用两种语言教宝宝学说话

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孙同今年四岁了，他和父母，妹妹生活在美国一个小镇。他的父母都是中国人，几年前移民到了美国。孙同的父亲孙风和母亲周平都一致认为应该让孙同和他妹妹孙波掌握英语和汉语两种语言。孙风说：“我想让他们学会两种语言是基于很多原因上的考虑。我出生在中国，我的母语是汉语，我不想让我的孩子们忘记祖先的语言。掌握两种语言对孩子们来说是一笔巨大的财富。”

　　许多父母都希望让孩子掌握两种语言，教育学家们对这种想法基本上是肯定的态度，但是仍然提醒父母教孩子学习双语是一项艰巨复杂的工作。

　　关键问题是要坚持。哥伦比亚师范学院一名研究生通过对双语儿童的调查研究发现：“如果父母希望他们的孩子掌握两种语言，他们必须持续不断的在孩子日常生活中大量使用第二语言。”

　　父母可以通过多种途径来达到目的。父母一方可以用汉语和孩子说话，而另一方使用英语（或其它外语）和孩子交流。或者父母双方都使用外语和孩子交流，因为孩子可以在学校或家庭以外的地方使用母语。或者父母都使用汉语与孩子交流，但家庭中其他成员，祖父母或保姆使用外语与孩子交流。教育学家研究认为，以上几种做法中最后一种效果最差。

　　哥伦比亚一名语言学家说：“如果要我提出一些建议的话，家长应该用自己使用自如的语言和孩子说话。”如果家长并不十分精通英语的话，最好不要自己教孩子英语，而应当让孩子在学校接受英语学习教育。很多家长都有类似的问题，他们想让自己的孩子掌握汉语和英语两种语言，但是他们自己的英语并不怎么好，他们和孩子一起练习英语，他们的孩子就很可能学到不正确的英语。

　　关于什么时候开始让孩子学习外语，教育学家们仍未达成一致意见。一些人建议从孩子一降生就开始实行双语教育，而另一些人认为这样做会导致孩子在短期内两种语言都学不好，而建议在孩子至少2岁半或3岁以后再开始第二语言的学习。

　　儿童学习语言是有阶段性的。他们开始只发出一些没有意义的音节，是婴儿特有的一种语言，但是在大约10个时，婴儿开始说出单字，然后不久婴儿就学会说两个字。一旦婴儿到了两个字阶段，婴儿的语言能力就开始大爆发了。他们把两个以上的字连续使用，但还只能使用名词，动词，形容词，不能说出整个句子。

　　吴先生的孩子们都已经十几岁了，他们能说汉语和英语。在孩子小的时候，他只和和孩子们说汉语，而他的妻子只用英语和孩子说话。他说：“女儿小的时候，如果她用英语和我说话，我就不予理睬，如果她再次用英语和我说话时，我就告诉她，你要用汉语和我说话。”

　　吴先生说他的儿子在学习这两种语言时很顺利，他在大概18个月时就可以用说出整句的汉语和英语了。而他的女儿实际上到两岁才会真正说话。在女儿两岁前，只有儿子明白她的意思。

　　吴先生说在教孩子学外语的过程中没有给他们读外文书或放外文音乐。而很多教育专家则认为给孩子创造一个良好的语言环境比直接教授外语更有效，比如做游戏，读外文书，听外文歌，看外文录象等，或带孩子到说外语的朋友家中串门。这些都是教孩子学习外语的有效途径。孩子们需要知道他们为什么要学习外语，比如让他们明白学习这种语言可以让他们和更多的人交往等。教孩子学习两种语言并不是很容易的事情，家长要给孩子创造条件，让孩子有充足的机会听到，用到这种语言。