就醒悟了。真不简单！小jerry有你这么个好爸爸，真幸福哦。至于怎样引导孩子提问和激发孩子的好奇心，我也说不准，一起探讨吧。

谢谢柔宝的指点，其实我骨子里是个特别传统的人，所以尽管我一直期望用开明的方法来管教孩子，尽量希望把你们在西方看到的经验学过来融过来，可是在实施的时候经常的还是被一些潜意识里的东西带着走，其实偶尔写点孩子的东西，就是希望有见识的朋友敲我几棒子。确实，孩子让我教的太乖了，你说的危险也是我担心的，最近儿子已经到了不断的提问的时候，我已经开始注意尽量以知之为知之的原则来应对，不知道的就不敢随口胡编，而找个机会以其和他查出说不清楚的问题，在这方面还特别希望得到你那边的经验，先在此歇了。

小意0523+-->引用:小意0523 JERRY的老爸，呵呵，你还真是个好爸爸。  我有一个亲戚最近破产了，现在他们的生活都得靠我们接济过日子。他们的上小学的女儿的成绩反而变得非常优秀，从前的总是最后几名，是老师和同学公认的小笨笨，现在呢，竟变成班上的前几名，连之前老不及格的数学现在也能考90多分。 这小孩有这么大的进步，大家都很开心。可是，小孩却完全没了小公主般时的快乐，心思变得很沉重，甚至因此忧郁成疾。

看到你真的是欣喜若狂了，没想到你还能回“道”上来，不知道理财大业进展得如何了，我最近倒是开始学着最点小小投资，略有斩获，正准备建好就收了。最近好几个朋友发贴希望再扒几个网站，可惜我最近家事公务俱繁忙，你要是能回来，必定就手到擒来了。

小意0523

jerryhao+-->引用:jerryhao 看到你真的是欣喜若狂了，没想到你还能回“道”上来，不知道理财大业进展得如何了，我最近倒是开始学着最点小小投资，略有斩获，正准备建好就收了。最近好几个朋友发贴希望再扒几个网站，可惜我最近家事公务俱繁忙，你要是能回来，必定就手到擒来了。

真狂还是假狂？不过，你还记得我我就很高兴了~~恭喜你真有财运，一出手就有收获。可我们就可怜了，一家破产，几家遭殃，银行的钱都还没还完呢（用我们的名义向银行借的）。唉~这些事，不提也罢。 你们又盯上了几个什么网站？哈哈，又有网站要被扒皮了，可怜哟。我恐怕是帮不到什么忙了，本来道行就浅，又长期不曾动手，想帮也帮不了啦~~

dwj

令人感慨！令人感动！

前车之鉴

鼠兄，我一直敬佩你的教育观念，却没想到你也可以称谓“前车之鉴2”
这也是我的困惑，说起教育真的侃侃而谈，但落实到孩子不仅仅需要用心，还要用脑。
前天家长会，跟一位家长谈到了这类问题，他是个很优秀的家长，也是循循善诱，但是
道理讲得太多，让孩子亲身感受的少，我们自己很不好把握。
有时候孩子跟家长说自己的想法时，并不需要家长的议论，讲解，它把你当作倾诉的对象，
已经很好。
动手操作的时候，我们往往用自己的标准评价孩子的作品，就要去“引导”，
这个时候能做一个欣赏者，已经很好。
前几天，我花两元钱买了一修的一个创意作品，他把很多几何图形画上了眼睛，手足，简直
就是很棒的装饰图案，我没有大大赞扬，而是跟他商量：“一修，我想用一元钱买你的画。”
一修看看我，说“两块！”
成交！

netreader

自由、平等、博爱。孩子虽小，让他自己体会比照搬父母的思和行更重要。

jerryhao

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 鼠兄，我一直敬佩你的教育观念，却没想到你也可以称谓“前车之鉴2”这也是我的困惑，说起教育真的侃侃而谈，但落实到孩子不仅仅需要用心，还要用脑。前天家长会，跟一位家长谈到了这类问题，他是个很优秀的家长，也是循循善诱，但是道理讲得太多，让孩子亲身感受的少，我们自己很不好把握。有时候孩子跟家长说自己的想法时，并不需要家长的议论，讲解，它把你当作倾诉的对象，已经很好。动手操作的时候，我们往往用自己的标准评价孩子的作品，就要去“引导”，这个时候能做一个欣赏者，已经很好。前几天，我花两元钱买了一修的一个创意作品，他把很多几何图形画上了眼睛，手足，简直就是很棒的装饰图案，我没有大大赞扬，而是跟他商量：“一修，我想用一元钱买你的画。”一修看看我，说“两块！”成交！

说得真好，鼓励孩子有很多方法，而不应该仅仅停留在口头的夸奖上，你这个办法确实是非常值得我们借鉴的方法。 关于困惑基本还不会，其实时刻都在按照孩子情况不断的总结自己，原本发这个帖子还有些别的目的，后来柔宝来批评我，借机会把它变成检讨自己的帖子了，哈哈。

jjhs

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 鼠兄，我一直敬佩你的教育观念，却没想到你也可以称谓“前车之鉴2”这也是我的困惑，说起教育真的侃侃而谈，但落实到孩子不仅仅需要用心，还要用脑。前天家长会，跟一位家长谈到了这类问题，他是个很优秀的家长，也是循循善诱，但是道理讲得太多，让孩子亲身感受的少，我们自己很不好把握。有时候孩子跟家长说自己的想法时，并不需要家长的议论，讲解，它把你当作倾诉的对象，已经很好。动手操作的时候，我们往往用自己的标准评价孩子的作品，就要去“引导”，这个时候能做一个欣赏者，已经很好。前几天，我花两元钱买了一修的一个创意作品，他把很多几何图形画上了眼睛，手足，简直就是很棒的装饰图案，我没有大大赞扬，而是跟他商量：“一修，我想用一元钱买你的画。”一修看看我，说“两块！”成交！

物质引导是危险的。 孩子尝到甜头一定会有第二次，第三次...怎么办呢？

jianghu

尽管平时自己一直提醒自己注意，可是潜意识里那些陈旧的东西却时时闪现，一些不好的习惯常在不经意中就出现，看来是积习难改。

虽然是小事情，但还是再次告诫我自己，刻意的去教孩子某些东西，也许教的过程就是对孩子自主性的一个反动。
非常有道理.谢谢