我们要不要对孩子进行品德教育？

helenminliang

其实我自己还是很明白要对孩子进行品德教育的，不是为了站在什么道德制高点去批判别人，只是为了，我们这个作孽的人类能够在地球上生存得长久一些。说到底，我并不看好人类的最终结局，除非真的能将人口控制住或者降低，还有要控制人类无底线的欲望。

看看我们人类的发展，在整个生物的金字塔顶端，还不满足，难不成真像阿凡达里毁个地球不够再去毁人家的家园？哈哈

品德教育，只是为了能和社会环境友好相处下去，环保意识是和地球的关系，待人接物是和身边人的关系，目的都是为了减少冲突和对别人的损害。

按照自己心目中对的事情去做，心里舒服，不纠结，不会一直将利害得失放在心里，人就活得自由，不是吗？其实也是为了我们自己。

helenminliang

原帖由 Xieno 于 2013-2-16 15:41 发表
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=182705&page=8#pid4820654

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=182705&page=9#pid4820762

我来时间不长，都不知道这个用VIEW链接的帖子怎么弄，能定位某个楼层。Xieno引我看这个帖子，我本来不想说啥，但是为了探讨，还是说说我的想法：

因为我知晓的世界越深入，我越知道自己的无知和局限，也知道自己的偏执，对自然和客观外在有敬畏，对生命和未来恭敬。
确切的是，我不知道什么是道德，良心，公平，正义，民主，自由
如果有人和我在这方面行为标准有出入，我会和孩子说，嗯，他的做事方式和我们不一样。
有自己的标准就好，选择什么，坚守什么，找到要守护的东西，找到对你最重要的人和事，过好自己的生活。
这如果是信仰，那就是我的信仰。
所以我教育孩子
可以说假话，可以取巧，只要考虑清楚付出什么得到什么
可以选择性的忘记一些事也可以选择性的信任一些人
可以不爱护公物，可以不保护公共财产
可以不助人为乐
可以不见义勇为
可以没有远大理想
可以。。。。。。。
但是要和环境友好相处，遵守规则，除非你有能力去建立新的规则。
周围的人和事，要积累正能量，要有自己的主场，天地人都旺的主场。

虽然的确是自己所拥有的知识的内含越多，就像一个知识圈，圈越大，接触到的外延就越多，知道自己不明白的事情也越多。有点绕，其实就是在纸上画个圆。

这句话其实应该联系主人的上下文来看，主人的知识面使得他认为“道德，良心，公平，正义，民主，自由”没有确切的定义，但是我不是这么认为的，我知道不同时期，不同的文化对以上的词的解释和具体的内容有细微差别，但是在某个确定的时间和地点，一定是有确切含义的，否则，就不是一个语言系统，大家就没法交流了。即使爱因斯坦的理论阐述，也是基于他的时代的语言系统，顶多增加几个新的名词和定义。这段文字很好的说明了现在我们社会的价值观的混乱，这是我的理解。

helenminliang

如果我对上面引用的文字没有理解错的话，文字主人还是很理解了与环境友好相处的必要的
“对自然和客观外在有敬畏”
“要和环境友好相处，遵守规则，除非你有能力去建立新的规则。”
后面这半句很强大。有股子霸气。

可以说假话，可以取巧，只要考虑清楚付出什么得到什么
可以选择性的忘记一些事也可以选择性的信任一些人
可以不爱护公物，可以不保护公共财产
可以不助人为乐
可以不见义勇为
可以没有远大理想


这些要是没有正确的价值观的话，很容易迷失的。虽然看起来不好看，但是一些特定的场景，一定也是可以的。只是我们现在的教育方式是粗暴单纯的。场面上的品德教育很容易和现实生活冲突，而孩子又没有学到正确的思维方式，结果就是冲突不断，得不到心里的宁静。

kxyz12345

我学习一下。我对道德的理解非常肤浅，我个人认为，道德这些，肯定是非常重要的，比如正直、善良的品格，在力所能及的范围内不受任何外来压力条件下自觉关注帮助他人，这些西方国家也提倡的。但中国就不同了，道德基本上是强权势力要求弱者遵守的非法律准则，这对普通国民就非常危险了，而且是严重的误导。道德虽然没有统一的标准，但有基本的价值规范，比如说西方的普世价值。不过，在中国某些人眼里，认为这是邪路。所以，别的我就不好说更多了。

我总的感觉是，中国这个社会，是非常病态和畸形的，从新闻批露官场的新闻来看，官员基本上都是兽类，它们基本上要求别人讲道德，它们自己却基本上不遵守的。比如官员对幼女的行为，令人发指。不要跟我说这是个别现象，我只能说，某些人的邪恶，超过我们的想象。真的。这话题似乎与道德无关，但想想现实，谈道德，确实让人困惑。

helenminliang

最近几年，我一直不看小说了，也不大再去看负面的新闻和报道，只是蜷缩在家里，减少一切不必要的外出，哈哈，是不是很逃避？我有条件逃避，我放我家LG去对付外面，让他去受苦。

可是我的孩子还不能逃避。

不看小说的原因，是您说的，我们周围发生的事情，远远比小说更精彩，我只要发挥我的想象力，能把外面某些人想得多恶他们就能做到多恶，能把骗子想得多狡猾他们就有多狡猾......

这个和道德有关，很有关，道德体系是建立在价值观的基础之上的，某个价值观的崩溃，其上的道德观如何存在？

helenminliang

即使逃避，对于这个问题，我还是有想法的。

一个社会，是由每个个体组成的，我们每个人跨出一小步，社会整体就能前进一小步。我要做到的是权衡利弊，在自己能承受的损失里，做自己认为对的事情。我不能和那些做错的人比，让他们影响我啊。


不迷失，衡量自己的力量，做力所能及不伤害自己的好事，我还是愿意的。

helenminliang

我原本是想这个帖子大家能把自己孩子身上发生的事情拿来说说，用具体的事例来交流孩子的品德教育的，昨儿正好发生了一件事，我把我的日记贴在这里。

2013-2-26

科学老师

六年级的科学老师小美（我女儿）极不喜欢，第一节课回来就说老师讲课都讲错了，她举手纠正老师，人家老师没听完就让坐下了。另外一个男孩也叫老师讲得不对，结果科学老师索性不自己讲课了，整天放幻灯，让孩子自己看书。班上的孩子也向班主任反映情况，也没见有用。但是女儿算是和老师杠上了。

上学期一次科学课，其实小美没说话，老师估计看着她不爽，让值日班长记下她，说她讲话。值日班长认为小美没说话，问边上的同学，人家也没见着说话，于是没记。

今天，小美中午回来说：她在下面嘀嘀咕咕说话，科学老师对她说：你话还挺多的嘛。
小美居然回嘴：是啊，怎么啦？
我听得心跳加速。
小美后来又补充：我后来在下面看课外书了。
问她看啥书，说是《傅雷传》

我说：老师让你看书就行了，以后别顶嘴了。

不知道这孩子听进没有。

helenminliang

2013-2-27

昨晚饭聊天，我说了小美和老师顶撞的事情，老公面部表情有点尴尬，也不发表意见。
我又问小美：你顶嘴了老师那时候啥反应？
小美：她没表情。
我：老师一定挺难受的。
小美：我说完那句话也挺后悔的，觉得自己不该说。
我：你是一时控制不住自己的情绪啦，这样容易伤害人
小美：嗯，就像昨天Brave里的妈妈和XXX（我记不得名字，她们一时没控制住自己，说话做事伤害了对方）
我：那你去向老师道歉吧
小美不吭声，眼睛里开始集聚眼泪

我：你要不写个道歉的条？放在老师的桌上？还是怎么样?
小美：老师来了就上课，上课完了就走了，我不知道她办公室在哪里。
我：你要是想道歉的话总找得到机会的。


小美继续纠结：我怕老师抓住我不放。
我：虽然你对老师有意见，老师也有做得不好的地方，但是你还是不能那样说话的，你不能因为人家做错了什么事情，认为自己也可以去做错事情（说教开始）
你要是对妈妈这样说话我也会很难受的。

我继续说教：你去认错是纠正自己的错误，是对的，要是老师不原谅你，继续借题发挥，那是她的事情，问题不在你这里。况且一般情况下老师不会这样做的。

小美纠结另外的事情：要是老师上课说了我几句，同学下课会小题大做，总拿我取笑的。

小美在班上是大家公认的好孩子，她是考虑面子问题了，哈哈

我继续：你受大家关注多，人家认为你这样的好孩子不应该犯错的。他们要多取笑你一些，是认为你不该犯错的，这是你作为一个公众人物（小美近几年是学校的大型活动的主持人），你就必须承担这些议论，这是没办法的。你做了，就要承担啊。

女儿的眼泪大滴大滴地落下来，我拿纸巾帮她擦了。我明白她不是对我有意见，而是心里剧烈的斗争。亲了她一下，让她去做点让自己开心，分散注意力的事情。
她跑去看《天龙八部》，一会儿就好了。

榴琏

楼主妈妈真有勇气。 我至今不知道我们班的家委会是哪些人。 估计都是一些总经理或是政府官员的夫人

richardwu2000

好奇怪的问题啊。道德作为社会存在和延续的基础，当然要传给下一代，尽管道德是变化的。
这是楼主的感慨——而不是一个问题吧？呵呵。