06年男孩英语学习记录帖

柳一一

儿子快满7岁，目前学前班，我们起步很早，可以说一出生就是听英语长大，因为受田田妈的影响，所以一出生就是双语。

可是可是，到了幼儿园后，妈妈越来越懒，到了大班后，英语学习基本停止了，除了看下英语动画片，看一下书，基本没进行什么英语学习。

想到儿子马上就要读小学了，英语学习的黄金时间越来越少，所以下定决心抓起来。

柳一一

儿子现在情况，听力基本能听懂，不能开口说，不会认字。

柳一一

以前前辈们的经验，也copy过来

1.hi5版的：如何帮助孩子积累英语词汇（http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... mp;highlight=%2Bhi5）录入其中一段：


“把我关于词汇积累不同阶段的一段文字搬到这里来集中讨论哈

词汇


初期， 由大量的听力输入听力词汇 （输入以故事， 整句整段为主， 可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）

中前期， 通过拼读和朗读阶段， 将听力词汇转成阅读词汇， 同时期继续增加听力词汇, 另外学习拼读阶段的高频词， sight words, word family 和同音字

中期， 学习拼写规则， 练习拼写， 将一般性常用词汇变成能书写的词汇。 同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用， 多说和多写将词汇变成自己语言的一部分

中后期， 学习 词根， 前缀和后缀的知识。 同时通过扩大阅读范围， 吸收科普， 历史地理 ，政治， 数学， 。。。各个方面的词汇量。

提高期 ，为应付各种考试， 背记一些不常见的单词。这些就是为应付考试， 一些不常用的单词， 考过一般就忘了。”。。。


由以上总结：我们现在的任务就是读绘本，听MP3，伴随着听童谣，英文儿歌，英文游戏等。

2.对于HI5版提到的WORDS FAMILY不明白，搜索了一下，知道是个分级读物。相关链接如下 :
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... light=word%2Bfamily,其中的绘本不错，先挣点银子以后再下

3.另外一个词：SIGHT WORDS也不明白，同样搜索了一下，等我们过了初期以后再来下吧。

柳一一

hi5前辈

以前元元没怎么复述，可能是担心她英文程度不够吧，我也没作要求。

一年多前，我感觉元元不爱开口说英语，我和她在一块的时候不时地和她说一说英语，她基本上能听懂，但不喜欢（或者是不会？）和我用英语交流。正好附近有个英语小班（一般不超过六个孩子），我带元元去试听了一次，发现班里的每个孩子都能一直不停地用英文表达日常生活和小故事，于是让元元加入了这个班，跟着老师学习了一年，老师的方法主要是要求孩子背课文（一些有趣的小短文），然后不停地让他们给大家背，重复很多次。还有就是要求他们不停地讲大约5至10分钟故事或日常生活，什么内容都行，老师适当纠正一些错误。说的时候老师要求不能停，速度要快。就这么上了一年的课，她对开口说英语不那么胆怯了，现在，只要我有要求，她张嘴就来 ^-^，我这才想起来让她听完她喜欢的故事后复述一下，要求和老师一样：不停，速度快。

我的感觉是：对于复述，背诵是基础，然后最好给孩子提供一个交流的环境，如果选择上课，最好是小班的，不然孩子没机会练习张嘴，但我个人也反对一对一，没有气氛，孩子会感觉无趣。选择复述的题材最初要生动、有趣、短小，使孩子有成就感，慢慢加大难度和长度。孩子开始以背诵为主来复述也没关系，等到了一定程度，情况会改变的，背诵毕竟费脑啊。

柳一一

hip5前辈的

如果以前没学过类似的比较系统的引导孩子入门的教材，别说8岁，再大点也可以学习啊，不怕笑话我还从ABC中学到不少新单词呢，呵呵。

我女儿是从ABC学的，然后是一二三级，学习方法很简单：孩子看着书，听着录音，并同时模仿跟读，学完一遍后，就没事放给她听当背景，过一段时间反复一次，等感觉她全部掌握时，开始一本一本书地听写，ABC级的单词规律性不强，我们是从一级开始听写的，女儿没有觉得很困难，所有单词都很规律。加上她学过阶梯的自然拼音，很快就听写下来了，对她学的自然拼音也是一种复习和巩固。

感觉三级全部学完、听写完后。她对单词的结构和规律有一定的认识，对于学校学的新单词能很快地掌握，发音更标准，同时最重要的是：从那以后，我们就开始阅读小短文，小故事了。我想这就是机灵狗要实现的目标吧，看它的英文名：ready readers . that means "get you ready to read "

柳一一

今晚先试试机灵狗，如果还接受，就按元元妈的方法。

柳一一

今天试了一下机灵狗，儿子不情不愿的只读了一本。

睡觉前他主动有求看看听学，跟读了两课，再加上对话。

柳一一

对他提出要求，每天读一本机灵狗。