依依俩俩的六年级下

zty1122bb

早晨
听小说： 藏地密码，30分钟  ----------听到230多回了，已经是后半部分了。
听新概念三：Lesson56、57、29，15分钟
听读新概念三：Lesson56,57,10分钟
傍晚
小学诗词回顾: 背诵课内唐诗三首，默写唐诗三首（75首）
小学语文字词：六上
七年级语文：朗诵诗词--普希金、弗罗斯特，朗读古文--伤仲永
朗读新概念三：Lesson56
回顾新概念三：Lesson29,30
古文观止：进学解-韩愈
唐诗三百首：五言乐府-塞下曲（王昌龄），关山月（李白）
王力古汉语常用词：5分钟
英语阅读：Newmoon，Twilight----很快两本书就全部读完了，准备读the house of scorpion
==============
晚上家庭学习时间约为2小时，非常感谢北京市这个荒诞的六年级小升初时段---减负、乱考、纷扰---也很适合独处。

zty1122bb

每周三、日，安排数学。有时候，周五也会学一点。

冬雪春鸢

依依俩俩的时间安排的真紧凑， 关键是效率高。自叹弗如啊。

我家的时间安排一直有问题， 总有顾此失彼的感觉， 还需要磨合调整。
现在遇到的新问题是， 孩子没有以前配合了， 她想鼓捣自己的事儿， 在我看来属于不务正业 但是又不太好劝， 反正人家不让明着干就偷着干

zty1122bb

彼此彼此。
依依俩俩在事先认可的学习时间内，还较为配合。但属于她们自己支配的时段则严防死守，绝不含糊。

zty1122bb

语文拓展

周一读七年级下课文，朗读弗罗斯特Frost的‘未选择的路’。诗很不错，但原文更有味道。
昨，又读Frost的原诗The Road Not Taken，孩子们很喜欢。
The Road Not Taken
Robert Frost
Two roads diverged in a yellow wood,
And sorry I could not travel both
And be one traveler, long I stood
And looked down one as far as I could
To where it bent in the undergrowth;

Then took the other, as just as fair,
And having perhaps the better claim
Because it was grassy and wanted wear,
Though as for that the passing there
Had worn them really about the same,

And both that morning equally lay
In leaves no step had trodden black.
Oh, I marked the first for another day!
Yet knowing how way leads on to way
I doubted if I should ever come back.

I shall be telling this with a sigh
Somewhere ages and ages hence:
Two roads diverged in a wood, and I,
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.  
===================
我说：这大概是你们第一次读英文诗吧。
俩俩：哪里。外教课上，treasure里面有许多诗呢。

zty1122bb

2013-05-15
早晨
听小说： 藏地密码，40分钟 。
听新概念三：Lesson57、58、29，15分钟
听读新概念三：Lesson56,57,10分钟
====================
新概念三的第一遍听读、朗读快接近尾声了。翻看以前的日志，已经1年五个月了，太快了。
傍晚
小学诗词回顾: 背诵课内唐诗两首
数学辅导
听英语：Hercy Jackson02
自读小说

婧珂妈

1122爸爸，你好，请问你们复习以前年级的生字发现错的是如何处理的，一般要孩子抄写吗，那些错字多长时间复习一次，你们是否整理到错题本里面？

zty1122bb

我们复习语文（人教版）字词分两部分
1）每单元后的读读写写、读读记记
这部分内容，学校本来就有要求，所以相对来说会轻松些，通常每个周末进行2~3个单元。
我们首先进行听写，在听写过程中会出现少量错字、回生字，会画圈记录。这些字词，虽然孩子们有些生疏，但并非完全不会，经过适当启发，多数能回想起来。至于别字，主要是理解上仍有偏差，会重新查看字义词义，加深认识。
我们每次听写都会重复练习一部分过去的错字。由于间隔时间为一周甚至更长，如果错字（再听写两遍）不再反复，说明现阶段已经记牢。而极个别仍有错误的，会再琢磨一下，主要是分析字形、字义及记忆方法。
2）每课的课文中的所有注音字词
这部分字词（小学高年级），我们这里的老师大多不予重视，可能是不在教学大纲范围内。但是，我觉得字词量的高低是衡量一个人语文水平的重要指标，如果想适当提升孩子在这方面的修为，就不能完全交给学校。
我们通常在每学期前的假期会抄写几遍，算是预习。但是，由于缺乏更多书写练习，部分字词仍相对生疏。因此，我们的听写练习很大程度上是一个字词学习的过程。
这部分学习，安排在平时晚上。我通常会按字形、字义特点比较说明，比如：翱、嗥与皋的渊源及与遨的区别，罐、獾等等。
因为孩子们平时读书还算勤快，这些稍加点拨，掌握起来还是很快的。
这部分的复习方式与第一种情况类似，只是会更频繁一些。
============
字词的学习既需要通过阅读、抄写来熟悉，又要有听写来强化。孩子字词回生永远不可避免，我们每个人都一样，温故知新是长期的事---活到老、学到老。

原帖由 婧珂妈 于 2013-5-16 10:37 发表
1122爸爸，你好，请问你们复习以前年级的生字发现错的是如何处理的，一般要孩子抄写吗，那些错字多长时间复习一次，你们是否整理到错题本里面？

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2013-5-16 12:32 编辑 ]

zty1122bb

lemon60151 2013-5-16 15:40 威望 +2 新概念学习只是听、读吗？
lemon60151 2013-5-16 15:40 金钱 +2 新概念学习只是听、读吗？
================================
还有一些其他的学习：拼单词，听写课文，背课文，做练习。

美灵儿小丫丫

很羡慕，有条不紊的计划和很好的执行力！